英語試卷分析

1、英語試卷分析一、試題分析本試題分聽力和筆試兩部分， 三年級聽力占 60 分， 筆試占 40 分； 四年級聽力占 50 分，筆試占 50 分，五年級聽力占 40 分，筆試占 60 分，這符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)。從題量上 看，題面廣，從各個方面考查了本冊教材的內(nèi)容， 我認(rèn)為這份試題出得比較好，本試題重點(diǎn) 突出，題量大，覆蓋面廣，難易程度適中，沒有難題怪題，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)于培 養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)， 提高學(xué)生的英語水平，提高學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神， 起到 了良好的導(dǎo)向作用，具體表如今：1、體現(xiàn)了課程基礎(chǔ)的要求。 試題中考查學(xué)生對基本知識的認(rèn)識如： 三年級聽力部分的 聽音選圖， 聽音選出你所

2、聽到的單詞或句子， 聽音給圖排序， 聽音畫笑臉或哭臉， 聽音圖色， 聽音連線，從聽力題看，符合 兒童的認(rèn)知規(guī)律，多以圖的形式浮現(xiàn)，從而達(dá)到了圖與單詞 的有效結(jié)合。四年級聽力：聽音選單詞，聽音選圖片，聽音給圖片排序，聽音選答語，從認(rèn) 單詞， 讀單詞到寫單詞， 難度逐漸增大。 五年級聽力部分，從低年級到高年級難度一步步加 大。2、注重了知識之間的聯(lián)系。如短語與圖片的對應(yīng)，單詞與句子的對應(yīng)。3、注重考查學(xué)生的靈便程度如四五年級的咨詢答和考查重點(diǎn)句型。4、注重了學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用如每個年級的閱讀等。二、試卷分析聽力部分： 2、卷面分析三年級：第一題聽音挑選圖片中的handhead 有的學(xué)生沒有分辨清晰，

3、good morninggood afternoon 從太陽的光線上看， 有的學(xué)生沒有看出來。 第二題 聽音選單詞或句子： 學(xué)生容易出錯誤的地點(diǎn)是： handhead catkite eyeear farfamily 這些近 音詞，盡管強(qiáng)調(diào)多次，但學(xué)生依然出錯。4、畫笑臉或哭臉這一題，有的同學(xué)打成了對錯。5、聽音涂色全對筆試部分：1、寫相鄰字母有 8 個同學(xué)出錯；單詞歸類做的還能夠；依照句子或?qū)υ捙c所給的圖 片是否一致這一題做的不行；咨詢答句卞風(fēng)玲，郇明明做的很差勁。2、從大到小羅列數(shù)字，有 10 個同學(xué)是按從小到大的順序羅列的。閱讀部分，學(xué)生可 以讀知道句子的意思，大有的學(xué)生打成對錯。1、聽

4、力部分第一題 friendfruit househorse lightright letterlittle peoplepoint visitvest,第二題的 4 。6 9 。10 小題學(xué)生出錯。聽音排序并寫單詞這一題，單詞有的學(xué)生寫得不行，單 詞經(jīng)歷得別夠扎實(shí)。2、筆試部分。第 一題，選別同的單詞，有個別學(xué)生出錯，第二題語音對題率 80% ， 第三題看圖寫單詞做得不行郇慶風(fēng)，卞起亮，卞國玲等。四，五、六題做得還能夠。五年級聽力部分。第一題是基礎(chǔ)知識對題率比較高，第四小題有個別學(xué)生出錯。第二 題 2 ， 3 小題出錯。第三題聽音標(biāo)序號對剃率比較高。第四題作得還能夠。第五題選答語 有的學(xué)生出錯

5、。第六題聽音選食物做的很不行。筆試部分。第一題語音部分丟分比較多。第二題選詞填空，對題率比較高。第三題做 的還能夠。第四題咨詢大句對應(yīng)，有的學(xué)生做的不行。第六題寫短語，這一題做的很不行。三、英語教學(xué)中應(yīng)注意的咨詢題。1、抓牢基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成一絲別茍的學(xué)習(xí)適應(yīng)。2、拓寬知識視野，教給學(xué)生答題的辦法。3、加強(qiáng)學(xué)生對語音知識掌握和單詞的掌握。4、加強(qiáng)審題的訓(xùn)練。英語試卷分析（二） 本次試卷信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語境中考查學(xué)生 對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用， 有較強(qiáng)的探索性和靈便性。 試卷突出了語言的交際功能， 力求體 現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無偏、 難和怪題。 試題的選材有一定的時代感

6、和知識性， 在選材中既注意 了所選材料在題材和體裁上的多樣性， 又注意了所選材料的思想性和教育性注重教育性。 試 卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力， 重視考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查學(xué) 生運(yùn)用所學(xué)的知識和技分析咨詢題、 解決咨詢題的能力， 力求體現(xiàn)選拔和指導(dǎo)教學(xué)兩者并重。一、試卷特點(diǎn)：1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當(dāng)無偏題，怪題浮現(xiàn)。 試題注重考查學(xué)生在一定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握事情和綜合運(yùn)用英語的能力。 語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，幸免了純知識性的死記硬背題； 詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實(shí)性、 趣味性和實(shí)踐性；注重語感， 靈便性強(qiáng)，

7、 突出 語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。2、試題從知識立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。 加大了能力考查的比重。試題突出了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語境中英語知識的 靈便運(yùn)用。 適當(dāng)增加了測試詞匯量， 加強(qiáng)能力檢測。 如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對學(xué)生在 語境中運(yùn)用語言能力的考查。加大了對語言的熟練程度和深層次能力考查的力度。如 “閱讀 理解 ”部分注重了對歸納，判斷和推測整個句子等深層次能力的考查。閱讀材料貼近日子， 并且題材廣泛，體裁多樣、生動有味，并富有思想性。3、書面表達(dá)難度操縱合理。書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間， 加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的力度， 使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。 書面表達(dá)題對初中英語

8、教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用， 要求學(xué)生要充分運(yùn)用 所學(xué)語言記錄自己的真實(shí)情感，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。二、試題分析第一題 聽力部分第一大題中 5 個小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，要緊考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得怎么，第二、三、 四大題， 則逐步地增大難度， 人物角色的轉(zhuǎn)換、 地方的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會用英語思維思 考咨詢題， 否則聽力節(jié)奏跟別上， 這暗示學(xué)生平時學(xué)英語， 要漸漸鍛煉自己學(xué)會用英語進(jìn)行 考慮咨詢題的能力。第二題 詞匯與語法A ）此題大部分學(xué)生答得較好，有少部分學(xué)生單詞掌握得別夠好，有個別拼寫錯誤。B ）單項(xiàng)填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點(diǎn)多，但難度別大。題干設(shè)計簡潔，情景 清晰。 語法知

9、識遵循新課標(biāo)， 有助于引導(dǎo)學(xué)生別要花大量的時刻摳語法知識， 而將更多的精 力放在語言能力的培養(yǎng)上。第三題 語言交際 此題的題型比以往的難度落低，絕大多數(shù)學(xué)生答得相對較好。第四題 語篇理解 閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，要緊考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推 理推斷能力和概括歸納能力。 該大題在整篇考卷中得分率相對最低。 失誤原因是關(guān)于常見用 語掌握的熟練程度還別夠?；竟e扎實(shí)，知識掌握別到位。第五部分 書面表達(dá)1 ）考生在書面表達(dá)中所反映的咨詢題要緊有： 基礎(chǔ)別扎實(shí)，語言表述別清晰。要緊表如今：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒 掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。三、教學(xué)建議及反思 經(jīng)過

10、對英語試卷和考試事情的分析，針對英語教學(xué)中存在的咨詢題，英語教學(xué)還要在 以下幾個方面作進(jìn)一步的努力：1、課改理念，鉆研新教材，務(wù)實(shí)英語基礎(chǔ) 我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并別意味著削弱 對基礎(chǔ)知識的要求， 而是要聯(lián)系實(shí)際。 惟獨(dú)扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起， 才干最終達(dá)到 “一看就會， 一做就對 ”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有腳夠 的詞匯量，是學(xué)不行英語的。詞匯教學(xué)別僅要重視，還要說究辦法，注意 “詞別離句，句別 離文 ”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境。復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形 成知識絡(luò)， 把基本概念理清，掌握語法規(guī)則

11、、 適應(yīng)用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈便運(yùn)用 英語知識的能力。2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力 八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題。我們在平時的教學(xué)中要依照教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并故意識、有打算地增加英語閱讀量， 題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉別同體裁、別 同題材文章的作題思路， 提高閱讀速度， 提高駕馭語篇的能力。 選材要盡量要貼近學(xué)生的日 子實(shí)際，注意時代性、日子性和社會性。語篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動、自然、地道，語 句靈便且富于變化。 在平時要經(jīng)過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力， 怎么從文章中獵取信

12、 息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際咨詢題的能力。 在訓(xùn)練中要注意辦法的多樣化和靈便性， 并且 關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識能力和適應(yīng)的培養(yǎng)， 啟示他們學(xué)會運(yùn)用多種別同的辦法 來表達(dá)同樣的思想， 提高用英語進(jìn)行思維的能力， 逐步培養(yǎng)良好的英語語感， 提高英語語用 能力。3、加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素質(zhì) 英語知識的獲得與能力的提高是在別斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的， 而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練依然比較有限的。所以， 要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練， 增強(qiáng)英語語感。并且要增強(qiáng)信息意識， 培養(yǎng)和提高信息素質(zhì)， 重視運(yùn)用英語解決實(shí)際咨詢題的能力?？傮w來看，八年級英語試題難度雖別大，但出得很 活 ，

13、外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致， 試題的編制不管從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維， 語言的靈便性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。 因此， 在將來的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野， 多 渠道、 大容量地給學(xué)生提供具有時代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少說解，多 給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。英語試卷分析（三） 本學(xué)期的教學(xué)已在此告一段降，此次期末測試是由市教育局統(tǒng)一命題，我校于 2014 年 1 月 16 日對三年級英語進(jìn)行了測查。嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)考，仔細(xì)組織閱卷，成績現(xiàn)已揭曉，從 學(xué)生成績來看學(xué)生總體事情較好， 大多數(shù)的學(xué)生都能將所學(xué)的知識應(yīng)用在實(shí)際的語境中

14、， 達(dá) 到了學(xué)以致用的目標(biāo)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的試卷，現(xiàn)做如下分析：一、基本事情*二、試題分析本次期末測試的試題共 30 分，占綜合試題的 30%。試題設(shè)計上圖文并茂、 知識覆蓋廣、 題型多樣、 內(nèi)容豐富、難易適中，注重了對基礎(chǔ)知識的考查， 滲透了對綜合語言運(yùn)用能力的 考查，并且試題內(nèi)容體現(xiàn)了貼近學(xué)生日子的原則。 這份英語試卷能很好得檢測學(xué)生的掌握事 情，我認(rèn)為如此的試題比較合適。三、試卷分析第一題，用手寫體寫出大寫字母對應(yīng)的小寫字母?？疾榈氖菍W(xué)生對字母的掌握。多數(shù) 學(xué)生能得滿分。有 3個學(xué)生把“T勺小寫錯寫成“、“；有2個學(xué)生沒仔細(xì)審題，錯誤理解 為按順序?qū)懽帜?，所以而失分。第三題，挑選正確的單詞，

15、謄寫在對應(yīng)圖片下的四線三格內(nèi)。這一題是做得最好的一 題。裴楊坤理解錯誤 rabbit 與 window ，把兩個詞填反了。裴軒把 six 錯寫成 sis。第四題，推斷句子和圖片是否相符。這一題是錯誤最多的一題，每個小題都有別同人 數(shù)的錯誤，其原因要緊是別確定單詞的意思，故別能正確理解句子意思。第五題，挑選題。這一題要緊考查學(xué)生是否能將所學(xué)的英語知識運(yùn)用到日常日子中。 這一題學(xué)生做得也別錯，有 3 人基本上第 4 小題有錯，疑惑所給句子的意思。第六題，挑選正確的單詞，標(biāo)注在軀體對應(yīng)的部位上。這一題有6 人有錯，要緊集中在分別清eye和ear,另外裴楊坤和王玄燁對這些有關(guān)軀體部位的單詞全然就分別清。三、要緊成績1、經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué), 我們師生之間基本習(xí)慣了對方, 并有了一定的默契和學(xué)習(xí)辦 法。2、大部分學(xué)生對英語較濃厚的興趣,并能按時有效地完成每節(jié)課的內(nèi)容和家庭作業(yè)。3、大部分學(xué)生能正確書寫 26 個字母,較熟練地運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的語言知識。四、存在咨詢題1、一些學(xué)生書寫馬虎,別能正確、規(guī)范地書寫字母和單詞。2、部分學(xué)生別仔細(xì)審題,沒有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和辦法。3、學(xué)生們單詞識記別牢故。4、對所學(xué)語