湖北省麻城市集美學(xué)校中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 句子成分及專題訓(xùn)練 新人教版

1、句子成分及專題訓(xùn)練學(xué)法指導(dǎo)：在一個(gè)句子里，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)好比樹的主干，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)則是枝葉。句子的主要意思靠主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)來(lái)表達(dá)，但也少不了定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)來(lái)修飾補(bǔ)充。要正確理解這六種句子成分，可以記住這樣一句話：“我（主語(yǔ)）又（狀語(yǔ)）去了（謂語(yǔ)）（那間）（定語(yǔ)）教室（賓語(yǔ)）一趟（補(bǔ)語(yǔ)） ?！币弧?主語(yǔ)主語(yǔ)可分名詞性主語(yǔ)和謂詞性主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)，多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。這種句子可以叫名詞主語(yǔ)句。例如： 主語(yǔ)也可以由謂詞性詞語(yǔ)和一部分主謂短語(yǔ)充當(dāng)，謂詞性詞語(yǔ)包括動(dòng)詞、形容詞、謂詞性的

2、代詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞性短語(yǔ)。這是以動(dòng)作、形狀或事情做陳述的對(duì)象，這種句子可以叫謂詞性主語(yǔ)句。例如：6、笑是具有多重意義的語(yǔ)言。（動(dòng)詞）7、 整齊比不整齊好。（形容詞）8、 “這樣行不行？”“這樣就好了?！保ù~）9、 他不參加也好。（主謂短語(yǔ)）10、 公正廉潔是公職人員行為的準(zhǔn)則。（形容詞聯(lián)合短語(yǔ)）二、 謂語(yǔ)謂語(yǔ)通常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，在一定條件下也用名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，這跟主語(yǔ)的構(gòu)成材料正相反。它的主要作用是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫或判斷，能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題。用做謂語(yǔ)中心的動(dòng)詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語(yǔ)中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重

3、要。動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。動(dòng)詞謂語(yǔ)常常用復(fù)雜形式，即在前面或后面要帶上別的成分，如前面例1和例5。動(dòng)詞單獨(dú)做謂語(yǔ)是有條件的，或者用在對(duì)話里（例如“你瞅！”）；或者用在復(fù)句分句里（例如“你來(lái)，我就走！”）；或者用在對(duì)比、排比句里（例如“架不住，一個(gè)人干，八個(gè)人拆?！保徊蝗?，常常要加上一定的語(yǔ)氣詞或動(dòng)態(tài)助詞（例如“春天來(lái)了。”）。形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。形容詞做謂語(yǔ)，也常常用復(fù)雜形式，這跟動(dòng)詞一般不能單獨(dú)做謂語(yǔ)的情況一樣，如前面例4和例7。形容詞單獨(dú)做謂語(yǔ)，也很受條件限制。這里就不舉例了。主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)是漢語(yǔ)的一大特色，例如：“他頭腦冷靜”。三、 賓語(yǔ)賓語(yǔ)跟主語(yǔ)相似，也分名詞性賓語(yǔ)和謂詞性賓語(yǔ)

4、兩種。由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)很多，例如：老鼠怕貓。/ 她終于露出了笑容。/ 山坡上下來(lái)兩個(gè)人。謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)賓語(yǔ)有一定條件，只能出現(xiàn)在能帶謂詞性詞語(yǔ)的動(dòng)詞后，這類動(dòng)詞叫謂賓動(dòng)詞。謂賓動(dòng)詞里的一部分同時(shí)能帶主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)。例如：1、最有效的防御手段是攻擊。（動(dòng)詞）2、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。（動(dòng)賓短語(yǔ)）3、月色下的黃河，更顯得寬闊、寂寥。（聯(lián)合短語(yǔ)）4、誰(shuí)說(shuō)女子不如男子？（主謂短語(yǔ)）四、 定語(yǔ)用來(lái)修飾或者限制名詞性中心語(yǔ)的句子成分叫做定語(yǔ)。名詞、代詞、形容詞等都可以充當(dāng)定語(yǔ)成分。例如：1、為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題是一個(gè)原則問(wèn)題。2、你放得下這兒這樣好的地方嗎？3、她有一雙大眼睛。五、 狀語(yǔ)六、 補(bǔ)

5、語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)前面的中心語(yǔ)是謂詞性詞語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)可以由謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)充當(dāng)。有結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、程度補(bǔ)語(yǔ)、狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)等。 例如：1、這個(gè)字寫錯(cuò)了。2、心里痛極了。3、那陣雨來(lái)得猛，去得快?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】1用“”劃分主語(yǔ)、謂語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是（ ）A我姐姐是一名出色的外科醫(yī)生。B他為人正直是大家都知道的。C瓢潑大雨從空中傾瀉下來(lái)。D我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。用符號(hào)法劃分句子成分不完全正確的一項(xiàng)是（）（趙州橋高度的技術(shù)）水平和（不朽的藝術(shù)）價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。（蠢笨）的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（新?lián)Q）的毛顏色深

6、些。3下面句子中“幸福”充當(dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ） 我們的生活幸福。 我們生活得幸福。 幸福來(lái)之不易。 幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。 謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 主語(yǔ) 定語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 主語(yǔ) 定語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 謂語(yǔ) 主語(yǔ) 定語(yǔ) 謂語(yǔ) 謂語(yǔ) 狀語(yǔ) 主語(yǔ)從句意出發(fā)，用“”劃開主、謂語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是（ ）紙的發(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料。燈塔上的紅光和海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘。人類應(yīng)用蜂膠進(jìn)行醫(yī)療保健已有數(shù)千年歷史。人們離開會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，蒼茫的暮色已經(jīng)籠罩了大地。下面句子主干正確的一項(xiàng)是（ ） 在學(xué)習(xí)上有許多問(wèn)題沒(méi)有得到徹底的解決。問(wèn)題得到解決。 問(wèn)題沒(méi)有得到解決。 問(wèn)題解決。 問(wèn)題沒(méi)有解決。選出正確的答

7、案。 巨大的輪船在波濤中翻滾。 上面句子中的主干是：巨大的輪船 輪船在波濤中 輪船翻滾 在波濤中翻滾。 同學(xué)們?cè)谘谉岬年?yáng)光下打球。 上面句子的主語(yǔ)是：同學(xué)們 炎熱的 在炎熱的陽(yáng)光下 打球 鳥兒在空中自由自在地飛翔。 上面句子中的謂語(yǔ)是：鳥兒 在空中 自由自在地 飛翔 頑皮的小貓?jiān)谕嫫で颉?上面句子的定語(yǔ)是：頑皮 小貓 玩 皮球 人們搶救不及，船就翻了。 上面句子的補(bǔ)語(yǔ)是：人們 搶救 不及 就從各題后的括號(hào)內(nèi)，選出正確的答案。 他匆匆地把東西搬走。 上面句子中劃線的部分屬于句子的什么成分？（謂語(yǔ) 賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)狀語(yǔ)） 我的父親真疼愛孩子。上面句子中劃線的部分屬于句子的什么成分？（主語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)定語(yǔ)） 大

8、家同意搭巴士去吉隆坡。上面句子中劃線的部分屬于句子的什么成分？（主語(yǔ)賓語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)）淡淡的月色真迷人。 上面句子中劃線的部分屬于句子的什么成分？（定語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)） 家教協(xié)會(huì)晚上召開會(huì)議。 上面句子中劃線的部分屬于句子的什么成分？（主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)）從各題后的括號(hào)內(nèi)，選出正確的答案。 尊敬長(zhǎng)輩是我們?nèi)A人的傳統(tǒng)。 上面句子中的主語(yǔ)是什么？ （尊敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩我們?nèi)A人） 我們必須堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。 上面句子中的謂語(yǔ)是什么？ （我們必須堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的） 早睡早起已經(jīng)成為他的習(xí)慣了。 上面句子中的賓語(yǔ)是什么？ （早睡早起已經(jīng)他習(xí)慣） 今天我做了功課。 上面句子中的狀語(yǔ)是什么？ （今天我做功課） 他的心

9、突然跳了一下。 上面句子中的補(bǔ)語(yǔ)是什么？ （他的心突然跳了一下）用符號(hào)法劃分句子成分： 孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。 研制模仿人的動(dòng)作和智慧的自動(dòng)機(jī)器，已有幾十年的歷史。 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。10提取下列句子的主干： 獲得冠軍是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心愿。 一陣風(fēng)雪刮得他幾乎站不住。 小華成績(jī)過(guò)硬是全班同學(xué)公認(rèn)的。 我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前面。 我常常想：他的對(duì)于我的熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。11對(duì)下列句子成分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西。 主干：我們能夠?qū)W會(huì)東西。每一個(gè)教師都不要忘記自己身上的責(zé)任。 主干：教師不要忘記責(zé)任。我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。 賓語(yǔ)是“偉大”。永定河上的盧溝橋修建于公元1189年到1192年間。 介賓短語(yǔ)“于1189年到1192年間”充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)答案：1補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)謂語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)尊敬長(zhǎng)輩堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)習(xí)慣今天一下孩子成才是(每個(gè)家長(zhǎng))的希望。研制模仿人的動(dòng)作和智慧的自動(dòng)機(jī)器，已有（幾十年）的歷