繼續(xù)教育班主任工作培訓(xùn)講義教學(xué)內(nèi)容

1、繼續(xù)教育班主任工作培訓(xùn)講義精品資料2019年暑期繼續(xù)教育班主任工作培訓(xùn)講義第1講什么是班主任：班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思 想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng) 導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié) 調(diào)者。它與任課教師區(qū)別在于任課教師只負責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班 主任除此之外全權(quán)負責(zé)管理一個班級！班主任的基本內(nèi)容：中國的中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定 對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：按照德、 智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、 指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心 健康的公民。案例：12年，我剛來到老凹

2、壩接到五（3）班，那是全校知曉的差 班，學(xué)生素質(zhì)更是讓人堪憂，德的培養(yǎng)勢在必行，當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖 突時，我沒有當(dāng)著全班讓學(xué)生難看，而是私下和發(fā)生沖突的學(xué)生 溝通，讓學(xué)生知道自己錯在哪里，保住的學(xué)生的面子（畢竟五年 級了，孩子需要面子），也讓孩子感受到了我的關(guān)心，慢慢發(fā) 現(xiàn)，孩子們見到我是有了微笑，于是我趁熱打鐵，組織一幫安運 動的學(xué)生晨跑，當(dāng)然我加入了，漸漸的晨跑的人也越來越多了，這是讓人開心的一幕。上課時竊竊私語的人少了，發(fā)言的人多 了，在我的引導(dǎo)下，戴耳環(huán)男孩子主動摘下了，留長發(fā)男孩也漸 漸變少了。通過溝通、交流，我們甚至變成了好朋友了，我在他 們的口中從顏老師變成了 “慧姐”。班主任的工作職

3、責(zé)：1 .調(diào)查研究學(xué)生情況了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況， 以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織， 骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動態(tài)。2 .組織管理班集體班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情況制定本班集 體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如 下的日常組織管理工作：組織每周一次的班會課。組織學(xué)生參加全校、年級的活動。督促學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度。督促學(xué)生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點、興趣特長。與班委會、隊干部討論班級情況，問題和解

4、決辦法、措施。處理班內(nèi)突發(fā)事件，重大事故立即上報學(xué)校。查閱班級日志和學(xué)生周記。3 .教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì) 打下良好的基礎(chǔ)。教育學(xué)生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為四化建 設(shè)而奮斗的志向。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。教育組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動、軍訓(xùn)、社會 等實踐活動。協(xié)助學(xué)校貫徹實施衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅 持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，保持 身體和心理健康。關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文 娛、社會活動。豉

5、勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長，開展心理健康教 育，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展。對學(xué)生進行安全教育。做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。加強學(xué)生法制教育，增強學(xué)生法制觀念。建立后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化和學(xué)生不良苗頭的監(jiān)控工 作。4 .協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道班主任要負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào) 各種活動和課業(yè)負擔(dān)。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配 合，共同做好學(xué)生的教育工作。5 .訂好班主任計劃檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。班主任計劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校教育工作的計劃 和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突生重 點班主任要定期檢查班主

6、任工作計劃的實施情況及其它教育力 量執(zhí)行計劃情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時加以調(diào)控。第2講班主任日常工作：班主任是班集體的組織者、管理者的指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、行 為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一。為使常規(guī) 教育具體落實，制定班主任工作一日常規(guī)如下：1 .每天早上檢查學(xué)生由勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián) 系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否 符合學(xué)校要求，及時進行教育。2 .督促學(xué)生認真參加廣播操和升旗儀式。3 .檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。4 .觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。5 .檢查課代表收交作業(yè)情況。6 .每天觀察班級由

7、席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進展和變 化。7 .檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。8 .注意和處理好班級偶發(fā)事件。9 .隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評 教育。十.認真上好校班會課。督促學(xué)生認真收聽學(xué)校教育廣播。十一.關(guān)心學(xué)生用餐情況，督促學(xué)生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán) 境整潔。十二.離開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、門、窗）十三.做好班主任工作計劃與總結(jié)，整理好班級檔案、班務(wù)日志。班主任常規(guī)工作：1 .開學(xué)時間制定工作計劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗介 紹。2 .做好班級學(xué)生情況分析，保證家訪率100%3 .排好座位，安排好每天值日生。4 .競選

8、好班級干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學(xué)生。5 .抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。6 .抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，保護視力。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝5精品資料7 .組建好班干部隊伍；關(guān)心每個學(xué)生的成長，每兩周進行一次 班干部會議。8 .與任課教師加強溝通，做好學(xué)生成長材料收集，寫好成長記 錄袋。9 .做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。10 .每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。11 .配合每階段中心工作，曲好每一期的黑板報。12 .積極配合大隊部，開展多方面活動，學(xué)校舉辦的活動，要 發(fā)動學(xué)生積極參與。13 經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。14 .抓好后進生轉(zhuǎn)化工

9、作，不讓任何一位同學(xué)掉隊，善于發(fā)現(xiàn) 后進生的每一點進步并及時表揚，幫助其樹立信心。15 .準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓(xùn)活動。16 .學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評語。案例：在我讀初中時，班主任丁老師的一句評語，在我成長的路上 一直陪伴著我，至今還記憶猶新：孩子，努力，你定會前程似 錦。當(dāng)時并不太理解這句話的含義，只是隱約覺得是美好的東 西，就因為這句也許的不經(jīng)意的評語，我一路堅持了，所以現(xiàn)在 的我，不管是差生還是優(yōu)生，我都會用心得寫好每一句評語，希 望孩子們也像我一樣找到一盞明燈，照亮前行的路。班主任工作的意義：（一）班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任是在教育活

10、動中行 使管理和育人職責(zé)的。因此，班主任首先要用自己的學(xué)識、人 品、工作態(tài)度、教學(xué)方法等因素去影響和感染學(xué)生，從而樹立自 己的威信，充分發(fā)揮班主任在班級中的影響力。其次，班主任通 過組織各種班級活動，在活動中既加強了師生之間的溝通，又增 進了學(xué)生之間的友誼，形成良好集體的氛圍。同時，班主任引導(dǎo) 學(xué)生主動參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和獨立工作的能 力。（二）班主任是學(xué)生成長的教育者班主任的本職工作是對本班學(xué)生進行全面發(fā)展的教育，對學(xué)生 的全面發(fā)展肩負重要責(zé)任。班主任教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做 事；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能； 要啟動學(xué)生的積極意識和進取心，引發(fā)他們產(chǎn)生求

11、知的欲望和需 求，形成自我教育的要求和能力；要利用和創(chuàng)造條件為學(xué)生的發(fā) 展打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美各方面健康和諧地 發(fā)展。（三）班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶組織、協(xié)調(diào)任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任 應(yīng)該成為本班任課教師集體的組織者、協(xié)調(diào)者，成為教師集體的 帶頭人。班主任要經(jīng)常與任課教師溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種表 現(xiàn)，及時反饋學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)情況，共同探討有針對性的 指導(dǎo)策略。班主任要信任與支持任課教師的工作。（四）班主任是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)的橋梁學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系主要是通過班主任溝通的。學(xué)生的家 庭狀況、社區(qū)環(huán)境會給學(xué)校教育帶來一定的影響，班主任要經(jīng)常 保持

12、與家長的溝通，贏得家長的信任，共同探討教育學(xué)生的措施 和方法，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，取得更好的教育效 果。同時，要注意和社區(qū)進行協(xié)調(diào)、溝通，積極爭取社會的教育 力量，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。第3講班主任應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)？班主任作為教師隊伍中一個比較特殊的群體，即班級的主任級”教師，承擔(dān)著對整個班級的學(xué)生全面負責(zé)的重任.班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者 ，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員 以下是小編為您整理的班主任素質(zhì)是什么的相關(guān)內(nèi)容。一、思想政治素質(zhì)思想政治素質(zhì)在班主任的素質(zhì)體系中居于主導(dǎo)地位，影響著 班主任的任職資格.（一）要有堅定正確的政治立場。政治立場是思想政治素質(zhì)中 最核

13、心最根本的內(nèi)容。所謂立場是指班主任在觀察和處理問題時 所處的地位和所抱的態(tài)度，即班主任要忠誠黨的教育事業(yè)，堅持 教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的大方向，把德育放在教育工作的首 位，理直氣壯地對學(xué)生進行馬克思主義、毛澤東思想和共產(chǎn)主義 世界觀、人生觀、道德觀，以及黨的路線、方針、政策教育，社 會主義的民主與法制教育等等。毫不動搖自己的無產(chǎn)階級政治立 場.（二）要有鮮明正確的思想觀點。政治立場和思想觀點是統(tǒng)一 的。只有樹立了鮮明正確的思想觀點，才能提高認識能力，正確 理解并貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項政策，運用馬克思主義的立 場、觀點和方法去分析、解決教育工作中的問題，做好學(xué)生的教 育、管理工作.（三）要有

14、優(yōu)良的思想作風(fēng)。作風(fēng)，是一個人在思想、工作和 生活中表現(xiàn)由來的一貫的態(tài)度和行為傾向。班主任要具有實事求 是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師 表、艱苦樸素、艱苦奮斗等思想作風(fēng)的修養(yǎng) .二、道德素質(zhì)（一）優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學(xué)生的精神力量.熱愛教育，獻身教育的道德追求。道德追求是對道德理想的專 一和進取。班主任的工作成就不僅取決于他的教育才能，更重要 的還取決于他對教育事業(yè)的熱愛、摯著追求和無私奉獻 （二）熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感。熱愛學(xué)生，誨人不倦是 班主任搞好本職工作的前提和基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生也是班主任的一種 重要教育手段和教育力量。它要求班主任：一要全面了解學(xué)生，

15、 全面關(guān)心學(xué)生的成長；二要尊重學(xué)生，信任學(xué)生；三要對學(xué)生一視 同仁；四要耐心不煩，循循善誘；五要嚴格要求學(xué)生，做到嚴由于 愛，愛寓于嚴，嚴慈相濟.（三）關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在教育過程中，團 結(jié)一致的教師集體是對學(xué)生起決定性影響的因素，是取得卓越成僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝9精品資料績的必要條件。班主任要關(guān)心集體，與其他教育工作者，以及學(xué) 生家長通力合作，團結(jié)協(xié)作，共同辦好學(xué)校，共同教育好學(xué)生.（四）嚴謹治學(xué)，勤于進取的高尚智德。智德，是指一個人熱愛 科學(xué)，追求真理，正確運用自己的知識和才能為祖國培養(yǎng)人才， 為人類社會進步事業(yè)服務(wù)的道德品質(zhì)素養(yǎng)。具備高尚的智德，一

16、 要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握精深廣博的科學(xué)文化知識、專業(yè)知識、班 主任工作知識；二要做到“術(shù)業(yè)有專攻”熱愛本職工作；三要謙虛謹慎，以知求善，堅持真理，明辨是非 .（五） 嚴于律己、為人師表的道德形象。為人師表，是指班 主任要在德智體各個方面嚴格要求自己，努力塑造自己的道德形 象，以身作則，成為學(xué)生效法的榜樣 .班主任班級管理必備能力1、全面了解學(xué)生的能力。不僅要了解學(xué)生個體，還要了解 班級學(xué)生整體，可以通過家庭溝通，學(xué)生溝通，老師溝通，問卷 調(diào)查等方式了解。還可以給學(xué)生建立檔案，以幫助分析學(xué)生。2、正確評價學(xué)生的能力。通過了解，并觀察學(xué)生現(xiàn)狀對學(xué) 生做由客觀的評價，評價以激勵為主，同時能指明不足。3

17、、轉(zhuǎn)化后進生的能力。曉之以理，動之以情，具體情況具 體分析，要講方法有計劃轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化工作更重要是持之以恒。4、培養(yǎng)學(xué)生的能力。不同學(xué)生各方面能力不同，班主任要 善于發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)，學(xué)生不是全能，只要有一個積極的切入點 可能在學(xué)生能力提高方面有重要幫助。5、組織班級活動的能力。班級的各項教育活動依托的是班 級的各種活動，一項活動是否有意義，都取決于班主任對活動的 組織，包括主題的選定，采取什么方式，解決什么問題，后續(xù)的 問題反饋等等。第4講一、班主任工作的五大法寶（一）要選拔培養(yǎng)好班干部，制訂明確的班級管理制度，發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用（二）要關(guān)愛每一位學(xué)生，多與學(xué)生交流談心，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛 力。（

18、三）要開好每周的班會，發(fā)揮學(xué)生自主管理效益（四）要善待每一位家長、常與家長溝通，發(fā)揮家校合育功能。（五）班主任要多呆在教室、事事親歷親為、以身作則，發(fā)揮示 范作用。案例：14屆，我?guī)У牧?）班在小考中取得了很可觀的成績。首 先我花了半年時間精心培養(yǎng)了一批班干部（成績好有威望但又不 缺人緣），大家都知道成績好的同學(xué)不一定有威望，因此德才兼 備最重要，班干部選好了，管理這個班級會得心應(yīng)手好多。其次，我一有時間，都會和班上學(xué)生談心（一定要選取貼近學(xué)生生 話的話題，談心時要放低姿態(tài)）。再次就是開班會，老師們別小 看了班會的作用，開班會時，班干部會感覺自己的不同，會主動 擔(dān)起責(zé)任，同時也起到了及時溝通的效果。第四，我經(jīng)常和家長 溝通，不夸張的說，每家家長一個學(xué)期不低下兩次談心，貧困學(xué) 生我的家訪次數(shù)是有增無減，有時還帶去自己的一點心意，說實 話，挽救了不少學(xué)生，也取得了不少家長的好評與信任。除了這 些，當(dāng)我要求學(xué)生做事的時候，我必須做到以身作則，比如洗窗 簾，我是和學(xué)生一起完成，讓學(xué)生感受到的是師生情更可貴的親 情，每天早上我們班都有晨跑的習(xí)慣，也是我和學(xué)生一起完成 的。二、班主任每日常規(guī)工作的十個到位1、班主任每天上下午上班提前 510分鐘到校，檢查班級的學(xué) 生到校情況、觀察學(xué)生的身體情況。（即查一查）2、每天必須親自去檢查班級包干區(qū)和教室的衛(wèi)生情