



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、N0.1 :頁面構(gòu)圖圖形的層次性圖形和元素之間的層次感,可以達(dá)到一種在干擾視覺的同時(shí)(我們所說的這種視覺干擾就是在分散欣賞者多余視線的同時(shí),更能注意到這一設(shè)計(jì)的主題上,為這種干擾方式所產(chǎn)生的圖形是這個(gè)主題的輔助圖形)突岀自身所想體現(xiàn)的主題,這種表現(xiàn)方式往往是比較直接而且有效的方式。就如下面我引用的這個(gè)圖形,圖形中那些不規(guī)則的半透明元素、光線、數(shù)字、方塊、以及那些放 大了的機(jī)器人構(gòu)成了一定的縱深感和層次性,這寫元素在分散視線的同時(shí)又將欣賞者的視線集中到了中心的 GUNDAM Death Scythe和下方的機(jī)器人身上.(這種設(shè)計(jì)方式是現(xiàn)在比較多見的一種設(shè)計(jì)方式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的人都覺得比較COOL吧
2、.N0.2 :頁面上構(gòu)圖的視覺線牽引利用色彩或者元素來牽引欣賞者的視覺,讓欣賞者隨著設(shè)計(jì)師的的思維去思考和觀看作品, 而現(xiàn)在存在的大多數(shù)作品都是運(yùn)用點(diǎn)、線、面來引導(dǎo),以圖行和元素岀現(xiàn)的引導(dǎo)方式的作品比較少見。就像下面的這個(gè)圖形,視覺的中心是中間的那一條白色的色塊,及當(dāng)中的文字,而在上下的張圖片的交接處岀現(xiàn)的那條藍(lán)色的線段,就在牽引欣賞者的視覺移動(dòng)到圖形中的文字和其他的小的圖形上。N0.3 :色彩誘導(dǎo)、(1,色彩對(duì)比、色彩互補(bǔ)、色彩分散)首先來說色彩的對(duì)比吧,利用倆種對(duì)比強(qiáng)烈的色彩,如圖cirtxnfourtwM圖中的主體色塊運(yùn)用了紅色和灰色,而圖中大背景的白色塊和紅色行成了強(qiáng)烈的對(duì)比,灰色在平
3、衡色彩的強(qiáng)烈對(duì)比的同時(shí),也和紅色起了一定的對(duì)比重用,而主題的文字biohazard 和Carbo 上也用到了黑色和紅色的對(duì)比。N0.4 :明暗誘導(dǎo)、利用由光感折射、光感捕捉、動(dòng)態(tài)光感及明暗差異性的一些共性來襯(運(yùn)用圖一來解釋)N0.5 :瞬間捕捉、利用眼睛感官的瞬間接受、來捕捉視覺點(diǎn)N0.6 :抓突破點(diǎn)、靠突破圖形圖象本身的視覺平衡點(diǎn)來達(dá)到視覺要求運(yùn)用圖片素材的本身來尋找設(shè)計(jì)的突破點(diǎn),依據(jù)圖形自身所產(chǎn)生的空間感,光感,等一些突岀的地方,來加以利用,從而突岀設(shè)計(jì)的主題。如圖圖中的電梯產(chǎn)生了強(qiáng)烈的空間感,稍加修飾一張好的平面作品就問世了。在如圖片的右下角的那張圖片所產(chǎn)生的廣告和空間感。N0.7 :
4、比例大小、(依據(jù)事物本身的比例關(guān)系,在等比的關(guān)系上追求視覺上的平衡關(guān)系、突破事物本身的等比關(guān)系,進(jìn)而推岀自身的視覺重點(diǎn)以求突破)就如一些夸張漫畫那樣,-個(gè)大頭小身子的人物形象,一種夸張的歪曲正常比例的方式,在不經(jīng)意間往往能收來奇效N0.8 :依據(jù)欣賞者的接受能力,及平常所說的感情,利用平時(shí)生活的一些元素,充分考慮 欣賞者對(duì)圖形的認(rèn)可能力,以自然美及突破普通接受能力的殘酷美來打動(dòng)欣賞者的情感,以獲得人們對(duì)圖形的記憶。(這我就不多說了 )N0.9 :視覺幻象、利用視覺幻象得空間感來突岀整體設(shè)計(jì)的視覺中心。NO.10:利用抽象的表現(xiàn)方式在下面的倆副作品中,作者抽象的運(yùn)用的色塊來代表海水及陸地,運(yùn)用色
5、彩的對(duì)比突岀主題的同時(shí),也起到了一定的娛樂性,這樣的作品容易讓人有好感,而且比較不容易忘記。視覺平衡元素的作用任何一個(gè)成功的作品在擁有其自身的視覺中心()和其自身的視覺平衡點(diǎn), 即, ()現(xiàn)階段設(shè)計(jì)師們所說的視覺沖擊力、視覺重心也需要視覺平衡元素(一些圖形或文字) 的點(diǎn)綴,來分散一些視覺的注意力,消除視覺上的疲勞感,以便讓觀眾能在更大的限度上欣賞整個(gè)圖形,獲取對(duì)該作品更多的了解、進(jìn)而存入于記憶中。對(duì)作品做岀評(píng)價(jià)。創(chuàng)造視覺平衡的幾種方式N0.1 :色彩調(diào)節(jié) (利用色彩的對(duì)比度和飽和度來調(diào)節(jié),分散,視覺中心對(duì)視覺的沖擊力)N0.2 :元素 (利用增加、刪減畫面中得輔助圖形來誘導(dǎo)視覺的部分注意力)N0.3 :背景的運(yùn)用(從整體圖案上考慮,利用背景圖片得原有條件,透過一些技巧,適當(dāng)?shù)牧粝驴梢苑稚⒁曈X的部分)N0.4 :利用明暗度(利用光的明暗度強(qiáng)烈的對(duì)比反差,光的折射,光的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 古建門樓租賃合同
- 分項(xiàng)工程勞務(wù)分包合同
- 基坑噴錨支護(hù)勞務(wù)分包合同
- 建實(shí)務(wù)招標(biāo)與合同管理知識(shí)點(diǎn)
- 私人教練健身指導(dǎo)服務(wù)合同與免責(zé)條款
- 產(chǎn)品銷售服務(wù)合同
- 個(gè)人林地承包合同
- 北京平安普惠合同
- 石子黃沙購(gòu)銷合同
- 《第14課 循環(huán)結(jié)構(gòu)(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版23五年級(jí)下冊(cè)
- 灌砂法壓實(shí)度自動(dòng)計(jì)算表(華巖軟件)
- 中華民族共同體的歷史、現(xiàn)實(shí)與未來
- 魯科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(適合山東科學(xué)技術(shù)版教材)
- 新漢語水平考試(HSK6級(jí))真題
- TSDLPA 0001-2024 研究型病房建設(shè)和配置標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年安徽省合肥市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(附答案解析)
- 2025屆高考語文復(fù)習(xí):補(bǔ)寫語句+課件
- Siemens WinCC:WinCC趨勢(shì)圖與歷史數(shù)據(jù)技術(shù)教程.Tex.header
- 保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)閱讀題答案
- 人教版生物八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件
- 四川省高職單招汽車類《汽車文化》復(fù)習(xí)備考試題庫(濃縮500題)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論