六年級上冊語文試題-4花之歌（無答案）部編版_第1頁
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1、本文格式為word版，下載可任意編輯六年級上冊語文試題-4花之歌（無答案）部編版 六班級上冊語文試題-4 花之歌（無答案）部編版 一、在情境中看拼音寫詞語。 1.我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的 ( ) , 我是生者 ( )死者最終的 ( )。 2.我飲著朝露釀成的 ( ),聽著小鳥的鳴囀、唱歌;我 ( )起舞，芳草為我鼓掌。 二、詞語理解與應(yīng)用。 1.詞語巧搭配。 ( )的禮品 ( )的風(fēng)光 ( )的眼睛 ( )的瓊漿. ( )的小草 ( )的叫聲 2.依據(jù)意思寫詞語,并選詞填空。( 填序號) 形容無比的大。( ) 心神都來到那里。形容一心憧憬。( ) 看著自己的影子憐惜自己。原形容孤獨失

2、意,現(xiàn)多形容自我觀賞、自我憐惜。( ) (1)花海是個令人( )的地方。 (2)冬日梅花沒有( ),而是傲雪迎霜。 三、在括號內(nèi)填寫句子所用的修辭手法,并仿寫。 1.我飲著朝露釀成的瓊漿, 聽著小鳥的鳴囀、唱歌。( ) 2.我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕:我是生者贈予死者最終的祭獻。( ) 四、品讀課文花之歌(節(jié)選)。 清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 我在原野上 ,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中 ,使清風(fēng)芳香馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我 ;我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我 。 1.將選文補充完整。 2.用 畫出寫花的作用的句子。 3.用 畫出寫關(guān)注花的句子。 4.仿照畫線句子的形式，寫句子。 五、延長楊柳與水蓮(節(jié)選)。 你不曾觀察夜的美嗎? 我含淚的眼和悲傷的心，一屆黃昏,就深藏到綠葉的沉夢里。 夜的幕上有繁星織就了的花園，園中有月神在徘徊著,有牛童織女在戀愛著,有夜鶯啼著,有花香圍著,你何不從那綠葉的簾里,來到碧夜的幕中! 1.這是( )和( )的對話。 2.第三自然段中采納了( )的修辭手法，呈現(xiàn)了( )。 3.不同人眼中看到的事物是不一樣的，請你來告知水蓮夜晚的美。

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