與象共舞教案_1【DOC范文整理】

1、與象共舞教案與象共舞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個(gè)生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、 感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、 搖頭晃腦”等詞語。了解泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動物和諧相處的 美好。領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解人與大象的親密關(guān)系。比較本文與威尼斯的小艇寫法上的異同，領(lǐng)悟課文 的表達(dá)方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料、圖片等。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入：上節(jié)課我們游覽了威尼斯的奇特小艇，今天 我們要去美麗的泰國游玩。泰國是亞洲重要的旅游國家之 一，迷人的熱帶風(fēng)情以及獨(dú)具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國是一個(gè)歷史悠久的佛教國家，這個(gè)被

2、稱為“白象王國”的美麗國度，擁有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和民族風(fēng)俗，泰 國別稱“佛之國” “黃袍佛國” “大象之邦”，首都是曼谷。大家在課后收集到有關(guān)泰國的資料，小組交流，小組派 學(xué)生匯報(bào)。學(xué)習(xí)課文，我們要掃清文字的障礙，提示以下讀音：.“馳”和“紳”的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音；“摩”不要讀成一聲；“彬”的韻母不要讀成后鼻音；“氛”不要讀成四聲；“尷尬”.詞句解析。熟視無睹：指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?，卻跟 沒看見一樣。以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一 頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國人做工服役作用巨 大。馴服：使順服。按摩：用手在人身上推、按、捏、揉等，以促進(jìn)血液循環(huán)，增

3、加皮膚抵抗力，調(diào)整神經(jīng)功能，也叫推拿。尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。學(xué)習(xí)課文：.了解課文大意，說說課文各段分別寫了什么？自然段：概述了在泰國大象對人群熟視無睹，與人關(guān)系 親密和諧。第二自然段：講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和 興盛，和象有著密切的關(guān)系。第三自然段：通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人 與大象之間沒有距離。第四自然段：講述了一些實(shí)例來說明象是一種很聰明而 有靈氣的動物。第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。.課文寫大象， 抓住大象的什么特點(diǎn)來寫？找出有關(guān)句 子讀一讀。外貌：性格：神志：聰明動作：善于表演：.課文是按照什么順

4、序敘述的？先概述后分述的順序敘述的。.課文25段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？每一個(gè)自然段都有一個(gè)明確的表明該段主要意思的中 心句，并且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體 敘述的方式。師小結(jié)：這樣，大家讀起來就能比較快地抓住課文的重 點(diǎn)，理清課文思路，把握的主要內(nèi)容 說說威尼斯的小艇與本文在表達(dá)上有哪些共同這處？威尼斯的小艇.抓住事物特點(diǎn)寫按照事物的幾個(gè)方面分別敘述與象共舞.抓住人與物之間相互緊密關(guān)系來寫.敘述條理清楚，語言生動按照先概述后分述的順序。討論歸納.說說學(xué)習(xí)這課后，比有什么感受？.人與大象之間親密和諧的關(guān)系。你還了解哪些異國風(fēng)情，說給大家聽與象共舞教學(xué)反思在課前，我布置預(yù)習(xí)課文，并收集有關(guān)泰國風(fēng)情的資料。因?yàn)檫@是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生們根據(jù) 閱讀提示，引導(dǎo)邊讀邊思考：在泰國，人與大象的關(guān)系是怎 樣的？聯(lián)系威尼斯的小艇，比較一下兩篇課文在寫法上 的異同。（小組討論、交流、匯報(bào)）在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文與威尼斯的小艇寫法上的異同 時(shí)，特別是課文2至5自然段，每一自然段都有一個(gè)明確的 表明該段主要意思的中心句，且都放在該段的開頭，是非常 典型的先概述再具體敘述的方式。在平時(shí)的寫景習(xí)作訓(xùn)練中，也可運(yùn)用上這 種結(jié)構(gòu)形式，但是不能機(jī)械模仿，形式要為表情達(dá)意服務(wù)。收獲：泰國，這個(gè)被稱為“白象