《靜夜思》教學(xué)建議

1、.?靜夜思?教學(xué)建議一、識(shí)字寫字、識(shí)字：自學(xué)古詩(shī)，說說已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)字，是怎么認(rèn)識(shí)的。請(qǐng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生當(dāng)小老師，教大家把字讀正確。本課十個(gè)生字中，“床“光“望“鄉(xiāng)都是后鼻音，注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。生字的穩(wěn)固。在教學(xué)中，可以用組詞的方式幫助學(xué)生理解字義，加深對(duì)生字的記憶。如，光光明、月光、燈光；舉舉手、舉重；還可用“大轉(zhuǎn)盤以游戲的形式復(fù)習(xí)生字。結(jié)合“故的認(rèn)記，認(rèn)識(shí)“攵這個(gè)偏旁。、寫字：本課要求書寫的個(gè)字可分兩類。“目、耳要注意提示橫與橫之間的間隔 ；“頭、米要提示這兩個(gè)字的最后一筆筆畫不同，“頭的最后一筆是“點(diǎn)，“米的最后一筆是“捺?？勺寣W(xué)生運(yùn)用比照法加深記憶：大頭。二、朗讀感悟、播放?靜夜

2、思?配樂朗讀錄音，感受詩(shī)歌的韻律節(jié)奏。、小組合作，試讀詩(shī)歌，圈出不理解的詞語(yǔ)。、學(xué)生自由讀，說說在讀這首詩(shī)時(shí)，你仿佛看到了什么。、啟發(fā)想象，熟讀成誦。播放柔和的音樂，創(chuàng)設(shè)一種意境，讓學(xué)生配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作邊做邊讀，熟讀成誦。三、課后練習(xí)“我會(huì)說，目的在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和說話。在學(xué)完這首詩(shī)后，布置學(xué)生留心觀察夜晚的天空。通過小組交流、全班交流等方式把看到的夜空說一說。注意保護(hù)學(xué)生發(fā)言的積極性，及時(shí)糾正發(fā)言時(shí)的一些語(yǔ)病。同時(shí)還要注意豐富學(xué)生的想象力，讓說話的內(nèi)容更加充實(shí)。四、理論活動(dòng)古詩(shī)朗讀會(huì)：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一首自己最喜歡的古詩(shī)，進(jìn)展一次古詩(shī)朗讀比賽。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用課時(shí)。六、資料袋李白李白，字太白，號(hào)青蓮居士。是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。他的詩(shī)是盛唐時(shí)期的典型代表，充滿浪漫主義色彩。想象豐富而奇特，風(fēng)格飄逸而豪放，是屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人。現(xiàn)存詩(shī)歌近千首，有“詩(shī)仙的美名。他與杜甫齊名，合稱“李杜。名詩(shī)欣賞古朗月行李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青