初中美術(shù)說(shuō)課綠洲

1、說(shuō)課吧 學(xué) 科： 美術(shù)欣賞年 級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)教材版本：湖南美術(shù)出版社出版第三課 綠洲 各位尊敬的評(píng)委老師們，大家好：今天給大家?guī)?lái)的是七年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)課綠洲。我的說(shuō)課分為五個(gè)部分：1說(shuō)特色、2說(shuō)教材、3說(shuō)過(guò)程、4說(shuō)板書、5說(shuō)反思。一、說(shuō)特色：（一）將美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)融為一體本人在學(xué)校同時(shí)兼任舞蹈、美術(shù)和信息技術(shù)課程教學(xué)，七年級(jí)下冊(cè)的信息技術(shù)新教材與美術(shù)教材的內(nèi)容息息相關(guān)，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我嘗試著將兩者融為一體。新教材信息技術(shù)第七冊(cè)主題三至主題五的教學(xué)內(nèi)容都是畫圖軟件Photoshop的應(yīng)用，這為實(shí)現(xiàn)美術(shù)課使用電腦繪畫的方式進(jìn)行課堂教學(xué)打了下堅(jiān)實(shí)的操作基礎(chǔ)。我把與綠洲放在與信息技術(shù)主題五設(shè)計(jì)

2、海報(bào)放在一起同進(jìn)度教學(xué)，學(xué)生在掌握 Photoshop的基礎(chǔ)上，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行環(huán)保題材的招貼畫設(shè)計(jì)制作，將計(jì)算機(jī)操作技術(shù)與美術(shù)教學(xué)完美的融為一體。 （二）運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)1.運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)可以放大展示欣賞圖片、讓學(xué)生清楚觀察教師操作過(guò)程，更好的仔細(xì)欣賞美術(shù)作品。2.極域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)給學(xué)生作品的展示提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，方便教師分發(fā)素材、收發(fā)作業(yè)。通過(guò)查閱給定范圍的素材網(wǎng)址，學(xué)生按需欣賞到更多、更新、更好的美術(shù)作品。3.在拓展欣賞學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生進(jìn)行明確主題、有重點(diǎn)的分析、篩選、組織素材的能力。（三）創(chuàng)意思維模式訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)畫面看思想在進(jìn)行審美教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐

3、步形成發(fā)散式的創(chuàng)意思維模式，多角度看問(wèn)題的觀察思考習(xí)慣，學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品的反復(fù)修改、對(duì)比，體會(huì)現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)意境獨(dú)特的美，同時(shí)訓(xùn)練了網(wǎng)上搜索等信息技術(shù)素養(yǎng)，練就出一雙透過(guò)畫面讀懂思想的慧眼。二、說(shuō)教材（一）教材版本： 湖南美術(shù)出版社出版美術(shù)（湘版）教材七年級(jí)下冊(cè)。（二）教材分析：本課是七年級(jí)美術(shù)課的第3課，以“造型表現(xiàn)”為主并結(jié)合作品欣賞的綜合課。利用超現(xiàn)實(shí)主義的繪畫的表現(xiàn)技巧結(jié)合環(huán)保意識(shí)的招貼畫藝術(shù)構(gòu)思開展教學(xué)活動(dòng)。綠洲一課分3課時(shí)完成，本課是第3課時(shí)。通過(guò)對(duì)比分析、欣賞中外不同類型的優(yōu)秀創(chuàng)作，使學(xué)生掌握招貼畫構(gòu)圖的一些常用表現(xiàn)技法。本課時(shí)“活動(dòng)三”主要設(shè)置了以綠為命題的主題創(chuàng)作活動(dòng)，

4、讓學(xué)生在同一條件限定下，更加注重融合多種表現(xiàn)手法，運(yùn)用發(fā)散創(chuàng)意思維方式，借助計(jì)算機(jī)繪畫的形式表達(dá)自己的思想。（三）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)招貼畫，能說(shuō)出招貼畫的特點(diǎn)。 學(xué)會(huì)基本的分析、欣賞招貼畫的方法，了解創(chuàng)意思維的發(fā)散模式并運(yùn)用這種思維方式進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2.能力目標(biāo)： 運(yùn)用發(fā)散式的創(chuàng)意思維模式，多角度的觀察思考問(wèn)題，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題。運(yùn)用畫圖軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，有目的搜索到相關(guān)圖片并進(jìn)行圖片處理，運(yùn)用招貼畫的形式表達(dá)自己的想法。嘗試?yán)媒虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行參與環(huán)境保護(hù)的探討與宣傳活動(dòng)。3.情感目標(biāo)：形成關(guān)愛他人、關(guān)心社會(huì)和諧的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1

5、. 招貼畫設(shè)計(jì)的基本方法和常見表現(xiàn)方式。 2. 運(yùn)用畫圖軟件的效果工具、區(qū)域選擇工具、模糊、羽化等進(jìn)行圖片處理。 3. 通過(guò)欣賞、分析畫等練習(xí)，訓(xùn)練觀察、分析、歸納、綜合、合作等綜合能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（五）如何處理教材： 整合信息技術(shù)課程，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源及電腦繪畫的形式來(lái)制作環(huán)保招貼畫，表現(xiàn)社會(huì)生活中的環(huán)境問(wèn)題，使技術(shù)性、科學(xué)性、社會(huì)性、藝術(shù)性相結(jié)合，融合多種能力訓(xùn)練。三、說(shuō)過(guò)程（一）主要教學(xué)方法：本課教學(xué)方法采用趣味思維拓展、引導(dǎo)提問(wèn)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并嘗試自主解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)特點(diǎn)，著眼學(xué)生分析、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)精講善導(dǎo)，巧妙設(shè)置與

6、現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的提問(wèn)，在提高學(xué)生審美能力的同時(shí)，使學(xué)生的綜合得到訓(xùn)練，樹立的環(huán)保意識(shí)和愛國(guó)主義情感，形成正確的審美價(jià)值觀，學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)代平面藝術(shù)作品。（二）教學(xué)過(guò)程、教法、學(xué)法、訓(xùn)練 1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘） 找出上節(jié)課作業(yè)的不足，復(fù)習(xí)總結(jié)招貼畫的三大特點(diǎn)。 2.趣味思維拓展畫蘋果（5分鐘） 運(yùn)用畫圖軟件的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、剪切、復(fù)制、添加機(jī)理等操作，將蘋果組成新的圖形，給予一定寓意，學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。 3.賞析教學(xué)：分三個(gè)層次（15分鐘） 教師詳細(xì)示范分析范圖1，板書思維軌跡圖形。 教師用提示語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生分析范圖2。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書提示分析范圖3，初步感受創(chuàng)新思維的方法。4.教師示范教學(xué)（3分鐘）講

7、解：立意選材構(gòu)思繪畫過(guò)程廣播教學(xué)：演示用鼠標(biāo)完成繪畫的主要步驟，展示成品。5. 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)（12分鐘）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以綠為主題語(yǔ)，運(yùn)用創(chuàng)意思維方法進(jìn)行設(shè)計(jì)招貼畫，以計(jì)算機(jī)作為展現(xiàn)思想的工具。著重強(qiáng)調(diào)容易出現(xiàn)的3種問(wèn)題：主題不明確：圖文協(xié)調(diào)雜亂：畫面圖、文相互干擾呆板：缺乏新穎的創(chuàng)意和美感運(yùn)用極域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)下發(fā)參考圖庫(kù)和環(huán)保招貼網(wǎng)址，給學(xué)生提示：有主題和明確切入點(diǎn)進(jìn)行篩選素材。6. 學(xué)生展示作品，自評(píng)與互評(píng)（3分鐘）用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示設(shè)計(jì)作品。7. 教師綜合點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)題，滲透環(huán)保教育（1分鐘）8. 小組用一句話小結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)（3分鐘）9. 教師總結(jié)下課（1分鐘）四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)招貼畫五、說(shuō)反思（一）分層賞析作品的思維軌跡和電腦設(shè)計(jì)制作是本課的亮點(diǎn)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教室，把素材網(wǎng)址和精品招貼畫發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生在一定范圍搜索查找主題相關(guān)圖片資料；運(yùn)用查看工具放大仔細(xì)欣賞，網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生能看到國(guó)外同齡孩子的作品及最新的優(yōu)秀招貼畫設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)生的視野的拓展起到積極的促進(jìn)作用。（二）教學(xué)條件運(yùn)用電腦繪畫的形式進(jìn)行美術(shù)課教學(xué)，首要條件是學(xué)校具備較好的計(jì)算機(jī)教室，數(shù)量夠多才能有場(chǎng)地實(shí)施教學(xué)；其次，對(duì)學(xué)生的