六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿經(jīng)典范文五篇

1、六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿經(jīng)典范文五篇通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)老師與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)和老師能夠 相輔相成共同幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的六年級(jí)第 二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧！六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（一）尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去 8 8周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家 長(zhǎng)。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們 逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間 就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺 憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老

2、師一樣， 希望孩子帶著滿意 的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家 請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支 持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼， 他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。 小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生 活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站， 對(duì)學(xué)生的一 生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌 點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中 受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué) 至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋旱谝弧⒑⒆觽?/p>

3、辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在 到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他 這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度; ;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分 大的；第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。 多多少少會(huì)影響初 中老師對(duì)你的孩子的判斷， 以及將采取的一些策略。 所以也可以 這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束

4、， 也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段 的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi) 始的成敗了；俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各 位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等 方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以 便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教 育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長(zhǎng) 會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián)，忙娛樂(lè)，雖 然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長(zhǎng)們還是

5、希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生 來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái)，把有關(guān) 的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才 有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)

6、行繼續(xù)加 工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中， 離不開(kāi)正確家庭教育的 配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和 學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)上課， 為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢 ？有關(guān)鍵的一部分因素在 于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)忙，又是為了什么？ 現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高 素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。 有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出 來(lái)學(xué)，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶€點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路

7、。我想 說(shuō)，這樣想是可以的，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)?；旎焖懔?， 哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)， 因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài) 度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。 而學(xué)生 的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件， 幫助孩子健康成長(zhǎng)。相反，不抱期望的家長(zhǎng)，往往采取放任自流、 不聞不問(wèn)的態(tài)度。玉不琢，不成器 ，其后果是可想而知的。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩 子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度 中，感受到家長(zhǎng)的預(yù)期，得到父母的愛(ài)護(hù)、幫助和尊重，他就會(huì) 產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，

8、不斷提升自己的學(xué)習(xí) 成績(jī)和思想水平。因此，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重 要因素。當(dāng)然，我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué) 生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的 學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理， 要求孩子盡心盡力地對(duì)待 學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)， 什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打 聽(tīng)孩子的聽(tīng)講情況，考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫(xiě)得 端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是 好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們

9、精神飽滿，注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí)， 肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。 不論 是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)， 都一絲不茍地完成。他們的書(shū)寫(xiě)端正 整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。透過(guò)作業(yè)， 我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、 專注地在學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué) 習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎， 只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證！而且會(huì)影響到將來(lái)在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)， 則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì) 認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他

10、干啥也不會(huì)差，咱們還用操 心他以后的日子過(guò)不好嗎？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培 養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材 的，孩子的成長(zhǎng)成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長(zhǎng)的密切配合。六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（二）尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié)， 首先聆聽(tīng)何政博士有關(guān)怎樣教 育孩子的講座；再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景，三是由我 結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為

11、了孩子的健 康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)， 能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些 ”。一轉(zhuǎn)眼，他們 已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)， 學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到 一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是 個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)?我的一些想法和一些建議：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班從各方面情況來(lái)看， 總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃 厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩 序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方

12、 面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任， 我和他們已經(jīng) 共同度過(guò)了 x x 年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的 印象。學(xué)生們?cè)?x x 年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如： 方晨亦同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書(shū)競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng)，在區(qū)科技節(jié)中獲 小課題二等獎(jiǎng)，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技 比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他 們分別是（學(xué)號(hào)）。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)， 熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于 同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì) 學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感

13、謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上 到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重， 抄作業(yè)的學(xué) 生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng) 腦筋。女:（學(xué)號(hào)）等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一 定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。 還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重， 不能實(shí)現(xiàn) 全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：（學(xué) 號(hào)）等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家 長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如（學(xué)號(hào)）等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有 表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心， 得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了，女

14、叭學(xué)號(hào)）。 還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流， 也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在 到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了， 這一個(gè) 句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就 談?wù)勎覀€(gè)人的想法：一、讓孩子不留遺憾作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活 的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。 也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形 象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：髙尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

15、二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入 中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。 孩子的學(xué)習(xí) 習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如 ；孩子有好的品質(zhì)， 那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情 就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每 個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué) 習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度 ；有句話說(shuō)的好： 態(tài)度 決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這

16、么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué) 習(xí)階段的開(kāi)始。 好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們 在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都 能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力， 更需要各位家長(zhǎng)的配 合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1 1多關(guān)心，少溺愛(ài)2 2加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理3 3給子女多一點(diǎn)安寧。4 4及時(shí)消除孩子的浮躁情緒5 5做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（三）尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)

17、教育，我感到十分榮幸。在此，向 老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多 心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方 法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成 績(jī)也提高了不少！再次感謝兩位老師！介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常 的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。 我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子 就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)， 然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去 引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如: 怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為 這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性

18、，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān) 鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。我認(rèn)為要教育好孩子的方法是:一、 身教重于言教因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬 的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。 如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文 明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一 個(gè)新型的家庭。二、 要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想孩子往往是被別人關(guān)心多， 很容易形成自私的心理。 我經(jīng)常 用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡， 去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。

19、平 時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。三、 我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、 飯來(lái)張口，生活自理 能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也 要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì) 有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追 求成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候， 我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候， 我會(huì)幫他找 原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿

20、佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常 利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍， 比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的 心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總 之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用， 及時(shí)了解孩 子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥， 讓一些不良習(xí)慣抹殺 在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù) 傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座 各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子 方面有更好的方法。六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（四）尊敬的各位

21、家長(zhǎng)：你們好! !今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同探討 一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望 女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)， 同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。一、工作回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞 得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提 高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱得 上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極

22、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽或活動(dòng)中，本班XXXXXX 在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng)，在市體育比賽中，XXXXXX 都獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在校長(zhǎng)繩比賽中，我班獲得了年級(jí)組第一名。定 點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的XXXX 等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)了光。在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī)，老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的有：XXXX 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的：XXXX二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作從接手這個(gè)班到現(xiàn)在，也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候 所說(shuō)的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感

23、動(dòng)；在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩 子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真；有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌， 或者能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有 的孩子成績(jī)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大 ；有的不懂得如何與人 相處，不懂得料理自己的生活 也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年， 也是非常復(fù)雜 的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期， 心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理 上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn) 定，亟

24、需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩 子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年 級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公 地講一些必要的原則，力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班XXXX 等同女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。 怎 樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地

25、區(qū)、不同學(xué)校、不 同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同， 以及 個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在 相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲！ ”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有 一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有 十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲， 但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得 了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果 孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖， 但如果 孩子都已經(jīng)盡到

26、努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家 長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一 點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)。現(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持， 現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背 1010 個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背 后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理 不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的

27、要 求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文?；?礎(chǔ)知識(shí) 50%50% 閱讀分析 20%20%和作文 30%30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形 式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、 修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們 進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了， 其實(shí)這方面平時(shí)我們做 得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不

28、少。 最關(guān)鍵的是有的同學(xué) 不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的 習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢？（？（結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講）作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引 用都在作文中反映出來(lái)。 作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物；應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清 題目，明確要求( (如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對(duì) 象要搞清楚，如發(fā)生在我身邊的一件事、我的一家、快 樂(lè)的星期天等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順 流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。) )應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在 具體操作

29、中又有錯(cuò)。寫(xiě)信的稱呼與署名自相矛盾。四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有一句話我覺(jué)得很有道理 播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣， 收獲性格; ;播下性格，收獲命運(yùn)?！笨梢?jiàn) 良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的 成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用 ”這句話毫不夸張。 良好的習(xí)慣讓孩子終身受益， 不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩 子！(1)(1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。(2)(2)、培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。六年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿( (五) )尊敬的各位家長(zhǎng):大家好! !首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六 X X 班全體任課教師， 對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心 的感謝！一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著

30、時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼， 他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。 小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生 活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站， 對(duì)學(xué)生的一 生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌 點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中 受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué) 至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋旱谝?、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在 到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他 這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的

31、興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度; ;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分 大的；第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。 多多少少會(huì)影響初 中老師對(duì)你的孩子的判斷， 以及將采取的一些策略。 所以也可以 這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束， 也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段 的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi) 始的成敗了；俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各 位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等 方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以 便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教 育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長(zhǎng) 會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ！二、上學(xué)期回顧下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：1 1 行為習(xí)慣上上學(xué)期，我們堅(jiān)持 德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為 習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到柳小學(xué)生行為規(guī)范”的要求。我班在九月份也獲得文明班級(jí)和榮譽(yù) 稱號(hào)；2 2、學(xué)習(xí)情況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。 上學(xué)期在學(xué)