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文檔簡介
1、3-6歲幼兒英語啟蒙教學用什么教材好?英語啟蒙是要分階段,需要循序漸進的。并且,兒童英語學習強調最好在3-6歲開始啟蒙。階段一: 0基礎期。學習目標:讀寫26個字母,1-10數(shù)字。簡單英語句式順利渡過沉默期,愿意開口。階段二:自然拼讀階段。英語是拼讀語言,而自然拼讀是為了閱讀打基礎。學習目標:1. 積累200個閱讀詞匯2. 掌握本的自然拼讀規(guī)則和高頻詞(出現(xiàn)頻率高,但是不按照發(fā)音規(guī)則來的詞。比如,on in 等)3. 可以用超過2個詞的句子進行簡單的英語交流階段三:聽說讀寫全面發(fā)展階段學習目標:1. 能拼寫500詞匯。2. 使用語法正確的句子進行基本交流3. 學會用英語寫短文諾美國際課程中心少
2、兒英語教育專家建議,幼兒英語啟蒙教材,應符合孩子的語言發(fā)育特點:適合年齡特點、采用游戲、小故事、歌謠韻律等豐富多彩的形式,生動活潑的插畫等,具有很強的趣味性;應符合孩子的心理發(fā)展特點:孩子活潑好動,好奇心強,啟發(fā)思維,激發(fā)求知欲,吸引孩子積極主動地參與;應貼近孩子的生活:孩子們對內容熟悉,容易理解和遷移,既輕松學習英語又能在豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)。因此,諾美國際課程中心采用牛津大學出版社出版的show and Tell, Discover, and Skills for Success系列教材,教材從幼兒園到高中K-12系列教材,形成連續(xù)系統(tǒng)的成套教材,與諾美的【美國同步課程K12】完全匹配
3、。同時還可搭配牛津閱讀樹系列繪本閱讀,教材品種豐富,匹配性強。有的出版社的幼兒教材很好,或者有的出版社的小學教材不錯,但從幼兒到高中的連續(xù)系列的教材,牛津的這套教材是最合適。這套教材是牛津最新推出的系列教材,具有最新流行的教學理念:CLIL特點顯著,教材的內容豐富多彩;21世紀技能的培養(yǎng)在教材中無處不在,從學生用書的內容到教師用書的教學活動組織都有具體標注培養(yǎng)哪項技能,不是籠統(tǒng)地講這些教學目標,而是切實落實到了各個細節(jié);突顯探究式教學的特點,教材均以問題引導,單元都圍繞問題展開。既注重培養(yǎng)孩子的聽說讀寫語言能力,又強調學生的價值觀和生活能力的培養(yǎng),21世紀技能的培養(yǎng)以及跨學科知識的學習,使學生
4、全面發(fā)展。許多出版社的教材也很好,但有些是強調專項技能,如聽說、閱讀、寫作,適合想提高某一專項技能的學生;有的是帶領孩子邊玩邊學,內容有趣,但是內容不夠豐富,知識不夠系統(tǒng),適合幼兒課外活動學習。諾美的國際學校同步課程,目標是讓孩子不進國際學校也能達到國際學校的英語水平,是知識、能力和素質的全面提升,所以牛津的show and Tell, Discover, and Skills for Success 是最適合的教材。除學生用書外,還配有最先進的教學白板軟件itools,練習冊、音頻視頻、卡片、玩偶等配套相當齊全。關于諾美國際課程中心:諾美國際課程中心,致力于為3-18歲孩子提供與國際教育、雙
5、語教育配套的英語培訓課程。依托諾美教育集團豐富的全日制國際學校創(chuàng)辦、運營及管理經(jīng)驗,引進牛津出版社出版的美國中小學原版教材,為3-18歲孩子提供美國同步課程、名校考前輔導課程、國際學前班。讓所有學生都有機會體驗到優(yōu)質的國際教育,英語能力和綜合素質雙提升!讓所有想進入國際學校、雙語學校、知名民辦學校的學生都有機會考進去,擁有高起點學習平臺!讓所有國際學校、雙語學校、知名民辦小學的學生都能更好地完成在讀學業(yè),問鼎世界名校!諾美國際課程中心通過對4C能力培養(yǎng),讓中國孩子具備未來領導力,成為世界小公民。出師表兩漢:諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于
6、內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸
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