二年級語文課本下冊 [二年級語文下冊第29課數(shù)星星的孩子]

1、本文格式為word版，下載可任意編輯二年級語文課本下冊 二年級語文下冊第29課數(shù)星星的孩子 二班級語文下冊數(shù)星星的孩子課文記述了聞名的天文學(xué)家張衡小時候依偎著奶奶數(shù)星星的故事，我在此整理了二班級語文下冊第29課數(shù)星星的孩子，供大家參閱，盼望大家在過程中有所收獲! 二班級語文下冊第29課數(shù)星星的孩子課文原文 晚上，滿天的星星像很多珍寶撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數(shù)著天空的星星。一顆，兩顆，始終數(shù)到幾百顆。 奶奶笑著說："傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，能數(shù)得清嗎?' 孩子說："奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。星星是在動，

2、可不是亂動。您看，這顆星和那顆星總是離得那么遠(yuǎn)。' 爺爺走過來說："孩子，你看得很認(rèn)真。天上的星星是在動，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。'爺爺停了停，指著北邊的天空，說："你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。離它們不遠(yuǎn)，有顆最亮的星，叫北極星。北斗星總是圍著北極星在轉(zhuǎn)。' 爺爺說的話是真的嗎?這個孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清晰了，北斗星果真圍著北極星漸漸地轉(zhuǎn)動。 這個數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長大以后，刻苦鉆研，創(chuàng)造了渾天儀。 二班級語文下冊第29課數(shù)星星的孩子教學(xué)建議 一、識字寫字 1

3、、識字指導(dǎo)： 本課要認(rèn)的字中，"仰、衡'是后鼻音，"撒、組'是平舌音，"傻、楚'是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音。"數(shù)'是多音字，在本課中 sh 和 sh 兩個音都消失了，要留意這個字在詞中的正確讀音。 生字的呈現(xiàn)方式，可以先消失由生字組成的詞語，如，"距離、碧玉盤、仰起頭'。在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。要鼓舞同學(xué)運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識字方法自主識字。基本步驟是：自讀課文，勾畫生字;借助拼音，讀準(zhǔn)字音;動手動腦，記憶字形。 在同學(xué)充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組匯報、"小老師&#

4、39;領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形?？勺屚瑢W(xué)從"撒、玉、組、漢、仰、距'這幾個字中，自由選擇自己有把握的字、感愛好的字，進(jìn)行口頭組詞語的練習(xí)?？捎?quot;猜字'、"鼓掌傳字'、"形聲字的擴(kuò)展'等嬉戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的愛好。 2、寫字指導(dǎo)： 本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時以"我的發(fā)覺'為主，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。如： 我發(fā)覺了幾個翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。 我發(fā)覺了記住生字的方法："勺'就是把"句

5、'中的口換成點(diǎn);"玉'就是"王'字加一點(diǎn)或者"寶'字去掉寶蓋兒;"組'就是"祖國'的"祖'左邊換成絞絲旁。 我發(fā)覺了把字寫美觀的方法："珍寶'都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長;"睡'字就是讓"目、垂'"團(tuán)結(jié)'在一起，相互讓著點(diǎn)兒。 二、朗讀感悟 本課是一篇蘊(yùn)含科學(xué)學(xué)問的文章，要指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)朗讀，在讀準(zhǔn)讀順的基礎(chǔ)上重點(diǎn)讀好第三、四、五自然段。要在讀中感悟張衡從小勤于觀看、擅長觀看、樂于探究的精神。要重視引

6、導(dǎo)同學(xué)自讀自悟，不要把重點(diǎn)放在朗讀技巧的指導(dǎo)上。可配上抒情的輕音樂讓同學(xué)朗讀，以便更好地進(jìn)入課文的情境，引發(fā)同學(xué)的感悟。可設(shè)計如下教學(xué)步驟。 1、指導(dǎo)同學(xué)初讀課文。一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字，不添字。 2、老師(或錄音)示范朗讀。可重點(diǎn)示范讀第一自然段。留意"珍寶'和"碧玉盤'的讀音，要讀得親切、可愛。"一顆、兩顆'中間的逗號要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的仔細(xì)勁兒，突出孩子數(shù)星星的急躁。 3、讓同學(xué)自由讀課文。每個人對課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實(shí)感受。要有足夠的時間讓同學(xué)自讀自悟，可自由讀或小組溝通讀。 4、讓同學(xué)暢所欲言

7、，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。 5、找出自己最喜愛的段落讀一讀，說說為什么喜愛： 同學(xué)讀第一、二自然段時，可結(jié)合看圖，采納動作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。老師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀看星星的情景以及小張衡勤于觀看、樂于探究的科學(xué)精神。 6、分角色整體朗讀課文。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展現(xiàn)。 三、積累運(yùn)用 1、詞語積累： 很多、珍寶、距離、聞名、清晰、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的 2、課后"我會填'的練習(xí)，可按課文原句填空。填好之后，再讀讀句子，體會句子的精確、生動。 3、課后"

8、;我知道'的內(nèi)容，可讓同學(xué)讀一讀，記一記，再說說還知道什么。 四、實(shí)踐活動 1、選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀看一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。 2、課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展現(xiàn)、溝通。 五、資料袋 張衡 張衡(公元78年139年)是我國漢朝宏大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀，創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一。 由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等很多方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)

9、念這位宏大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面進(jìn)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人仰慕。 二班級語文下冊第29課數(shù)星星的孩子教學(xué)札記 本課教學(xué)采納變序法進(jìn)行教學(xué)。先學(xué)習(xí)課文的最終一段，讓同學(xué)了解張衡由于刻苦鉆研，成了聞名的天文學(xué)家。那么，他小時侯是怎樣數(shù)星星的呢?再學(xué)習(xí)前面的課文，抓住張衡仔細(xì)急躁的詞句進(jìn)行教學(xué)。充分運(yùn)用課件，演示星空圖，讓同學(xué)直觀感知星空的漂亮，激發(fā)了同學(xué)的情感體驗，從而有助于同學(xué)的感情朗讀。 1、主導(dǎo)線索清楚明白 整個課堂教學(xué)用兩個問題進(jìn)行貫穿：數(shù)星星的孩子是誰?小時候的他是怎樣一個人?全部教學(xué)活動緊緊圍繞主線索綻開，一氣

10、呵成。 2、寓教于樂，注意語文教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合。 從同學(xué)身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律動身，采納表演法、嬉戲法、小組合作探究教學(xué)法，讓同學(xué)在輕松、開心、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中歡樂識字，主動探究，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)表演課本劇，進(jìn)展其想象力量，受到情感的熏陶，培育同學(xué)主動參加意識、合作意識。 3、以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，設(shè)計第一課時的教學(xué)過程。 訓(xùn)練是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。由于學(xué)問在訓(xùn)練中鞏固。力量在訓(xùn)練中形成，思維在訓(xùn)練中進(jìn)展，習(xí)慣在訓(xùn)練中培育，情感在訓(xùn)練中陶冶。在教學(xué)時，我遵循"以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線'的原則，組織課堂教學(xué)。如教學(xué)張衡怎樣數(shù)星星這幾個動詞時，我依據(jù)同學(xué)的回答板書"坐、*、仰、指、數(shù)'等幾個動詞后，沒有"紙上談兵'講意思，而是讓同學(xué)自己讀讀