人教版生物必修二同步學(xué)典：5.2染色體變異含答案

1、高中生物必修二5.2染色體變異1、下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，正確的是 （）A.單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組B.一般情況下，二倍體和多倍體都是由受精卵發(fā)育而成的C.單倍體植株長(zhǎng)得粗壯，多倍體莖桿一般比較弱小D.多倍體就是含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物體2、用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是（）秋水仙素濃度（g/L）再生植株（棵）四倍體植株（棵）0480244443786281181851092A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10D.0、3、

2、6、9、12、15143、利用四倍體棉花的花粉進(jìn)行單倍體育種，所得新品種植株細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是（）A.1組B. 2組C.4組D.8組4、下圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，圖甲、乙中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因，圖丙、丁代表細(xì)胞中的染色體情況。下列相關(guān)說法，不正確的是（）B.圖乙所示生物是單倍體生物C.圖丙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組D.圖甲、丁所示生物可能是多倍體生物5、下圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析 不正確的是（）A.基因重組發(fā)生在圖中過程，過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制

3、紡錘體的形成C.植株a為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有 4個(gè)染色體組：植株c屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株b純合的概率為25%6、某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（）A.染色體片段缺失、個(gè)別染色體增加、染色體片段增加、三倍體 B.三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體增加、染色體片段缺失 C.個(gè)別染色體增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 D.三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體增加、染色體片段增加 7、以下情況

4、，一定屬于染色體變異的是 （）21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換染色體數(shù)目增加或減少花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株 非同源染色體之間自由組合 染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失貓叫綜合征患者細(xì)胞中5號(hào)染色體短臂缺失A.B.C.D.8、如圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異（字母表布基因）。下列敘述正確的是（）A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無影響B(tài).個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常C.個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為3：1D.個(gè)體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常9、下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）A. S型肺炎雙球菌的 DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型均

5、屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體變異僅發(fā)生在細(xì)胞分裂間期C.染色體結(jié)構(gòu)變異具有稀有性、有害性等特點(diǎn)D.為刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育，需授以二倍體花粉完成受精10、生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對(duì)聯(lián)會(huì)，非等位基因部位不能配對(duì)。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖至系列狀況，則對(duì)圖的解釋正確的是（） 同源染色體配對(duì)體犯胞中染色體組成A.為基因突變，為倒位B.可能是重復(fù)，為染色體組加倍C.為易位，可能是缺失D.為基因突變，為染色體結(jié)構(gòu)變異11、某二倍體生物在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種類型的變異，圖甲中字母表示染色體片段。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖示中的生物變異都屬于染色體變異B.若圖乙為一性

6、原細(xì)胞，其可能產(chǎn)生正常的配子C.與圖丙相比較，圖丁產(chǎn)生不利變異的可能性更大D.圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生12、下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（）A.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失B.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換C.21三體綜合征患者比正常人多了一條21號(hào)染色體D.果蠅第n號(hào)染色體上的片段與第出號(hào)染色體上的片段發(fā)生互換13、以下有關(guān)變異的敘述，正確的是（）A.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜B.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型C.基因重組導(dǎo)致雜合子 Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生

7、新的基因D.花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生14、當(dāng)一對(duì)同源染色體（常染色體）中一條染色體片段多于另一條染色體時(shí) ，那么在配對(duì)時(shí)就會(huì) 有一部分片段無法配對(duì)而形成弧狀結(jié)構(gòu) ，如下圖所示。若正常體細(xì)胞內(nèi)等位基因 A、a位于該 對(duì)染色體上.。下列說法正確的是 （）_Q2 一A.出現(xiàn)弧狀結(jié)構(gòu)的原因是染色體的結(jié)構(gòu)變異B. 1號(hào)染色體上基因的種類一定多于2號(hào)染色體C. 1號(hào)染色體上可能不存在 A（a）基因D. 2號(hào)染色體上可能存在 2個(gè)A（a）基15、某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲所示。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙所示

8、，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是（）甲乙A.圖甲所示的變異屬于基因重組B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C.若不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代16、下列情況引起的變異屬于染色體變異的是（）A.非同源染色體上非等位基因的自由組合B.染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上C.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換D.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變17、下列說法正確的是（）水稻（2n=24） 一個(gè)染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有13

9、條染色體普通小麥（6n）的花藥離體培養(yǎng)后，長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，但其不是三倍體番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成的雜種植株含兩個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組都包含番茄和馬鈴薯的各一條馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體A.B.C.D.18、已知西瓜紅色瓢（R）對(duì)黃色瓢（r）為顯性。圖中A是黃瓢瓜種子（rr）萌發(fā)而成的，B是紅瓢 瓜種子（RR）長(zhǎng)成的。據(jù)圖作答：(1)秋水仙素白作用是 。(2)G瓜瓢是 色，其中瓜子的胚的基因型是 。H瓜瓢是 色，H中無子的原因是。(4)生產(chǎn)上培育無子西瓜的原理是 。19、某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)等位基因(用I、i,A、a,B、b

10、表示)控制?；蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺鐖D所示。請(qǐng)分析并回答：福陽I基1%基因H前體物用(非口色)白色物質(zhì)1 -J21白色物質(zhì)2紅色物質(zhì)(1)正常情況下，紅花植株的基因型有 種，某基因型為liaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花，推測(cè)可能是由于形成花芽的細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生了 ，也可能是因某條染 色體發(fā)生缺失，出現(xiàn)了基因型為 的花芽細(xì)胞。(2)研究人員在研究中發(fā)現(xiàn)，由于染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異(重復(fù))或者數(shù)目變異，出現(xiàn)了基因型為 IlaaBbb的開粉紅色花的植株，這是因?yàn)榛ㄑ考?xì)胞中b基因數(shù)多于B基因數(shù)時(shí)，B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變植株屬于哪種變異類型？實(shí)驗(yàn)

11、步驟：讓該突變體植株與基因型為Ilaabb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)測(cè)結(jié)果：若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則屬于染色體數(shù)目變異。若子代表現(xiàn)型及比例為,則屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。請(qǐng)將屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的雜交過程用遺傳圖解表示。 答案以及 解析 1 答案 及 解析答案B 解析 由四倍體的花藥離體培養(yǎng)成的單倍體的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，A 項(xiàng)錯(cuò)誤 ; 一般情況下，單倍體由配子發(fā)育而來，二倍體和多倍體都由受精卵發(fā)育而來，B 項(xiàng)正確；多倍體植株粗壯，單倍體植株比較矮小，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；多倍體由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。2答案 及 解析答案B 解析 本題考查多倍

12、體育種的相關(guān)知識(shí), 意在考查考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是探索實(shí)驗(yàn)的條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,當(dāng)秋水仙素的濃度為6g/L 時(shí) .效果最好,當(dāng)秋水仙素的濃度為4 g/L 和 8 g/L 時(shí)效果次之, 故在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度應(yīng)設(shè)計(jì)在48g/L,B 項(xiàng)正確。3答案及解析 答案C 解析4答案及解析答案A 解析5答案及解析答案D 解析 基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合）,后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換），則發(fā)生在圖中過程，有絲分裂過程中，間期染色體復(fù)制形成染色單體，后期著

13、絲點(diǎn)分裂染色單體消失,因此在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期,A 正確 ;多倍體育種常用秋水仙素處理,原理是能夠抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍,B 正確;玉米為二倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組，在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，含有4個(gè)染色體組，植株c發(fā)育起點(diǎn)為 配子，屬于單倍體，C正確;利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株b純合的概率為100%,過程:植株A（基因型BbTt）減數(shù)分裂花粉（BT、Bt、bT、bt）花藥的離體培養(yǎng)單倍 體（BT、Bt、bT、bt）秋水仙素純合的二倍體 （BBTT、BBtt、bbTT、bbtt）,D 錯(cuò)誤。6答案及 解析 答案C 解析 圖 a

14、細(xì)胞中 , 只有一組同源染色體為三條. 其余皆為兩條, 為個(gè)別染色體增加; 圖 b 上面的染色體增加了一部分（ 片段 4）, 為染色體片段增加; 圖 c 細(xì)胞含三個(gè)染色體組, 故為三倍體圖 d 下面的染色體缺失了片段3 和 4, 為染色體片段缺失。7答案及 解析答案D 解析 同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換、非同源染色體之間自由組合屬于基因重組 ; 染色體上DNA 堿基對(duì)的增添、缺失屬于基因突變;其它都屬于染色體變異。故選D。8答案及 解析答案B 解析 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異及減數(shù)分裂等有關(guān)知識(shí)。個(gè)體甲的變異屬于缺失,影響表現(xiàn)型 ,A 項(xiàng)錯(cuò)誤;個(gè)體乙發(fā)生的變異是倒位,減數(shù)分裂形成的四分體

15、異常,呈 "十字形 ",B 項(xiàng)正確;含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會(huì)發(fā)生性狀分離 ，C項(xiàng)錯(cuò)誤；個(gè)體乙染色體 沒有基因缺失,但發(fā)生倒位,表現(xiàn)型異常,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。9答案及 解析答案C 解析 細(xì)菌沒有染色體，不存在染色體變異，S 型肺炎雙球菌的DNA 使 R 型菌轉(zhuǎn)化為S 型均屬于基因重組，不屬于染色體變異，A 錯(cuò)誤: 染色體變異和基因突變一樣存在普遍性、稀有性、有害性、多方向性、可逆性等特征，B 錯(cuò)誤， C 正確。三倍體西瓜培育過程中，與二倍體習(xí)慣間作，開花時(shí)二倍體的花粉傳到三倍體植株的雌花上，刺激子房發(fā)育呈果實(shí)，D 錯(cuò)誤。10答案及 解析 答案C 解析11 答

16、案及 解析 答案A 解析12答案及 解析 答案 D解析染色體中DNA勺一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于基因突變,A錯(cuò)誤；同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組,B 錯(cuò)誤 ;21 三體綜合征患者比正常人多了一條21 號(hào)染色體,屬于染色體數(shù)目變異，C錯(cuò)誤；果蠅第n號(hào)染色體上的片段與第出號(hào)染色體上的片段發(fā)生互換 , 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,D 正確。13答案及 解析 答案 B 解析 用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，由于正常授粉，因此該四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體有籽西瓜，A 錯(cuò)誤；由于性狀的顯隱性關(guān)系，基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型，B 正確；基因分離

17、導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，且該過程并沒有產(chǎn)生新的基因,C 錯(cuò)誤；花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生，但不會(huì)發(fā)生基因重組,D 錯(cuò)誤； 答案 是B。14答案及 解析答案A 解析15答案及 解析答案D 解析 本題主要考查變異及減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)。圖甲所示的變異為染色體變異,自然狀態(tài)下基因重組只發(fā)生在減I四分體時(shí)期和減I后期；觀察異常染色體應(yīng)選擇處于細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞 ;如不考慮其他染色體,理論上該男子可產(chǎn)生含14號(hào)和 21 號(hào) ,含14號(hào) +21 號(hào) ,只含14 號(hào) ,含 21 號(hào)和 14號(hào) +21 號(hào) ,只含21 號(hào) ,含 14號(hào)和 14號(hào) +21 號(hào) 6 種類型的精子

18、;由于該男子可以產(chǎn)生含正常染色體的配子,所以其與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代。16答案及 解析 答案 B 解析 在減數(shù)第一次分裂的后期, 非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組,A錯(cuò)誤 ; 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,B 正確 ; 在減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異屬于基因重組，C錯(cuò)誤；DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變屬于基因突變，D錯(cuò)誤。17答案及 解析答案B 解析 本題考查基因組與染色體組,單倍體的概念的理解,不同種生物雜交染色體組的判斷等知識(shí),屬于考綱理解層次。由于水稻是雌雄同株的植物,沒有大小不同的異型性染色體, 所以水稻的一個(gè)染色體組一個(gè)基因組,如果有異型性染色體,那么基因組的染色體數(shù)目是一個(gè)染色組加 1,如果蠅的一個(gè)染色體組是四條染色體,而它的基因組染色體是3+X+Y=5 條染色體。根據(jù)單倍體的概念，普通小麥(6n)的花藥離體培養(yǎng)后，長(zhǎng)成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，不是三倍體,是單倍體。番煎和馬鈴薯均為二倍體,它們的體細(xì)胞內(nèi)均含兩個(gè)染色體組,經(jīng)過細(xì)胞融合形成的每一個(gè)單核雜種細(xì)胞含4個(gè)染色體組,由其培養(yǎng)的植株應(yīng)為四倍體。馬和驢由于存在