三年級體育線上線下教學銜接計劃(四頁)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯三年級體育線上線下教學銜接計劃(四頁) 三班級體育 線上線下教學連接方案 一、 指導思想 結合此次線上空中課堂和科任老師直播教學內容和以及本班同學把握狀況， 致力于構建開放而有活力的體育 教學體系， 促進同學學習方式的轉變， 全面提高每一個同學的道德與法治素養(yǎng)， 為孩子的終身學習、 生活和工作莫定堅實的基礎。 二、 班級同學狀況分析 三班級共有同學 xx 名， 其中男生 x 名， 女生 x 名。 經過本學期為期幾周的線上"空中課堂' 和科任老師線上教學， 依據同學平常參加線上教學和完成課后作業(yè)等狀況來看， 有的同學對線上學習的愛好較濃， 基

2、礎學問和力量把握較好，能主動學習， 但有個別同學自制力較差， 無論是聽課還是作業(yè)都不夠仔細， 甚至消失應付的狀況， 由于線上教學老師不在身邊， 家長也有自己的工作要做，個別狀況下不能準時伴隨孩子觀看空中課堂， 這就導致拉大了同學之間把握學問狀況的差異。 三、教材分析： 學校三班級體育教材以實踐教材為主。 依據同學的力量以及學校的條件， 體育教材主要選擇田徑(跑、 跳、 投)， 體操、 嬉戲、 籃球等基礎項目， 以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的有用技能。 四、教學目標： 1.增加體能， 把握和應用基本的體育與健康學問和運動技能。 2.培育運動愛好和愛好， 形成堅持熬煉的習慣

3、。 3.提高對個人健康和群體健康的責任感， 形成健康的生活方式。 4.發(fā)揚體育精神， 形成樂觀進取、 樂觀開朗的生活態(tài)度 5.培育良好的課堂常規(guī) 五、教學目的： 在大綱 中， 明確地規(guī)定了學校體育的目的： 通過體育教學， 向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練， 增進同學健康， 增進體質， 促進德、 智、 體全面進展， 為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。 1、 使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法， 學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。 2、 初步學習田徑、 體操、 小球類、 韻律活動和舞蹈等項目的基本技術， 把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量

4、。 3、 培育學習各項基本技術的愛好和樂觀性， 以及英勇， 堅韌， 勝不驕、 敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。 4、 教學隊列， 隊形走為主， 每節(jié)課都要有隊列對形的練習。 5、 把握基本體操、 快速跑(站立式起跑、 途中跑);耐力跑、 定時跑、 立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。 6、 在上課過程中多做一些幫助性練習， 如進展耐力速度的定時跑， 定距離跑;進展下肢力氣， 提高立定跳遠成果的跳起， 原地抱膝跳， 跳臺階、 免子跳等; 7、 以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、 耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。 8、 并采納小重量和不負重量的方式， 通過協(xié)

5、性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。 六、教學重點： 1、 教學隊列， 隊形走為主， 每節(jié)課都要有隊列對形的練習。 2、 把握基本體操、 快速跑(站立式起跑、 途中跑);耐力跑、 定時跑、 立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。 七、教學難點: 1、 以速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、 耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。 2、 并采納小重量和不負重量的方式， 通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。 八、開學支配： (一)對"空中課堂'講過的學問運用課堂時間進行回顧復習， 不放過任何一個學問點， 使同學對已經把握的學問進行復習鞏固， 還未把握的學問達到把握的狀態(tài)，縮學校生之間的差距，為后續(xù)教學工作的綻開打好基礎。 (二)依據同學學習狀況， 利用肯定的時間和精力， 以測試的方式了解同學在線上教學階段對每一課每一個學問點的把握狀況。 (三)學習新學問的同時， 堅持不懈地抓好同學良好學習習慣的培育。 尤其是培育同學養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言的習慣 (四)對同學多一些寬容， 以觀賞的眼光看待他們， 對學困生多鼓舞， 提高他們的學習愛好，消退同學在"空中課堂線上教學活動中未把握學問而產生的消極心理，增加他們的學習信念。 (五) 多借助互聯網+訓練， 創(chuàng)設生動活動的學習情境， 使同學在線上學習時產生的