中班社會關(guān)心身邊的人

1、中班社會關(guān)心身邊的人活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子。活動準(zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情??？教師小結(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗

2、衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具， 去市場買嬌嬌最愛吃的 菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？ 他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他

3、們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附:故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好

4、看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。2018-01-19活動目標(biāo)：

5、1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子。活動準(zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情啊？教師小結(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被

6、嬌嬌扔的到處都是的玩具，去市場買嬌嬌最愛吃的菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等

7、。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心 她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已

8、經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。 2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自

9、己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子。活動準(zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做 了哪些事情啊?教師小結(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈 又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具， 去市

10、場買嬌嬌最愛吃的 菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，

11、強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己

12、走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情

13、去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子。活動準(zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情啊？教師小結(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具， 去市場買嬌嬌最愛吃的 菜。天冷了，給

14、嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？ 他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實

15、踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：

16、“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。 2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。

17、2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子。活動準(zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程:一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情?。拷處熜〗Y(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具，去市場買嬌嬌最愛吃的菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：

18、那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢?教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一

19、個寶寶，你會怎樣去關(guān)心 她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不

20、聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人

21、的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做 了哪些事情?。拷處熜〗Y(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈 又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具， 去市場買嬌嬌最愛吃的 菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶

22、奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心她？為

23、她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么?寶寶冷的時候，你會做什么?2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干，我們都學(xué)會了如何去關(guān)心別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱

24、她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身

25、邊的人，做個懂事的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情?。拷處熜〗Y(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具，去市場買嬌嬌最愛吃的菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢

26、？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）

27、師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干，我們都學(xué)會了如何去關(guān)心別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很

28、多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。 2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子。活動準(zhǔn)備：1.

29、自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，自理區(qū)中的玩具若干活動過程：、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情啊？教師小結(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具，去市場買嬌嬌最愛吃的菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小

30、結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心 她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時

31、候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃

32、房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。2018-01-19活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒通過講述身邊的人為自己做的事情，學(xué)會用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過實踐來關(guān)心他人的技能。3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人，做個懂事的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：1. 自編小故事：奶奶和小孫女2. 娃娃一個，

33、自理區(qū)中的玩具若干活動過程：一、討論故事和身邊的人對自己的關(guān)心，激活經(jīng)驗1. 故事導(dǎo)入，引起幼兒人的注意。（故事內(nèi)容見附件）2. 借助故事，描述身邊的人為自己做的事情。師：小朋友們，故事中的奶奶是怎么關(guān)心嬌嬌的？她為嬌嬌做了哪些事情?。拷處熜〗Y(jié)：原來奶奶每天會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服。然后送她去幼兒園，給嬌嬌洗衣服，打掃房間的 衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具，去市場買嬌嬌最愛吃的菜。天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子等等。師：那么你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也這樣地關(guān)心你們嗎？他們又是怎樣做的呢？（請 3-4名幼兒說一說）（教師及時進行小結(jié)）二、借助故事，互換角色，討論如何關(guān)

34、心他人1. 通過故事，討論自己應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他人師：剛才聽了這個故事，所有的小朋友都說到了爸爸媽媽或者 爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。 如果現(xiàn)在你是故事中的嬌嬌， 你會怎 樣去照顧奶奶呢？（教師進行歸納）2. 通過身邊的事例，討論如何關(guān)心他人師：爸爸媽媽上了一天的班很辛苦，下班回到家時，你們又會 怎么做呢？教師小結(jié)：我們可以幫助他們拿拖鞋，背助他們捏捏肩，幫捶 捶等。三、設(shè)置情境，進行實踐，強化認(rèn)識1. 滲入角色，操作實踐師：假如你現(xiàn)在是爸爸媽媽，你有一個寶寶，你會怎樣去關(guān)心她？為她做些什么呢？（邀請 34位幼兒進行表演）師：寶寶哭的時候，你會做什么？寶寶餓的時候，你會做什么？寶寶冷的時候，你會做什么

35、？2. 引導(dǎo)幼兒，提升經(jīng)驗師：今天我們班的寶寶真的很能干， 我們都學(xué)會了如何去關(guān)心 別人，希望大家能多多關(guān)心身邊的人，做個懂事的好寶寶。附：故事內(nèi)容：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名 字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來，她 就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子， 穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了， 可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：“我老了，抱 不動你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做一一給嬌嬌 洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去 市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋 友都接走了，奶奶還沒來，后來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她 奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也 不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來