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1、初中課外文言文導(dǎo)讀毛遂自薦閱讀答案附翻譯初中課外文言文導(dǎo)讀毛遂自薦閱讀答案附翻譯毛遂自薦趙王使平原君求救于楚,平原君約其門(mén)下食客文武備具者二十人與之 俱,得十九人,余無(wú)可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰:“夫賢士之處世也, 譬若錐之處囊中,其末立見(jiàn)。今先生處勝之門(mén)下三年于此矣,左右未有所稱誦, 勝未有所聞,是先生無(wú)所有也。先生不能,先生留 ! ”毛遂曰:“臣乃今日請(qǐng)?zhí)?囊中耳!使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見(jiàn)而已。”導(dǎo)讀:毛遂“自薦”并且在出使中建立奇功,從此流傳于后世,被人津津 樂(lè)道。但“自薦”也需要能力、自信和對(duì)國(guó)家的一腔熱誠(chéng),盲目的“自薦”則是 行不通的。年。平原君趙 秦將白起兵圍
2、趙國(guó)國(guó)都邯鄲,情勢(shì)危急,趙王讓平原君 后來(lái)取得楚魏兩國(guó)的救援,擊敗了秦軍。文武備具: 稱頌。注釋:“趙王”句:趙王指趙孝成王,名丹,在位二十 勝是趙丹的叔父。當(dāng)時(shí), 去向南方大國(guó)楚國(guó)求救。 猶言文武全才。稱誦:精練:、解釋加點(diǎn)的詞1.余無(wú)可取者2.其末立見(jiàn)3毛遂自薦于平原君4使遂蚤得處囊中、翻譯1.趙王使平原君求救于楚,平原君約其門(mén)下食客文武備具者二十人與之俱。2.使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見(jiàn)而已。三、成語(yǔ)-都出自這篇文章。前者比喻. 后者比喻四、你如何看待毛遂“自薦”?毛遂自薦“我趙王讓平原君去向楚國(guó)求救,平原君打算請(qǐng)他門(mén)下食客中二十個(gè)文武全才 的人和他一起去,找到了十九個(gè),剩下的
3、沒(méi)有能選到。毛遂向平原君自我推薦。 平原君說(shuō):“有才能的人處在世上,好比錐子放在口袋里,那錐子尖立刻就會(huì)顯 露出來(lái)?,F(xiàn)在先生在我的門(mén)下已經(jīng)三年了, 身邊的人對(duì)您沒(méi)有什么稱道,我也沒(méi) 有聽(tīng)說(shuō)什么,這表明先生沒(méi)有什么能耐。先生不行,先生留下吧! ”毛遂說(shuō): 不過(guò)是今天才請(qǐng)求進(jìn)入口袋里呀!假如早讓我進(jìn)入口袋,就連錐子上部的環(huán)兒也 會(huì)露出來(lái),豈止是露出個(gè)錐子尖呢!”、1.剩下的2 .尖端3.向4.通“早”二、1.趙王讓平原君去向楚國(guó)求救,平原君打算請(qǐng)他門(mén)下食客中二十個(gè)文 武全才的人跟他一起去。2.假如早讓我進(jìn)入口袋,就連錐子上部的環(huán)兒也會(huì)露出來(lái),豈止光露個(gè)尖三、毛遂自薦脫穎而出自己推薦自己人的才能全部
4、表現(xiàn)出來(lái)四、人要善于把握機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。這也是自信的表現(xiàn)。笆二;二三先汪案,高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改:一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步;習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn);習(xí)貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本,以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì),科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。,別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二;發(fā)與;g “:奧與會(huì)積堂比m滬
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