責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案責(zé)任是什么 ?責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的某些事情，比如： 我們應(yīng)該按時(shí)入學(xué)，完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同 學(xué)和睦相處。責(zé)任也是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的某些事情，比如： 不應(yīng)該和同學(xué)打架，不應(yīng)該逃學(xué)，不應(yīng)該與父母頂撞，不應(yīng) 該撒謊。這就是責(zé)任 ! 以下是責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎 閱讀。責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 1 為進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生集 體榮譽(yù)感，使同學(xué)們能樹(shù)立集體榮譽(yù)感概念。凡事站在集體 的角度，走出自我，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和探索精神。使 同學(xué)們能擁有正確的集體榮譽(yù)感概念去面對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工 作和生活。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的 重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)們

2、就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主 動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，產(chǎn)生積極向上的 強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力， 使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果同學(xué)們對(duì)自己的 班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是 建設(shè)良好班級(jí)，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎 所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。班集體是一個(gè)小小的社會(huì)。由于同學(xué)們來(lái)自不同家庭， 有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處 事千差萬(wàn)別，其個(gè)性習(xí)慣也不同。特別是現(xiàn)在的學(xué)生大多是 獨(dú)生子女，造成了他們占有欲強(qiáng)、意志薄弱的性格，缺乏競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)

3、承擔(dān)起 社會(huì)的責(zé)任才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國(guó)。有些同學(xué)渴望得到自 己認(rèn)為的自由，這些都無(wú)可厚非的。但是我們即將走上社會(huì)， 我們必須擁有集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。首先是養(yǎng)成大局和發(fā)展的觀念，否則，就會(huì)導(dǎo)致同學(xué)和 班級(jí)之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。有些班級(jí)在活動(dòng)競(jìng)賽或其他方面的 競(jìng)爭(zhēng)中，暫時(shí)落后于別人或別的班級(jí)時(shí)，不是用發(fā)展的眼光 去教育同學(xué)尋找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級(jí) 的缺點(diǎn)，甚至懷疑學(xué)校的公平與公正。這種做法不僅影響班 級(jí)之間的團(tuán)結(jié)，容易導(dǎo)致班級(jí)和同學(xué)之間對(duì)立，影響班級(jí)良 好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班集體的形成和發(fā)展是以共同奮斗目標(biāo)為前提的。正確、 鮮明的奮斗目標(biāo)是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。在班級(jí)管理活動(dòng)開(kāi)始 時(shí)

4、，就讓同學(xué)參與班級(jí)目標(biāo)的制定， 把“自主權(quán)”還給大家， 讓每一個(gè)同學(xué)當(dāng)集體的主人，通過(guò)全體同學(xué)集思廣益、討論 醞釀，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣的自定目標(biāo)，明 確而真實(shí)地存在于同學(xué)們的大腦中，使同學(xué)們確立班級(jí)的努 力方向，做到人人心中有譜，然后按照目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程 和方法。這樣的目標(biāo)才能表現(xiàn)同學(xué)們的意愿、才具代表性。 統(tǒng)一了全班同學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓集體目標(biāo)成為個(gè)體目標(biāo)的總和，激勵(lì)每一位同學(xué)都朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗。鼓勵(lì)同學(xué)多參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)出謀劃策。沒(méi)有自己心血參雜的東西， 任何人都不會(huì)去珍惜。讓同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)到集體的力量。在 開(kāi)展班集體活動(dòng)中，要注重啟發(fā)和調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主體意識(shí) 和參與意識(shí)

5、，重視每個(gè)同學(xué)的價(jià)值，讓我們做集體的主人， 在集體活動(dòng)中唱主角，變被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)。在校期間，我們有很多獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，榮譽(yù)感的形成 有同學(xué)們自己的心血付出。那么當(dāng)榮譽(yù)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們 也會(huì)覺(jué)得，自己參與了集體榮譽(yù)感的形成。提倡在集體中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，讓同學(xué)們?cè)趶垞P(yáng)自己的個(gè)性的同 時(shí)，感受集體的力量。建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)的協(xié) 作精神。在培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感的同時(shí)，也著手培養(yǎng)其合作意識(shí)。 首先，多參加課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)感受合作 的重要性與必要性，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。再者， 讓同學(xué)在此過(guò)程感受到自身的價(jià)值，感受到自己的主動(dòng)性地 位和不可缺少的作風(fēng)，增強(qiáng)其責(zé)任

6、感。此次班會(huì)讓同學(xué)們更深刻領(lǐng)會(huì)到集體榮譽(yù)感的意義，要 想成功，首先要擁有集體榮譽(yù)感。只有在集體中成長(zhǎng)，在集 體中進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，讓 同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的重要性。所以，我希望作為 新時(shí)代的學(xué)生，能夠正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感，樹(shù)立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感意識(shí)，做心中有集體之人，將集體榮譽(yù)傳播開(kāi)來(lái)集體榮譽(yù)感不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動(dòng)以及自 尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)， 而且可促使同學(xué)的思想向成熟。 對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體榮譽(yù)感的宣傳，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感是 最恰當(dāng)、最有效的。集體榮譽(yù)感能促使班集體的每個(gè)成員去 自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取維護(hù)集體榮譽(yù)，并以能為集體出力爭(zhēng)光而 感到驕傲。 這

7、不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、 熱情主動(dòng)以及自尊、 自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟、健 康的方向發(fā)展。我們班將成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上，富 有集體榮譽(yù)感的班級(jí)。責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 2 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子 女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡?、以自我為中?; 在學(xué) 校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因 此，欲通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確 認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任， 如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)， 認(rèn)真負(fù)責(zé)， 勇于承擔(dān)。3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任 意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)

8、集體負(fù)責(zé)。1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例， 排演成情景劇 ;3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等;4、黑板畫(huà)個(gè)心， 在心中寫(xiě)上責(zé)任， 同學(xué)們圍成 u 字形。 1、由故事引入 故事： （ 某同學(xué)敘述故事 ）（6 分鐘） 在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他 卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車(chē)途中黃志全突 然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把 車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘 把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē) ; 將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了 車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止 了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志

9、全，這個(gè)平凡而 普通的公交車(chē)駕駛員， 在生命的最后一刻， 把對(duì)別人的負(fù)責(zé)， 看得比自己的生命還重要 !2、生活情景劇、討論： （22 分鐘 ）（1） 生活情景劇 （10 分鐘 ）情景劇 （一） ： 旁白：上課了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講，但是教師某一個(gè) 角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里， 邊聽(tīng)者mp3邊抖動(dòng)著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。 接著，拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后，趴著不一會(huì)就呼 呼大睡了。 （ 對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) ）情景劇 （二） ： 旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣 服踏入家門(mén)： “媽?zhuān)一貋?lái)了，這袋衣服幫我洗洗。 ”于是， 陳飛一把一把的從袋子里掏出

10、衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。 可是，家里空空如也，沒(méi)人在。于是，陳飛囔囔道： “暈死， 都死光啦。肚子餓死啦。 ”陳飛翻箱倒柜找吃的。 （ 對(duì)家庭、 對(duì)自己的生活負(fù)責(zé) ）情景劇 （三） ： 旁白：某年某月某日，小君上街買(mǎi)了一袋零食?；斡圃?公園里：小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標(biāo)語(yǔ)踏 過(guò)草坪 （ 草坪邊標(biāo)語(yǔ)：小草有生命，足下留情 ） ，剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。 這時(shí)， 一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，叫住小君： “哥哥，老師說(shuō)，不能隨便 亂扔垃圾 ! ”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生： “哼，你管不著，我愛(ài)怎么仍就怎么仍。 ”于是，繼續(xù)吃著 花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無(wú)奈

11、地嘆了嘆，一顆 一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住 了小君：“小伙子，你東西掉了啦。 ”小君看了看自己提的袋 子，又瞧了瞧路上： “沒(méi)有啊，什么東西掉了 ?”老者感嘆地 說(shuō)：“你的責(zé)任心掉了啦 ! ”小君納悶無(wú)語(yǔ) （ 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ） 主持人臨時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié) （ 注意幻燈片放映 ） 。（2） 討論：1 聯(lián)系實(shí)際， 列舉班級(jí) “責(zé)任心” 強(qiáng)的典型事例 （5 分鐘 ）2 怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人： （5 分鐘 ）（ 提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情 ; 二，對(duì)自己做錯(cuò)的 事，勇敢承認(rèn)。 ）對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)（ 學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié) ）4. 責(zé)任心小

12、調(diào)查： （PPT 展示）（6 分鐘 ）主持人：究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人，相信大家 現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來(lái)一起來(lái)測(cè)一 測(cè)，看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢 ?1、與人約會(huì)，你通常會(huì)提前一會(huì)出門(mén)，以保證自己能 準(zhǔn)時(shí)赴約嗎 ?是。 否。2、 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?是否。3、你會(huì)把零用錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái)嗎 ?是。 否4、 發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎? 是。 否5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎是。6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎 ?是。 否7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎 ?是。 否8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先， 完成后再做其他休閑

13、嗎 ? 是9、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去買(mǎi)醬油，你會(huì)放棄玩耍。10、收到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎 ? 是。 否。11、沒(méi)有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎? 是。 否12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎 ? 是。 否。13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎 ? 是。 否。14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎 ?是。 否。15、每天出門(mén)前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎 ?是。 否。16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至 完成嗎 ? 是。 否。17、除了上述羅列的，對(duì)于責(zé)任意識(shí)，你認(rèn)為還可以有 哪些補(bǔ)充的呢 ?說(shuō)明： 回答是的就得 1 分。分?jǐn)?shù)為 13 18：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。 你行事謹(jǐn)慎、 懂禮貌、為人可靠，并且

14、相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。分?jǐn)?shù)為 9 12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶 爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。 分?jǐn)?shù)為 4 8 ：你 的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。分?jǐn)?shù)為 6 以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會(huì)對(duì)你有成見(jiàn)，力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責(zé)任，將會(huì) 造成你每個(gè)工作都干不長(zhǎng)，手上的錢(qián)也老是不夠用。經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任 感言。5. 影片、啟示： （6 分鐘 ） 當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無(wú)意享受幸福的時(shí)候， 有這么一些孩子， 他們沒(méi)有課桌椅， 他們的教室淌滿著泥水， 甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在一個(gè) 本該需要大人去好好照顧和好好愛(ài)護(hù)、疼惜的年齡里，他們 卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏 步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒(méi)有。他們有的 只是破爛