2023年泉州市豐澤區(qū)赴華中師范大學專項招聘編制內(nèi)新任教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年泉州市豐澤區(qū)赴華中師范大學專項招聘編制內(nèi)新任教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：B2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.教學水平超高C.學科知識豐富D.身體素質(zhì)良【答案】：A3.現(xiàn)代大學制度建設(shè)不僅要處理好學校與學院的關(guān)系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關(guān)系B.教授治學與同行評議的關(guān)系C.行政與學術(shù)的關(guān)系D.黨委領(lǐng)導與校長負責的關(guān)系【答案】：C4.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：A5.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.教學熟練模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B6.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D7.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否自覺地關(guān)注學生【答案】：D8.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.科研項目課程C.普通教育課程D.多學科交叉課程【答案】：A9.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：A10.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.努力做到慎獨D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：A11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：B12.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.講座報告C.研究生團學組織和班級組織D.課堂教學【答案】：D13.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.穩(wěn)定劑B.調(diào)節(jié)劑C.催化劑D.凝固劑【答案】：C14.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要講話就關(guān)門B.常?；仡^看C.不要壓低你的聲音D.不要到講話角落【答案】：B15.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.通才與專才C.精英人才與合格人才D.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：B16.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：C17.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.教學中以幼兒為主體B.禁止幼兒發(fā)表自己觀點C.對家庭困難學生不予關(guān)注D.將班級幼兒分出三六九等【答案】：A18.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】：D19.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.受教育者與德育內(nèi)容C.教育者與德育內(nèi)容D.德育內(nèi)容與德育手段【答案】：A20.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.育人為本B.以德治國C.依法執(zhí)教D.以德興教【答案】：D21.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.負遷移C.縱向遷移D.正遷移【答案】：B22.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是（）A.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學與科研很難兩全其美D.一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者【答案】：C23.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.社會動機和局部動機B.近景動機和遠景動機C.外部動機和內(nèi)部動機D.交往動機和威信動機【答案】：D24.關(guān)于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標C.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力D.掌握目標者旨在顯示自己強于他人【答案】：A25.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備教案B.備方法C.備學生D.備教材【答案】：A26.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.國家C.社會機構(gòu)D.當?shù)卣敬鸢浮浚篈27.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：C28.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學生B.全面發(fā)展C.個性化教學D.大眾教育【答案】：C29.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.對學生進行愛國主義教育B.進行有償家教C.私拆學生信件D.體罰學生【答案】：A30.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于（）階段A.同一感對同一感混亂B.親密感對孤獨感C.繁殖感對停滯感D.勤奮感對自卑感【答案】：B31.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說服的目標B.評價說服結(jié)果C.分析說服的對象D.把握說服的內(nèi)容【答案】：D32.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.事業(yè)激勵法C.情感激勵法D.股權(quán)激勵法【答案】：D33.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.教育理論的發(fā)展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：A34.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應(yīng)予以取締B.社會思潮能促進思想進步，應(yīng)大力宣傳C.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩D.應(yīng)對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導【答案】：D35.古人把教師的職責歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）A.傳承和弘揚B.實踐和創(chuàng)新C.改革和發(fā)展D.教書和育人【答案】：D二、多選題36.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.會話C.協(xié)作D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD37.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.英國、德國和美國C.中世紀西歐、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：CD38.可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.高等職業(yè)技術(shù)學院B.大學C.民辦高校D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓機構(gòu)【答案】：ABCD39.關(guān)于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.有較強的專業(yè)性C.教學管理比較簡單D.便于開展集體活動【答案】：ABCD40.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德品質(zhì)【答案】：BCD41.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)C.普法成效突出D.師生關(guān)系和諧【答案】：ABCD42.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.會話C.意義建構(gòu)D.協(xié)作【答案】：ABCD43.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程更加專門化B.促進大學課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C.促使大學課程注重經(jīng)典D.促使大學內(nèi)容學問化E.促進大學課程以問題為導向【答案】：ABD44.[]對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的語言示范B.教師的行為示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD45.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)情感C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)紀律【答案】：ABCD46.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.意志C.學習任務(wù)D.觀察力【答案】：ABD47.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.內(nèi)隱記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：ACD48.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.細管理C.勤警示D.常宣傳E.多落實【答案】：ABDE49.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.參加體育鍛煉C.學會傾訴自己的壓力和情緒D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).D.開設(shè)自由研究課程E.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來【答案】：BCE51.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當培養(yǎng)學生（）。A.善良的判斷B.善良的行為C.善良的意志D.善良的感情【答案】：ACD52.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.開拓進取，勇于創(chuàng)新C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責【答案】：ABD53.群體健康行為的