體育教育學(xué)方法論作業(yè)答案

1、精品文檔34、體育教師是的設(shè)計(jì)者和傳播者參考答案：知識(shí)技能35、三個(gè)部分課程評(píng)價(jià)包括參考答案：學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；教師教學(xué)評(píng)價(jià)；課程建設(shè)評(píng)價(jià)36、體育教育最本質(zhì)的功能是 參考答案：健身功能。37、東漢許慎在其所著說(shuō)文解字中說(shuō)：教，上所施，下所效也”、育，養(yǎng)子使做善也”。這里的 教”指的是教育者的 和受教育者的 育”就是使受教育者向好的方向發(fā)展。參考答案: 教誨效法38、發(fā)展體能的原則一般有 、和原則等。參考答案：全面性原則；適量性原則；健康性原則和持續(xù)性原則39、學(xué)校體育的主要功能包括：、參考答案：學(xué)校體育的健身功能；學(xué)校體育的教育功能；學(xué)校體育的娛樂(lè)功能40、解放前，受一定條件的制約，我們對(duì)體育的

2、認(rèn)識(shí)基本上是處于狹義理解狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的普遍認(rèn)為是：體”是指，育”是指，體育就是指。參考答案：身體；教育；身體教育41、體育課程內(nèi)容是體育課程 與 的中介參考答案：目標(biāo)；體育教學(xué)實(shí)施42、制定體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)有：學(xué)校體育目標(biāo)與體育課程標(biāo)準(zhǔn)、 、實(shí)際條件和可能、 參考答案：學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及其規(guī)律；體育教學(xué)的本質(zhì)特征與功能43、課外體育活動(dòng)分為、與參考答案： 課外體育鍛煉；課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；競(jìng)賽44、課外體育活動(dòng)管理包括 、 、班級(jí)體育鍛煉、體育節(jié)、節(jié)假日體育等內(nèi)容參考答案： 早操；課間操45、 課程評(píng)價(jià)是 和 的重要手段。參考答案： 促進(jìn)課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；課程建設(shè)46、體育教育的外部結(jié)構(gòu)有哪些。參考答

3、案：（1）學(xué)前體育教育（2）初等體育教育（3）中等體育教育（4）高等體育教育47、簡(jiǎn)述課外體育鍛煉的特點(diǎn)(1) 內(nèi)容的豐富性與組織形式的多樣性(2) 自愿性和規(guī)定性相結(jié)合(3) 自主性與指導(dǎo)性相結(jié)合(4) 空間的廣闊性與時(shí)間的廣延性相結(jié)合(5) 獨(dú)立性與補(bǔ)償性相結(jié)合4&簡(jiǎn)述體育教育管理的特點(diǎn)(1) 管理目標(biāo)的強(qiáng)制性；(2) 管理內(nèi)容的綜合性;(3) 管理過(guò)程的連續(xù)性;精品文檔(4) 管理反饋的及時(shí)性;(5) 管理措施的教育性49、簡(jiǎn)述體育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念堅(jiān)持健康第一”的指導(dǎo)思想。(1) 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。(2) 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。(3) 關(guān)注個(gè)體差異與

4、不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。50、簡(jiǎn)述學(xué)校體育，社會(huì)體育，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)三者之間的共同點(diǎn)1)他們都是以身體練習(xí)為基本手段，都是身體直接參與活動(dòng)(2)三者要求全面發(fā)展身體，提高有機(jī)體的機(jī)能能力。精品文檔精品文檔（3）在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，體育，身體鍛煉和身體娛樂(lè)過(guò)程中，都有教育和教學(xué)的因素（4）在內(nèi)容和手段上，有許多是三者共同的。51、簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)。參考答案：（1）掌握體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技術(shù)、技能。（2）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。（3）培養(yǎng)良好的思想品德教育。52、體育教育的本質(zhì)功能參考答案：第一，促進(jìn)大腦清醒思維敏捷；第二，促進(jìn)身體的正常身體發(fā)育，提高骨骼與肌肉的發(fā)展水平;第三，提高人體的機(jī)能水

5、平；第四，提高人體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；第五，調(diào)節(jié)人的心理，促進(jìn)心理健康。53、確定體育教育目的的依據(jù)、社會(huì)發(fā)展水平（一）國(guó)家的政治需求決定體育發(fā)展的性質(zhì)（二）國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況決定體育發(fā)展的水平二、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能精品文檔精品文檔、人們的體育需求54、 體育課程實(shí)施的過(guò)程。參考答案：（1）起始階段（2）實(shí)施階段（3）維持階段55、體育教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的五大要素。參考答案：體育教學(xué)主體對(duì)象、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)策略、體育教學(xué)評(píng)價(jià)構(gòu)成現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計(jì)的五大要素，也是新課 程教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的共同特征要素。56、 體育教育與群眾體育的關(guān)系參考答案：1）體育教育的發(fā)展史形成體育

6、人口的一個(gè)重要前提條件；2）體育教育是終身體育的重要基礎(chǔ)；3）體育教育為實(shí)施 “全民健身計(jì)劃 ”作好思想、能力、身體和技術(shù)準(zhǔn)備。57、簡(jiǎn)述體育教育與競(jìng)技體育的區(qū)別參考答案：競(jìng)技體育主要是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，從而在大型比賽中為國(guó)爭(zhēng)光。學(xué)校體育教育要本著以人為本的教育理念，有效地促進(jìn)學(xué) 生生理素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高，使學(xué)生學(xué)會(huì)體育基本理論和基本技能，養(yǎng)成習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。58、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)有哪些階段？ 參考答案：1）動(dòng)機(jī)階段2）領(lǐng)會(huì)階段3）習(xí)得階段4）保持階段5）回憶階段6）概括階段7）作業(yè)階段8）反饋階段59、如何理解在教育過(guò)程中，學(xué)生既是教育的客體，也是學(xué)習(xí)的主體，是主體和客體的辯證統(tǒng)一體？ 參考答案：1）學(xué)生是教育的客體2）學(xué)生是學(xué)