《成數(shù)》教學設(shè)計

1、.?成數(shù)?教學設(shè)計教學目的：1、理解成數(shù)的意義，知道它在實際消費生活中的簡單應(yīng)用，會進展一些簡單計算。2、努力培養(yǎng)學生自主學習的才能，培養(yǎng)學生乖巧解題的才能， 拓寬他們的視野。教學重點：成數(shù)的意義，并會進展一些簡單計算。教學難點：成數(shù)的意義教學過程：一、引言：師：前面我們學習了百分數(shù)的一些應(yīng)用，像計算發(fā)芽率，出勤率，成活率，還有計算儲蓄的利息等。今天我們來學習成數(shù)。板書課題；成數(shù) 二、教學成數(shù)師：成數(shù)常常用來說明農(nóng)業(yè)的收成，比方說今年的小麥比去上增產(chǎn)二成，蘋果比去上減產(chǎn)一成，這二成和一成是用來說明收成情況的。一成就是非常之一，改寫成百分數(shù)就是10%；二成就是非常之二，改寫成百分數(shù)就是20。師：

2、今年小麥比去年增產(chǎn)二成，也就是今年小麥比去年增產(chǎn)非常之幾？，也即百分之幾？學生答復(fù)師：今年蘋果產(chǎn)量比去年減產(chǎn)一成，表示什么意思?今年蘋果的產(chǎn)量是去年的百分之幾？ 學生答復(fù)1、請學生答復(fù)：一成是非常之幾？改寫成百分數(shù)是 %二成是非常之幾？改寫成百分數(shù)是 %三成是非常之幾？改寫成百分數(shù)是 %二成五是非常之幾？改寫成百分數(shù)是 %2、出例如10：水北莊村民小組前年收水稻46噸，去年比前年多收了一成五，去年收水稻多少噸？師：去年比前年多收了一成五，表示什么意思?誰是單位1 的量？怎樣計算?根據(jù)什么？如何列式解答？學生1：多收了一成五，表示多收了15。學生2：單位1 的量是前年收水稻的產(chǎn)量。學生3：列式為

3、：464615%，因為是求46噸的15%是多少？或者：46115%，是求46噸的115%是多少？ 老師板書算式：4.6十4615或者461十15 ，并請學生說出計算結(jié)果三、教學折扣1、請學生自覺課本第108頁上有關(guān)折扣的內(nèi)容。2、請學生答復(fù)懂得了什么？并請學生進展質(zhì)疑問難。3、出例如3：商店出售一種健身器，原價1800元。如今打九折出售，如今的價格是多少元？師：如何求如今的價格？如何列式。生：如今的價格商品原價折數(shù)，列式為：180090%1620元。師：假如將題目的問題改變成比原價廉價多少元？，如何列式解答？生1：1800190%180元生2：1800180090%180元四、練習1、師生共同

4、討論完成第109頁練一練2、出示以下各題請學生進展討論并解答。1、某鄉(xiāng)去年水稻總產(chǎn)量是1500噸，今年比去年增產(chǎn)一成五，今年水稻總產(chǎn)量是多少噸？2、一套兒童故事叢書原價75元，現(xiàn)價60元，這套兒童故事叢書是打幾折出售的？3、一臺錄音機按30%的利潤售出，賣得390元，求這臺錄音機的本錢是多少元？五、總結(jié)：請學生說出今天學習了什么？懂得了什么？并請學生質(zhì)疑問難。六、作業(yè)：練習二十三，第14 16題七、組織學有余力的學生，討論下面各題：1、一種書每本定價15元，售出后可獲利潤50%，假如按定價的八折出售，可獲利潤多少元？ 師指導(dǎo)：先求出本錢為：15150%10元，按定價的八折出售，定價那么為：15

5、80%12元，仍可獲利潤：12102元 2、張老師要購置一臺筆記本電腦，為了盡可能少花錢，他考察了A、B、C三個商場，他想購置的筆記本電腦三個商場都有，且標價都是9980元，不過三個商場的優(yōu)惠方法各不一樣，詳細如下：A商場：全場九折。B商場：購物滿1000元送100元。C商場：購物滿1000元九折，滿10000元八八折。張老師應(yīng)該到哪個商場去購置電腦？請說明理由。師進展指導(dǎo)：因為每臺電腦的價格均為9980元，而去A商場是全場九折，因此張老師假如去A商場購電腦，那么張老師應(yīng)該付：998090%8982元。因為B商場是購物滿1000元送100元，張老師假如只買電腦，需付：99809009080元；

6、張老師假如再買其它的物品湊滿10000元，需付：1000010009000元。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。因為C商場是購物滿1000元九折，滿10000元八八折，張老師在C商場購置電腦時，只要再多買20元物品，即湊滿10000元，最多需付：1000088%8800元。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解

7、的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著

8、幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先

9、靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學