人教第十冊《琥珀》教學設計

1、人教第十冊琥珀教學設計奇異的琥珀教學設計摘要：（二）學生學法、思、畫、議、批、交流，師生動活動設計（）教師活動設計.組織學生、思考、討論、交流，（二）學生活動設計.學、討論、交流人教十冊琥珀教學設計、素質(zhì)教育目標（）知識教學.學會生理琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語.理科學是怎樣想象這塊琥珀形成程以及這樣想象依據(jù)3.體會敘述順序.有感情地朗課（二）能力訓練.培養(yǎng)學生默、朗、理能力.培養(yǎng)學生想象能力（三）德育滲透激發(fā)學生探然奧興趣二、學法引導（）教師教法教師引導學生悟討論交流并媒體助學生突破重、難（二）學生學法、思、畫、議、批、交流三、重難疑及辦法（）重.理琥

2、珀形成程和必須具備條件.體會科學合理想象依據(jù)3.理清敘述順序（二）難理科學想象依據(jù)（三）疑這塊琥珀對研究昆蟲有何價值呢？（三）辦法討論、交流并媒體（琥珀圖片、動畫顯示形成程）和感情朗理課容四、師生動活動設計（）教師活動設計.組織學生、思考、討論、交流.借助電教媒體助學生理（二）學生活動設計.學、討論、交流感情朗課五、教學步驟課（）揭示課題質(zhì)疑揭題板題看到這題目你想知道什么？（學生可能提出琥珀是什么？它是怎樣形成？誰發(fā)現(xiàn)？）（二）初課整體感知學生用己喜歡方式課教師出示要（）準音不準借助工具或詢問老師和學（）邊邊畫出帶生詞結合語言環(huán)境加以理（3）思考琥珀是什么？課講了有關琥珀哪些容？琥珀有何特？組

3、討論交流3集體交流（）己拿不準音或不理詞虛心向班上任何位學請教答對者給組加分激勵學學、上進識增強組榮譽感學交流程教師適引導撥（）3思考題組議答全班交流（琥珀是古代松柏樹脂化石所講琥珀里面裹著蒼蠅蜘蛛而且這兩東西腿四周顯出幾圈黑色圓環(huán)課主要講了根據(jù)塊裹有蒼蠅和蜘蛛琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)程并且判斷它科學上價值）（三）（電腦出示琥珀圖片）學生對照圖片練課熟悉課容（四）聽課錄音動畫顯示琥珀形成發(fā)現(xiàn)程進步了課容（五）學生復述琥珀形成和發(fā)現(xiàn)程（六）作業(yè)熟課學生詞二課（）復習導入明確目標課寫了關琥珀哪些容？哪方面容是作者想象？哪方面容是對琥珀真實描繪？（生回答）那么作者想象依據(jù)是什么？要形成這樣琥珀必須

4、具備哪些條件？這是我們這節(jié)課所要探究問題（二）精課深入探究默形成程部分思考上述兩問題（擊課件出示問題）l）獨立思考組討論（由人執(zhí)筆把組思記錄下以便全班交流）（）集體交流（3）學生交流程師相機引導板（）師生共歸納形成條件和想象依據(jù)（要有松樹、柏樹依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成二炎熱夏天正晌午因只有這松柏才滲出滴松脂形成松脂球三蒼蠅和蜘蛛正巧起而且挨得非常近滴松脂正巧滴下把它們包里面）（5）出示課件松脂球琥珀直觀感受琥珀形成科學又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)程？探究想象依據(jù)（）學生學、組合作、師生交流（）角色朗部分（3）結通以上問題探討你知道想象合理依據(jù)是什么了嗎？（討論學生歸納要想進行合理想象必須根據(jù)事物特創(chuàng)設情境）3科學研究這塊琥珀有何價值呢？（l）默思考然段（）組討論回答濟覽全理清敘述順序并想想課與黃河象敘述順序有什么不學生討論交流基礎上教師總結（三）感情朗課.由