語文教育專業(yè)畢業(yè)論文選題參考

1、語文教育專業(yè)畢業(yè)論文選題參考一、教育教學(xué)1試論學(xué)生的語文素養(yǎng)與新課程的語文教學(xué)2淺談?wù)Z文教材中的人文性3試論語文教學(xué)過程中的人文功能4、試論中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)5、語文學(xué)習(xí)興趣研究及對(duì)策思考6、試論朱自清的語文教育思想7、試論古詩中的人文精神8、論蔡元培的語文教育思想9、論葉圣陶的語文教育思想10、淺談對(duì)語文課程的認(rèn)識(shí)11、試論語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)12、語文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的藝術(shù)13、語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考14、語文教學(xué)中如何開展探究式學(xué)習(xí)15、淺談教師的語言修養(yǎng)16、語文美感教學(xué)的理論思考17、創(chuàng)新教育與中學(xué)語文教學(xué)18、淺談?wù)n堂提問的藝術(shù)19、淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育20、陶行之創(chuàng)造

2、教育思想和語文教育改革研究21、試論語文綜合性學(xué)習(xí)22、閱讀教學(xué)模式的思考與實(shí)踐23、在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品位24、淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)25、語文情感教育探究26、語文教材教育思想的研究27、閱讀教學(xué)的原則28、試論語文教學(xué)的創(chuàng)新29、語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的途徑30、論語文學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)31、語文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探32、語文研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式33、試論語文教學(xué)中的愛國主義教育34. 淺談?wù)Z文研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)35. 論閱讀與語文研究性學(xué)習(xí)二、教材教法研究1、淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)入與收束藝術(shù)2、語文教師備課的藝術(shù)3、淺談教材處理藝術(shù)4、語文課堂教

3、學(xué)方法淺談5、語文閱讀教學(xué)的切入藝術(shù)6、語文教材中的傳統(tǒng)文化與愛國主義教學(xué)7、語文教材文化的視角研究8、淺談閱讀教學(xué)中獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)9、談新教材中的審美情趣10、淺論語文課內(nèi)外閱讀教學(xué)11、農(nóng)村語文課堂教學(xué)的問題與對(duì)策12、論學(xué)語文教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用13、語文教材中小說導(dǎo)讀角度初探14、語文聽說教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究15、文學(xué)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究16、古典詩歌教學(xué)方法研究17、語文教學(xué)語言研究18、語文教學(xué)中的修辭教學(xué)研究19、口語交際教學(xué)策略之研究20、淺談新課的導(dǎo)入的藝術(shù)21、談?wù)勅绾未_定語文的教學(xué)目標(biāo)22、談?wù)勅绾未_定語文的重點(diǎn)三、教育教學(xué)改革1、口語交際的話題選擇與活動(dòng)組織2、教學(xué)活

4、動(dòng)中鍛煉學(xué)生的口語交際能力3、語文課程標(biāo)準(zhǔn)下的作文教學(xué)策略4、語文選修課開設(shè)的思考5、新課標(biāo)下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)6、新課標(biāo)下作文教學(xué)研究7、新課程理念下語文課程資源的開發(fā)和利用8、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下古詩文教學(xué)的思考9、淺談新課程課堂教學(xué)語文教師角色的轉(zhuǎn)換10、新課程語文教學(xué)評(píng)價(jià)研究11、新課程教學(xué)對(duì)語文教師素質(zhì)的要求12、新課標(biāo)理念下培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的途徑13、新課標(biāo)理念下的語文綜合性學(xué)習(xí)14、語文校本課程的開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐四、多媒體與教學(xué)1、多媒體與閱讀教學(xué)2、現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用3、試談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用4、談多媒體課件對(duì)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化5、語文閱讀課多媒體課件的類型五、寫作理論與作文教學(xué)1、淺談學(xué)生作文教學(xué)2、作文教學(xué)之我見3、試談學(xué)生創(chuàng)新作文寫作4、學(xué)生作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)5、口頭作文與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)6、試論開放式作文教學(xué)7、試論話題作文8、命題作文研究六、班主任工作1、班主任工作的藝術(shù)2、班級(jí)管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個(gè)性3、淺談班級(jí)管理中的創(chuàng)新意識(shí)4、淺談班級(jí)凝聚力的形成5、班主任素質(zhì)之我見6、班主任實(shí)施素質(zhì)教育的原則7、班風(fēng)建設(shè)與班主任自身素質(zhì)8、新課程下語文教學(xué)中