中班主題活動(dòng)：來來往往

1、中班主題活動(dòng)：來來往往【主題說明】交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著 時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來越多，給每 個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車、海洋里的輪船、天 空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離；火箭和宇宙飛船的發(fā)明， 使得人類探索另一個(gè)星球的理想成為了現(xiàn)實(shí)。 交通工具對(duì)幼兒具有特 別的吸引力，幼兒的好奇心和探索愿望，動(dòng)手操作和想象創(chuàng)造的興趣， 可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到很大的滿足。 在本次活動(dòng)中 我們通過 汽車家族”、快樂出航”、藍(lán)天飛行”等三個(gè)階段的活動(dòng)， 我們希望幼兒在本課程活動(dòng)中獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我

2、們?nèi)祟惿畹年P(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。 期待我們和孩子能暢享交通工具博覽會(huì)”帶來的愉快的情感體驗(yàn)?！局黝}網(wǎng)絡(luò)】來來往往藍(lán)大飛行快樂出航【預(yù)設(shè)主題活動(dòng)總目標(biāo)】1 .能與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的交通工具和乘坐交通工具的經(jīng)驗(yàn)。2 .知道乘坐交通工具的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)交通安全 意識(shí)。3 .能根據(jù)交通工具的不同特征進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)。4 .了解交通工具的發(fā)展給人們帶來的方便。5 .能運(yùn)用各種藝術(shù)手段來表現(xiàn)交通工具的美?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用】項(xiàng)目?jī)?nèi)容環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)活 動(dòng) 區(qū)語 言 區(qū)提供有關(guān)汽車、飛機(jī)、輪船的圖書、圖案片、教育 掛圖，引導(dǎo)幼兒閱讀、講述提供各種交通安全標(biāo)志圖片，供幼兒講述。

3、提供錄音機(jī)和有關(guān)交通工具的兒歌、故事的錄音磁 帶，供幼兒聆聽、欣賞數(shù) 學(xué) 區(qū)提供各種棋類玩具，引導(dǎo)幼兒一起玩競(jìng)賽類游戲。提供各種點(diǎn)數(shù)、量、圖形拼割、排序等玩具，鼓勵(lì) 幼兒對(duì)數(shù)字圖形等數(shù)學(xué)玩具有興趣。美 工 區(qū)提供繪畫紙、彩色筆、水彩顏料等材料，引導(dǎo)幼兒 設(shè)計(jì)各種交通工具。收集各種紙箱、紙盒、泡沫塊、氣球、報(bào)紙等廢舊 材料，鼓勵(lì)幼兒制作各種交通工具?？?學(xué) 區(qū)提供可以講、拆、插的汽車、輪船、飛機(jī)玩具或模 型，供幼兒操作。提供遙控、回力、上發(fā)條的交通工具玩具，引導(dǎo)幼 兒探索、發(fā)現(xiàn)。提供不同的車輪、自制船只，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小 實(shí)驗(yàn)。建 構(gòu) 區(qū)提供積木、積塑等多種結(jié)構(gòu)材料，鼓勵(lì)幼兒拼插各 種交通工具

4、，建構(gòu)與交通有關(guān)的車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等 游戲場(chǎng)所。情 景在墻面上創(chuàng)設(shè)展示欄，逐步呈現(xiàn)于交通工具有關(guān)的 幼兒的觀察記錄和美工作品。創(chuàng) 設(shè)逐步創(chuàng)設(shè)十字路口、立交橋、飛機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)景， 鼓勵(lì)幼兒將自己收集、制作的交通工具玩具、模型或 作品展示在場(chǎng)景中。在操場(chǎng)、走廊等合適的為止設(shè)立交通規(guī)則、安全標(biāo) 志，引發(fā)幼兒的關(guān)注。資 源 利 用家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒外出游玩?zhèn)€，引導(dǎo)幼兒遵守交通 規(guī)則、觀察各種交通工具。.支持幼兒收集各類交通工具材料，與幼兒一起討論 與交通工具有關(guān)的問題。給幼兒講一些與交通工具有關(guān)的人或事的故事，引 發(fā)幼兒對(duì)交通工具的關(guān)注。邀請(qǐng)相關(guān)職業(yè)的家長(zhǎng)來源介紹與交通工具有關(guān)的知 識(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)

5、交通工具的感知。幼兒園提供大型積木、積塑等建構(gòu)材料。提供有關(guān)汽車、飛機(jī)、輪船的圖書、圖片、模型、VC因材料。社區(qū)汽車站、火車站、飛機(jī)場(chǎng)、造船廠、港口、碼頭等。汽車家族活動(dòng)一：我喜歡的車活動(dòng)目標(biāo)：1 .樂意與同伴交流自己喜歡的車。2 .了解車有不同的用途。3 .能對(duì)玩具汽車進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶的自己喜歡的汽車玩具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中間用三個(gè)拱形圈分別創(chuàng)設(shè)出 1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)車庫。活動(dòng)過程：一、玩一玩1. 引導(dǎo)幼兒看一看、說一說自己的汽車玩具和同伴的有什么不同，如顏色、造型、用途等方面的不同。2. 引導(dǎo)幼兒玩一玩自帶的汽車玩具，和同伴比一比誰的車跑得快、跑得遠(yuǎn)。3. 鼓勵(lì)幼

6、兒和同伴互相交換汽車玩。二、說一說1. 引導(dǎo)幼兒向集體介紹自己帶來的汽車玩具，說說自己喜歡的車的名稱、外形特征及功能。2. 引導(dǎo)語： 小朋友， 今天你帶來了什么汽車玩具？這種汽車玩具有什么本領(lǐng)？3. 教師結(jié)合幼兒的介紹進(jìn)行小結(jié)。三、排一排1. 引導(dǎo)幼兒說說：汽車?yán)哿?，要到哪里休息?. 啟發(fā)幼兒分別將手中的汽車玩具按載人、載貨、 特殊功能用車的分發(fā)分別駛?cè)? 號(hào)、 2 號(hào)、 3 號(hào)車庫內(nèi)。四、數(shù)一數(shù)1. 引導(dǎo)幼兒觀察各號(hào)車庫內(nèi)停放的車輛是否正確，停錯(cuò)車庫的 “司機(jī)”要及時(shí)糾正。2. 啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)：每一個(gè)車庫內(nèi)的汽車有幾輛？3. 引導(dǎo)幼兒算一算、比一比：哪一個(gè)車庫里的車子最多，哪一個(gè)車庫里的車

7、子最少？4. 教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)延伸：在美工區(qū)提供各類紙盒、瓶蓋、膠水、剪刀、圖畫紙、筆等材料和工具，供幼兒制作或繪畫“我喜歡的汽車”?；顒?dòng)二：各種各樣的汽車活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂意與同伴交流關(guān)于汽車的經(jīng)驗(yàn)。2. 增進(jìn)對(duì)各類汽車的認(rèn)識(shí)。3. 了解車的發(fā)展史?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：消防車、救護(hù)車、警車、卡車等不同汽車的汽車錄音，播放器，有關(guān)各種汽車的圖片。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料主題活動(dòng). 找一找。活動(dòng)過程：一、錄音激趣播放不同汽車的錄音，讓幼兒猜一猜是什么汽車。二、參觀車展1. 引導(dǎo)幼兒欣賞各種汽車的圖片。引導(dǎo)語：請(qǐng)和你的小伙伴們看一看，說一說圖上的汽車是什么樣的、叫什么名字、有什么本

8、領(lǐng)？2. 組織幼兒交流。（ 1）引導(dǎo)語：你認(rèn)識(shí)什么車？它是什么樣的？有什么用途？（2）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、比較不同種類的汽車，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說特殊功能用車的功能。三、動(dòng)手操作引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，完成操作材料主題活動(dòng). 找一找，加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。四、了解歷史1. 教師講述有關(guān) “車的發(fā)展史”的故事， 讓幼兒了解車的發(fā)展歷史。2. 引導(dǎo)幼兒討論：車是怎么演變成現(xiàn)在這種樣子的？未來的可能是什么樣子的？3. 教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后發(fā)明更先進(jìn)的車?；顒?dòng)延伸：1. 在語言區(qū)提供各種特殊功能汽車的圖片、圖書， 引導(dǎo)幼兒講述與特殊功能用車有關(guān)的見聞或創(chuàng)編

9、故事。2. 在科學(xué)區(qū)投放“車的發(fā)展史”的圖卡，讓幼兒排序?；顒?dòng)三：參觀停車場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1. 遵守參觀規(guī)則，積極參與參觀活動(dòng)，大膽提問。2. 了解停車場(chǎng)的停車規(guī)則，知道遵守停車規(guī)則的重要性。3. 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)與感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備：材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料主題活動(dòng). 數(shù)一數(shù)?；顒?dòng)過程：一、談話激趣教師以“汽車開累了，會(huì)到哪里休息？”引入話題，激發(fā)幼兒參觀停車場(chǎng)的興趣。二、參觀準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒進(jìn)行參觀前的談話，明確參觀的目的和具體內(nèi)容，布置參觀的注意事項(xiàng)。三、實(shí)地參觀1. 帶領(lǐng)幼兒參觀停車場(chǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的布局、停放的車輛、停車的規(guī)則等情況。2. 鼓勵(lì)幼兒大膽、有禮貌地向教師、

10、家長(zhǎng)助教提問，并提醒幼兒做好相關(guān)的記錄。四、交流分享1. 啟發(fā)幼兒討論：如何車輛不遵守停車場(chǎng)的停車規(guī)則，將會(huì)出現(xiàn)什么情況？2. 教師進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)延伸：1. 引導(dǎo)幼兒完成幼兒活動(dòng)操作材料主題活動(dòng). 數(shù)一數(shù)。2. 提供積木、插塑等建構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)停車場(chǎng)。3. 提供紙盒、紙箱等廢舊材料，鼓勵(lì)幼兒自制各種立體汽車，并放置在建構(gòu)好的停車場(chǎng)內(nèi)。4. 在美工區(qū)提供圖畫紙、彩筆，引導(dǎo)幼兒繪畫停車場(chǎng)?；顒?dòng)四：車牌號(hào)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解車牌號(hào)的作用。2. 感受數(shù)字不同排列順序所代表的不同意義。3. 體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）一輛汽車的圖片。（2）不同省、市的車牌號(hào)圖片2-3 張。（3）1

11、-5 數(shù)卡，車牌號(hào)的記錄單、筆。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料主題活動(dòng). 填寫車牌號(hào)。活動(dòng)過程：一、談話激趣1. 出示一張小轎車的圖片，以“老師的朋友買了一輛小汽車”為話題，引導(dǎo)幼兒觀察，并說說：大家喜歡這輛車嗎？它是什么樣子 的？2. 激發(fā)幼兒了解車牌號(hào)的興趣。引導(dǎo)語：可是當(dāng)這輛車行駛上路后，老師就認(rèn)不出來了。因?yàn)橥瑯优谱拥?、型?hào)的汽車實(shí)在是太多了。我要怎樣才能找到這輛車呢？ 小結(jié)：對(duì)了，我可以通過車牌號(hào)找到這輛汽車。二、經(jīng)驗(yàn)交流1. 引導(dǎo)幼兒交流自己知道的車牌號(hào)：什么是車牌號(hào)？它掛在車子的哪里？你家汽車的車牌號(hào)是多少呢？2. 教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。三、認(rèn)識(shí)車牌號(hào)1. 提問：怎樣看車牌號(hào)呢

12、？2. 教師結(jié)合車牌號(hào)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。四、玩數(shù)游戲1. 提供幼兒活動(dòng)操作材料主題活動(dòng). 填寫車牌號(hào)，讓幼兒填寫。2. 引導(dǎo)幼兒說一說編車牌、填車牌時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么秘密。3. 教師進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)延伸：在數(shù)學(xué)區(qū)提供數(shù)卡、車牌號(hào)記錄單讓幼兒繼續(xù)玩編車牌號(hào)的游戲?；顒?dòng)五：車輪滾滾 活動(dòng)目標(biāo)：1. 區(qū)分能滾與不能滾的物體, 比較其異同, 知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng) , 輪子能向兩面滾動(dòng)。2. 通過嘗試活動(dòng), 初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題, 解詼問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：圓球, 瓶子 , 輪子娃娃各一個(gè); 一輛沒有輪子的汽車，一輛有輪子的汽車，各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶, 輪子狀的物品及各種玩具車。

13、活動(dòng)過程：一、什么會(huì)滾, 什么不會(huì)滾?1 、出示兩輛車（ 一輛有輪子, 一輛沒有輪子） 通過比較 , 知道輪子可以滾動(dòng)。（ 1）教師以小動(dòng)物的口吻引出課題。師:“我是小狗皮皮, 城里的朋友給我送來了一輛汽車, 可是我不知道怎樣讓車動(dòng)起來, 誰能幫助我?”（2）出示沒輪子的汽車, 讓幼兒說一說為什么不會(huì)動(dòng)?（3）教師給汽車裝上方形的輪子, 讓幼兒觀察, 為什么汽車還是不會(huì)動(dòng)。幼 :（ 方的東西不能浪, 圓的東西能滾。）（4）通過比較 , 讓幼兒知道什么才是滾?（ 連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做 “滾”）2 、自由玩紙盒、積木; 輪子等物, 引導(dǎo)幼兒將物品分成“會(huì)滾”與“不會(huì)滾”兩堆。師 : 我有一堆東西,

14、可是我不知道哪些東西會(huì)滾, 哪些東西不會(huì)滾你們?nèi)ピ囈辉? 然后把不會(huì)滾的放到（ 滾 ） 這個(gè)框里, 把會(huì)滾的放到（ 滾 ） 那個(gè)框中。（ 幼兒動(dòng)手操作）二、比較球體, 瓶子狀的物體, 輪子滾動(dòng)的方向有何不同。l 、出示三種不同形狀的“娃娃”, 請(qǐng)小朋友試著猜一猜誰“滾”的本領(lǐng)最大。師 : 原來 , 它們都說自己滾的本領(lǐng)最大, 那你們猜一猜, 到底誰的本領(lǐng)大?2 、通過嘗試, 發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。三、玩車子1 、聯(lián)想 , 在生活中你們還看到什么地方裝了輪子, 有什么用 ?2 、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車 , 比較其不同。（ 三輛

15、車必須是一樣的）（ 1）請(qǐng)幼兒摸一摸這三條路有什么不同?（ 2） 出示三輛一樣的車, 請(qǐng)幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車在上面開得最快的路, 在后面站好, 從中各選取一位小賽車手進(jìn)行比賽。（ 時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車, 這樣效果更明顯）（ 3）、請(qǐng)幼兒說一說哪條道上的車開得最快, 為什么 ?四、活動(dòng)延伸1、還想繼續(xù)探究的小朋友可以在科學(xué)區(qū)區(qū)域玩具斜坡滾物上繼續(xù)探究?；顒?dòng)六：我是汽車小司機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。2. 樂意參與歌表演。3. 了解司機(jī)的工作，萌發(fā)尊敬司機(jī)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）玩具方向盤。（2）音樂“小司機(jī)”，播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室規(guī)劃處幾條可供幼兒“駕車

16、行走”的線路?；顒?dòng)過程：一、談話引題1. 出示方向盤引入課題，引導(dǎo)幼兒說說：這是什么？誰經(jīng)常要用用到它？2. 啟發(fā)幼兒與同伴交流：汽車司機(jī)的工作是什么？汽車司機(jī)應(yīng)該怎樣開車？3. 教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、欣賞歌曲1. 播放歌曲“小司機(jī)”，讓幼兒欣賞。2. 啟發(fā)幼兒討論：歌曲里面的小汽車是什么樣的？他在做什么？3. 教師小結(jié)，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞的意思。4. 思維拓展：如果你是小司機(jī)，你想運(yùn)送什么？三、表演歌曲再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒邊欣賞歌曲邊表演。提醒幼兒沿著活動(dòng)室規(guī)劃處幾條可供幼兒“駕車行走”的線路模擬駕車。活動(dòng)七：交通安全知多少？活動(dòng)目標(biāo)：1 初步了解交通規(guī)則。2認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)

17、志。3增強(qiáng)交通安全意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1） 因違反交通規(guī)則而發(fā)現(xiàn)交通事故的圖片或視頻。（ 2）交通安全標(biāo)志圖。（3）音樂小司機(jī)。（4）小圈（當(dāng)做方向盤）若干個(gè)?；顒?dòng)過程：一、觀看圖片1 引導(dǎo)幼兒觀看交通事故的圖片。師：老師帶來了交通事故的圖片（視頻），請(qǐng)大家看一看上面發(fā)生了什么事，想一想為什么會(huì)發(fā)生這些事故。師：你從圖片上看到了什么？有什么感想？2這些都是發(fā)生交通事故的圖片（視頻），從圖片（視頻）上我們看到， 有的車相撞了，有的人被撞傷了、撞死了， 交通事故真可怕。二、猜測(cè)原因1 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想交通事故的起因；生活中為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？2根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：發(fā)生

18、交通事故的原因很多，但主要原因是行人、司機(jī)不遵守交通規(guī)則，所以大家都要遵守交通規(guī)則。三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志1 引導(dǎo)幼兒自由觀看交通安全標(biāo)志圖。師：你認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎？它告訴我們應(yīng)該怎么做呢？2集體交流：你認(rèn)識(shí)哪個(gè)交通標(biāo)志嗎？它表示什么意思？3小結(jié)：不同的交通標(biāo)志告訴我們不同的交通規(guī)則。例如：人們過馬路時(shí)，要走斑馬線，還要注意“紅燈停，綠燈行”的紅綠信號(hào)；馬路中間如果有欄桿，行人就不可以隨便跨越.只有人人豆遵守交通規(guī)則，才能保證自己和他人的安全。四、游戲體驗(yàn)1 提出游戲要求。師：剛才小朋友認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)志，也了解了一些交通規(guī)則，現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)“聽口令，開汽車”的游戲。大家都來當(dāng)司機(jī)，“小司機(jī)”們開

19、車時(shí)要認(rèn)真看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。沒有遵守規(guī)則的“小司機(jī)”要被罰停一次游戲。2引導(dǎo)幼兒在教室規(guī)劃好的道路上根據(jù)標(biāo)志行駛。教室可靈活變換標(biāo)志牌，游戲可重復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)延伸：1 將交通安全標(biāo)志圖張貼在語言區(qū)，讓幼兒辨認(rèn)。2戶外活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)組織幼兒玩“聽口令，開汽車”游戲?；顒?dòng)九：現(xiàn)代汽車和未來汽車活動(dòng)目標(biāo)：1. 豐富新型汽車的經(jīng)驗(yàn)。2. 樂意用繪畫的形式參與設(shè)計(jì)未來汽車。3. 發(fā)展想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備 :物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）介紹“新型汽車”的視頻或圖片。（2）彩筆、圖畫紙等。活動(dòng)過程 :一、談話激趣1. 以猜測(cè)視頻（圖片）的內(nèi)容為話題引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒觀看的興趣。 2. 引導(dǎo)語：老師這里有一個(gè)關(guān)于汽車的視

20、頻（圖片），你們想看嗎？二、觀看視頻1. 組織幼兒觀看視頻（圖片），了解科學(xué)家發(fā)明的新型汽車。2. 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)在使用的汽車和新型汽車的不同。三、問題討論1. 提問： （ 1）新型汽車有什么特殊的地方？（2）你還知道哪些新型汽車？2. 教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。四、設(shè)計(jì)汽車1. 以“未來的汽車可能是什么樣子的？”為話題，激發(fā)幼兒想象。2. 提供彩筆和畫紙，讓幼兒設(shè)計(jì)未來的汽車。3. 引導(dǎo)幼兒展示作品，大膽向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的未來汽車?；顒?dòng)活動(dòng)延伸：1. 鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)介紹自己設(shè)計(jì)的未來汽車。2. 在美工區(qū)提供圖畫紙、彩筆、紙盒、剪刀、卡紙等材料和工具，供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作未來汽車?；顒?dòng)十：有

21、趣的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解車的不同標(biāo)志2. 嘗試設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各品牌汽車的標(biāo)志圖片，兩張不同號(hào)碼的車牌，學(xué)習(xí) 包主題活動(dòng)：填寫車牌號(hào)活動(dòng)過程：一、交流發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒回顧參觀停車場(chǎng)的情景，啟發(fā)幼兒想一想、說一說自己有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。2. 出示參觀停車場(chǎng)的錄像或照片，啟發(fā)幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對(duì)車的發(fā)現(xiàn)。如有奧迪車，POLO車、豐田車，還有寶馬車，從車子的標(biāo) 志可以辨認(rèn)出各種車的品牌，有的車有天窗，有的車有后斗，每輛車的前后都有車牌號(hào)。二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志與車牌號(hào)1. 出示各品牌汽車的標(biāo)志圖片和不同的車牌號(hào)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)各種汽車的標(biāo)志和車牌號(hào)。2. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表述這些標(biāo)志像什么

22、。3. 教師進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒知道車的標(biāo)志和麥當(dāng)勞的標(biāo)志一樣都是一種品牌的象征，而車牌號(hào)則是像人的名字，是每部車特有的代號(hào)。三、設(shè)計(jì)標(biāo)志與車牌號(hào)1. 引導(dǎo)幼兒觀察自己的玩具汽車，啟發(fā)幼兒談?wù)摚合虢o自己的汽車設(shè)計(jì)什么品牌標(biāo)志及車牌號(hào)。2. 幼兒自主創(chuàng)作，設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志及車牌號(hào)。3. 作品展示與交流。四、游戲結(jié)束?？鞓烦龊交顒?dòng)一：各種各樣的船活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解船的特點(diǎn)，豐富船的知識(shí)。2. 樂意與同伴分享交流自己對(duì)船的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種船的圖片、玩具、模型、圖書；（2）介紹船的視頻；（3）圖畫紙、畫筆等?；顒?dòng)過程：一、情境引入1. 組織幼兒參觀 “船的展示區(qū)”， 引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

23、：班級(jí)的 “船”博物館開業(yè)了，我們一起去參觀吧。2. 鼓勵(lì)幼兒自由觀察，看一看船有什么秘密，并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。二、問題討論1. 引導(dǎo)幼兒說一說：你認(rèn)識(shí)那些船？自己最喜歡哪一種船？為什么？2. 根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)船的圖片，并介紹這種船的名稱、特征、用途。3. 啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)現(xiàn)了船的哪些秘密，找一找這些船有哪些一樣的地方。4. 鼓勵(lì)幼兒提出有關(guān)船的疑問，如為什么船頭都是尖尖的，為什么船頭要比船尾高等。三、小結(jié)提煉利用介紹船的視頻，引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識(shí)，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn)。例如：穿可以分成船頭、船身、船尾三個(gè)部分，船身里有船艙和甲板。把船頭做成尖尖的，像一把刀一樣，是為了把水切

24、開以減少船的阻力，使船開得更快些；而尖尖的船頭把水切開后，會(huì)有很高的浪，所以要把船頭做的比船尾高，這樣可以防止流進(jìn)船艙等。四、繪畫表現(xiàn)1. 鼓勵(lì)幼兒與同伴說說自己喜歡的船是什么樣子的，為什么喜歡它，它有什么用途。2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，將自己喜歡的船用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3. 引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。活動(dòng)二：船的發(fā)展活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解船的演變過程，萌發(fā)對(duì)船的探究興趣。2. 能添畫關(guān)于船的故事情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：圖畫紙、彩筆。2. 材料配套：教育掛圖主題活動(dòng). 船的發(fā)展史。活動(dòng)過程：一、猜謎激趣1. 教師念謎語讓幼兒猜：金屬鐵皮身，講話嗚嗚嗚。只在水里行，不在路上走。（謎

25、底：輪船）2. 提問： 以前的船是什么樣子的？怎么會(huì)變成現(xiàn)在的船的樣子的？二、掛圖講解1. 組織幼兒觀看掛圖主題活動(dòng). 船的發(fā)展史，了解船的演變。2. 組織幼兒欣賞故事小猴找船。三、添畫表現(xiàn)1. 提供圖畫紙和彩筆，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的船，進(jìn)行繪畫。2. 幼兒互相分享交流各自的繪畫作品，組織幼兒交流：你喜歡的是哪個(gè)階段的船？為什么？它是什么樣子的？在你的這艘船上可能會(huì)發(fā)生什么樣的故事？活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒剪下自己畫的船，布置在主題墻面上?；顒?dòng)四：船只小作坊活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料制作船。2能與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。3體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）舒緩、優(yōu)美的音樂，播放器。

26、（2） 3-5 中造型不同的船只工藝品、折紙船和小木船。（3）各種積木、急速、插塑等建構(gòu)材料。（4）各類紙盒、紙箱、可樂瓶、只玩、硬紙板、各種彩色紙、舊掛歷紙、手工紙、 繪畫紙， 以及彩色筆、橡皮泥、 剪刀、膠水等制作船只的材料和工具。2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置海洋背景圖?；顒?dòng)過程：一、欣賞激趣。1 在優(yōu)美的音樂聲中，逐一展示各種船只工藝品、折紙船和小木船讓幼兒欣賞。2向幼兒介紹每件作品的制作材料和方法。3啟發(fā)幼兒為欣賞過的每件作品起個(gè)合適的名稱：“和諧號(hào)”“友誼號(hào)”等。二、分組建船。1 向幼兒介紹各組提供的操作材料。2鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的組，大膽制作船。教師介紹制作的材料及工具。3教師巡回指導(dǎo)幼

27、兒的活動(dòng)。三、展示交流1 引導(dǎo)幼兒將制作好的作品分類擺放、展示，布置成“船只作品展示會(huì)”。2啟發(fā)幼兒自己的作品起名字。3鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒收集、整理自己在家中制作的船只作品，并投放到我們的額展示柜上。藍(lán)天飛行活動(dòng)一：飛機(jī)飛呀飛活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)飛機(jī)的特征。2. 能根據(jù)飛機(jī)的不同特征分類。3. 樂意與同伴玩模擬飛行的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片一張、飛機(jī)用途的視頻；音樂小飛機(jī)、播放器；不同種類的飛機(jī)頭飾若干（幼兒人手一個(gè)）、 不同種類飛機(jī)的標(biāo)志牌?；顒?dòng)過程：一、猜謎激趣。1. 引導(dǎo)幼兒猜謎語：不是老鷹不是雁，穿云破霧上藍(lán)天，萬里行程一日到，洲際旅行少不了（飛機(jī)）2.

28、引導(dǎo)幼兒交流：你們見過飛機(jī)嗎？飛機(jī)是什么樣子的？你乘坐過飛機(jī)嗎？乘坐飛機(jī)時(shí)覺得怎么樣？3. 出示飛機(jī)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的特征并小結(jié)：飛機(jī)就像大蜻蜓，有機(jī)身、機(jī)翼（翅膀）、尾翼（飛機(jī)尾巴上的小翅膀）和起落架（飛機(jī)身底下的轱轆和支架），機(jī)艙很寬，有很多座位，坐起來很舒服。飛機(jī)的速度很快，能把人很快地送到目的地。二、觀看視頻。1. 觀看視頻，了解飛機(jī)的用途。師：飛機(jī)的速度很快，可以幫助人們做許多有意義的事情，到底能做什么事情呢？小結(jié)： 飛機(jī)的用途很廣，有客機(jī)、 貨機(jī)、 軍用飛機(jī)等，還有一些特殊用途的飛機(jī)，如用于偵察的偵察機(jī)、用于救人的救護(hù)機(jī)、用于農(nóng)業(yè)的農(nóng)用飛機(jī)等。三、動(dòng)手操作。1. 提供操作材料

29、停機(jī)坪，引導(dǎo)幼兒請(qǐng)將飛機(jī)貼貼紙揭下，按類別貼在停機(jī)坪相應(yīng)的位置上。2. 引導(dǎo)幼兒相互甲流操作結(jié)果，糾正錯(cuò)誤。四、模擬游戲。1. 引導(dǎo)幼兒選擇頭飾扮演不同的飛機(jī)：你們喜歡扮演飛機(jī)嗎？你想扮演什么飛機(jī)呢？2. 交代游戲規(guī)則：聽著小飛機(jī)音樂：沿著活動(dòng)室向同一個(gè)方向飛，隨著音樂的快慢輕重，忽快忽慢忽高忽低，音樂停后，看標(biāo)志進(jìn)入停機(jī)坪。3. 游戲可重負(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)二：各種各樣的飛行器活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解飛行器的用途，拓展飛行器的知識(shí)。2. 萌發(fā)崇敬發(fā)明家的情感。3. 能大膽想象設(shè)計(jì)不一樣的飛行器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集的各種飛行器，如客機(jī)、滑翔機(jī)、直升機(jī)、火箭、航天飛機(jī)活動(dòng)過程：一、參觀圖片展。1. 組織幼兒參觀各種各樣的飛行器的圖片展。師：這些圖片上的機(jī)器都有一個(gè)共同的本領(lǐng)，它們都能飛上天。請(qǐng)看看，你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是做什么用的？交流：你認(rèn)識(shí)哪張圖片上的機(jī)器？它們是做什么用的？二、欣賞視頻。2. 播放人類利用各種飛行器的視頻，讓幼兒了解各種飛行器的用途。3. 引導(dǎo)幼兒交流觀看視頻的感受。4. 結(jié)合幼兒的感后感，進(jìn)行小結(jié)：人類為了能夠上天，發(fā)明了各種各樣的飛行器?，F(xiàn)在，最遠(yuǎn)的飛行器都能飛到離地球很遠(yuǎn)的外太空了。人類真是很偉大。