五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

1、五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 9 人，其中男生 4 人，女生 5 人。本班學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒有建立良好 的班風(fēng)。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面尚好，所有學(xué)生都能按時(shí) 上學(xué)，能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。班干部的組織能力還 有待于加強(qiáng)。二、本期工作目標(biāo)1、重視學(xué)生的安全教育工作，做到防患于未燃。2、努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生初步確立講學(xué) 習(xí)、講奉獻(xiàn)的思想。三、工作措施1、切實(shí)做好班級(jí)的安全工作。做到： A 教育學(xué)生在校期 間，嚴(yán)禁中途走出校園； B 課間不得推拉上下樓梯，在走廊 追趕，不得攀爬欄桿； C 勞動(dòng)時(shí)要注意不要傷及他人或自己， 遇到危

2、險(xiǎn)及時(shí)向老師匯報(bào)。 D 開好主題隊(duì)會(huì)，并利用一切有 利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時(shí)時(shí)講安全，處 處講安全。2、培養(yǎng)班干部，讓他們主動(dòng)幫助學(xué)困生，爭(zhēng)取各方面 的進(jìn)步。3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用各種時(shí)機(jī)向?qū)W生 宣傳集體主義思想教育，讓每位學(xué)生都能自覺做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。4、認(rèn)真做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密。5、采用積分爭(zhēng)優(yōu)的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)積極 性。通過積分爭(zhēng)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每位學(xué)生都能 體會(huì)到我能，我行。6、注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提倡班級(jí)廢品回收，做 到既衛(wèi)生，又獲利。一、班級(jí)情況分析本班共計(jì)學(xué)生 40 名，來自周邊十幾個(gè)村莊， 女生 22 人， 男生

3、 18 人。經(jīng)過幾年的小學(xué)生活，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 能力都有了較好的素養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真、對(duì)自己 要求 嚴(yán)格、積極動(dòng)腦、善于交流的好習(xí)慣。但是也有個(gè)別 學(xué)生沒有較好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不刻苦，上課思 想不集中，平時(shí)作業(yè)拖拉，不求上進(jìn)，成績(jī)較差。就學(xué)生的 品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂于助人，集體榮譽(yù)感較 強(qiáng)。二、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育精神、學(xué)校工作意見及行事歷，結(jié)合 本校的教學(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣， 不斷形成良好的班風(fēng)， 爭(zhēng)創(chuàng)文明 班。同時(shí)，積極開展貼近學(xué)生生活的主題教育活動(dòng)。三、工作重點(diǎn)1、通過各種渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

4、趣。通過班隊(duì)活 動(dòng)課、晨談以及師生間的個(gè)別交流和家長(zhǎng)會(huì)，激發(fā)每一位學(xué) 生，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和班級(jí) 同學(xué)的幫助下明白一個(gè)學(xué)生在校的主要職責(zé)， 能盡自己的力 量對(duì)待學(xué)習(xí)， 對(duì)待每一件事，并使這種習(xí)慣伴隨自己終身 永不言棄。2、 運(yùn)用“小組合作”形式，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。組 織四人合作小組，在這團(tuán)體中，由一人任組長(zhǎng)，各組成績(jī)相 對(duì)接近，在組內(nèi)進(jìn)行幫困學(xué)習(xí)，在組間組織相互競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 充分發(fā)揮“榮譽(yù)表”作用，敦促學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等 方面快速提高。3、充分發(fā)揮小干部作用，組建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體 創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體，為學(xué)生營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、崇尚先 進(jìn)、創(chuàng)新的氛圍， 使學(xué)生在這種班級(jí)氛圍內(nèi)受到感染、 約束， 這是我們 502 班的基本目標(biāo)， 為此，我們選拔一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、 關(guān)心班級(jí)事務(wù)又積極上進(jìn)的成員為班干部，組織每雙周一次 的班務(wù)會(huì)，在自修紀(jì)律、班