小學語文 閱讀理解 訓練 全冊12冊帶答案小學三年級語文上冊閱讀題及答案14篇2

1、三年級課外閱讀訓練 【小試牛刀】 把下面排列錯亂的句子整理成文，在（ ）里分別填上合適的序。 ( )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。 ( )剛要出門，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。 ( )小朋友高興地笑了。 ( )小明媽媽要小明上街去買醬油。 ( )媽媽連忙給小明一把雨傘。 【閱讀訓練】 （一）齊白石臨摹學生的畫 那年，齊白石在當時的北平藝術?？茖W校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。 齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時

2、尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。 一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？” 謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。 你需要理解并回答的問題是： 1文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ） A 面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù) 2齊白石長時間欣賞梅雞圖的原因是：（ ） A

3、 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動別致。 C 想臨摹梅雞圖。 D 梅雞圖太有味道。 3“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？ （ ） 意思D 畫的意境C 香、臭等味B 酸甜苦辣等味A 4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（ ） A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。 B 齊白石說話時的神情不夠嚴肅。 C 齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。 D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。 5.在文中用“ ” 畫出具體描寫梅雞圖的語句。 (二) 我 的 外 公 我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個啤酒肚，一副學者的氣魄。他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去

4、了。他是一個工程師，整天都坐在辦公室里搞設計。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。 外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他，他肯定盡量幫我解決。 那次，市教育局、市科協(xié)等四個部門聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小技大賽”。我準備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因為用膠布是很丑的。學校的老師們絞盡腦汁也想不出個好法子來。放學后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應我一定想辦法。 傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：“這個沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張

5、紙，靠背用一張紙兩個扶手各一張，共四張紙?！蔽?說：“外公，坐墊下面應該放一個井字架，這樣才牢靠。”爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點多才回家。 第二天，我把討論的結果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個大模型，這個模型做得非常棒！ 后來，我們參加比賽，獲得了一等獎。這里面，外公也有一份功勞哩。 我的外公學識淵博，又是設計專家，他真是我的好榜樣??！ 1這篇短文共有 個自然段。 2短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ）2（”畫出這句話。 3短文先總的寫了外公 接著寫 最后寫 。 4文章表達作者對外公怎樣的感情？ （三） 貝 多 芬 的 故 事 在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一

6、位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢.低的時候像珠子在盤子里滾動,高的時候像雷鳴震撼大地. “這是誰彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里,他跳了起來,防開喉嚨喊道:”來人呀!來人呀!”什么事,先生?”服務員慌慌張張地跑進來.”樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問. 服務員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。 “要不要我去關照他不要讓水滴下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?旅客輕步

7、走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆 水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很長時間才離開，當他下樓時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到： “真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！” 1、用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。 2、最后一自然段中有兩個錯別字，用“ ”畫出來并在括中改正。 （ ） （ ） 3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。 、在文中找出下列詞語的反義詞。4 高亢（ ） 豪華（ ） 分散（ ） 鎮(zhèn)

8、靜（ ） 5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹?6、這篇短文贊揚了（ ）。 、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。 、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。 、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。 7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？ （四）上 課 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去

9、打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑 1根據(jù)意思填詞語。 （1）形容善于有步驟地引導別人學習。 （ ） （2）形容精神飽滿的樣子。 （ ） 2選擇答案。 （1） “笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。 A、動作 B、語言 C、神態(tài) D、心里 （2）文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。 A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗 （3）文章的最后一句話是（ ） A、比喻句 B、擬人句 C、排比句 3請把你喜歡的句子用“ ”在文中畫出來。 4請描述一下你的老師上課時的樣子。 三年級閱讀答案 【小試牛刀】 4 2 5 6 1 3 【閱讀訓練】 （一）齊白石臨摹學生的畫 1D 2.D 3.C 4.A 圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的5. 尾巴顯得十分活潑可愛。 (二) 我 的 外 公 1八 2他十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好。 3十分勤勞，不僅對工作很負責，而且還對我很好；外公因工作負責被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎；贊揚了外公是我學習的榜樣。 4對外公敬佩、贊揚