初三化學教師述職報告.doc

1、初三化學教師述職報告初三化學教師述職報告范文1時間過得真快， 轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲， 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結(jié)如下：站在教師的崗位上， 面臨教書育人的巨大壓力、 學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、 理論與實際之間的沖突， 使得我不得不重新審視自己， 在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面積極參加學校的各類政治學習， 提高思想覺悟， 熱愛黨的教育事業(yè)， 自覺遵守教育法中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。二、教學工作方面這學期， 本人擔任初

2、三化學教學工作。 面對首次接觸的教材， 我在教育教學工作中遇到了不少困難。 針對這些情況， 我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法， 通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。 在教學過程中， 我努力做到以下幾點：1 、課前認真細致備好每一節(jié)課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2 、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、 科學的教學方法運用于實際教學活動中， 努力培養(yǎng)學生的自學能力及創(chuàng)新思維能力。3 、對于學生作業(yè)，堅持做

3、到逢做必批，逢批必講。4 、堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。三、副班主任工作方面在本學期擔任副班主任期間， 我積極配合班主任開展一系列班級活動， 協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。 積極承擔起力所能及的班級日常管理事務： 每周周周清的掃尾工作; 部分問題學生的轉(zhuǎn)化工作; 部分學生的評語填寫工作等。 除此之外， 我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育， 幫助學生確立正確的人生觀、 世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。通過這一個學期的歷練， 我已慢慢從青澀走向成熟， 對于自己的角色也從不適應走向習慣。 隨著從事教育工作的時間慢慢增長， 我也漸漸感受到

4、了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望， 為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。述職人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日初三化學教師述職報告范文2本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。 通過一學期來的踏踏實實、 認認真真的教育教學， 在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性， 注重夯實學生的基礎(chǔ)， 提高學生的學習成績， 收到了較好的教學效果。 現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。 通

5、過本學期的化學課教學， 使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容， 并能運用所學知識， 解決具體的實際問題， 使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧， 以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。 化學知識靠日積月累， 化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、 經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、 分析方法、 滲透化學知識、 化學技能和技巧?；瘜W教學中， 要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來， 以增強學生的社會責任感和使命感。 在不斷進行的教育教學中， 學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如

6、有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。二、激發(fā)興趣，樹立信心九年級化學是啟蒙課程， 學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要， 在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了， 我微笑著沒有說話， 把一塊手帕在酒精燈上點燃， 熊熊大火持續(xù)了 1 分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說， 同學們我從不打聽大家以前的學習成績， 化學是一門新課

7、程， 不存在什么基礎(chǔ)， 在我的化學課堂不存在什么差生。 化學是理科， 但比數(shù)學、 物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好， 大家有信心么 ?同學們就舉起有力的拳頭， 高喊“有” ; 就在這一聲響亮的回答中， 我和這些同學的合作就建立起來了， 我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。以認真負責的態(tài)度， 強烈的責任心、 使命感和敬業(yè)精神， 精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法， 根據(jù)學生的實際情況， 精心選題， 上課時注意突出重點、 突破難點， 使知識條理化、 系統(tǒng)化、 網(wǎng)絡化， 使學生能通過化學課的學

8、習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點， 更能運用知識解決學習、 生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。化學課的學習具有與其它學科的不同之處， 在于它雖然是理科學科， 在某種程度上卻具有文科學科的一些特點， 比如， 許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶 ; 同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗， 以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、 技巧。 在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，

9、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評; 多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生我一直以來都能全身心地付出， 雖然伴隨著很多挫折和無奈， 但更多的是成功的喜悅和滿足。 從中我深深的體會教學是一門藝術(shù)， 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。述職人： xxxx

10、xxx 年 xx 月 xx 日初三化學教師述職報告范文3今年我擔任初三123 三個教學班的化學教學工作， 化學是初三新開的學科， 是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段， 又是中考必考的學科， 短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能， 引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣， 還直接影響到學生的升學問題。 化學學科是新開的學科， 有它的優(yōu)勢也有它的劣勢， 放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有

11、一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨， 為了更好地完成本學期的教學任務， 我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學生學習化學的興趣教育心理學指出： “構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。 ”在教學實踐中， 我很注意每一節(jié)課的引入， 從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好; 很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學實驗的作用

12、化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗， 它能使學生產(chǎn)生興趣， 在課堂教學中，我認真組織好實驗教學， 在演示實驗中， 引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象， 學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律; 結(jié)合教材內(nèi)容， 組織學生進行相關(guān)的實驗探究， 讓學生通過親身的探究性實驗活動， 激發(fā)化學學習的興趣， 增進對科學的情感， 理解科學的本質(zhì)， 學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。三、努力做好復習總結(jié)工作初三化學是中考科目， 要想提高教學質(zhì)量， 一方面， 學生要有扎實的基本知識和基本技能; 另一方面， 學生的應變能力一定要強。 因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)

13、過關(guān)， 做好每個階段的復習工作， 對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要; 練習題、測試題都嚴格篩選。 另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改， 在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 再比如說培提優(yōu)補差工作， 是正常教學工作的有力和有效的補充， 對學有余力的學生， 增大課外作業(yè)的容量， 加大難度， 在適應中考題的同時多接觸競賽題 ; 對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。四、不足及努力方向在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲， 對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法， 致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況， 對學習不能及時學有所得，

14、就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。 由于一些實際上的原因， 與學生的接觸時間相對較少， 與學生進行交流的時間和渠道相對較少。 今后的教學中， 對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。述職人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日初三化學教師述職報告范文4今年我擔任初三123 三個教學班的化學教學工作， 化學是初三新開的學科， 是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段， 又是中考必考的學科， 短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能， 引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣， 還直接影響到學生的升學問題。 化學學科是新開的學科， 有它的優(yōu)勢也有它的劣勢， 放在初三開

15、設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定畏畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的安排， 我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實 際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學生學習化學的興趣教育心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和 對學習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊 課導入新課

16、，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲 得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對 大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學實驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢一一化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中， 我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實 驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律； 結(jié)合教材內(nèi) 容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動， 激發(fā)化 學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探 究的方法，初步形成一些科

17、學探究的能力。三、努力做好復習總結(jié)工作初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識 和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)， 教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜 的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格 篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要 求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對 學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸 競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用

18、課外時間給他 們輔導。四、不足及努力方向在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法， 致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況， 對學習不能及時學有所得， 就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。 由于一些實際上的原因， 與學生的接觸時間相對較少， 與學生進行交流的時間和渠道相對較少。 今后的教學中， 對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。述職人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日初三化學教師述職報告范文5本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。 通過一學期來的踏踏實實、 認認真真的教育教學， 在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性， 注重夯實

19、學生的基礎(chǔ)， 提高學生的學習成績， 收到了較好的教學效果。 現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。 通過本學期的化學課教學， 使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容， 并能運用所學知識， 解決具體的實際問題， 使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧， 以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時， 在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。 化學知識靠日積月累， 化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌

20、輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。 化學教學中， 要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來， 以增強學生的社會責任感和使命感。 在不斷進行的教育教學中， 學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、 資源的開發(fā)利用等等， 同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。二、激發(fā)興趣，樹立信心九年級化學是啟蒙課程， 學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要， 在第一節(jié)課， 我首先出示一塊手帕， 讓大家猜想： 用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫地回答說燒壞了， 我微笑著沒有說話， 把一塊手帕在酒精燈上點燃， 熊熊大火

21、持續(xù)了 1 分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說， 同學們我從不打聽大家以前的學習成績， 化學是一門新課程， 不存在什么基礎(chǔ)， 在我的化學課堂不存在什么差生。 化學是理科， 但比數(shù)學、 物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好， 大家有信心么？同學們就舉起有力的拳頭， 高喊“有”； 就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的 . 命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。三、精

22、心準備好每一堂課，提高教育教學水平。以認真負責的態(tài)度， 強烈的責任心、 使命感和敬業(yè)精神， 精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法， 根據(jù)學生的實際情況， 精心選題， 上課時注意突出重點、 突破難點， 使知識條理化、 系統(tǒng)化、 網(wǎng)絡化， 使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點， 更能運用知識解決學習、 生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。化學課的學習具有與其它學科的不同之處， 在于它雖然是理科學

23、科， 在某種程度上卻具有文科學科的一些特點， 比如， 許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶； 同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學， 一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗， 以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、 技巧。 在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生回顧我的教學工作，

24、 我一直以來都能全身心地付出， 雖然伴隨著很多挫折和無奈， 但更多的是成功的喜悅和滿足。 從中我深深的體會教學是一門藝術(shù)， 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。述職人： xxxxxxx 年 xx 月 xx 日初三化學教師述職報告范文6本學期， 在校長的直接領(lǐng)導下， 整體工作取得了一定的進展和提高。 下面把本學年的工作向領(lǐng)導和全體老師匯報：一、 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取化學教學中，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。 抓基礎(chǔ)知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。 針對學生實際情況因材施

25、教， 盡量降低落后面。 一味趕進度，必然造成學生對知識的“消化不良”，使部分學生失去興趣。二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力， 就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、 發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、 輕問題情景和解答思路分析”。 而應該重視獲取知識的過程， 讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用多角度對學生的知識與能力進行考查。 突破單純灌輸課本知識的限制， 減少機械操練耗費的時間和精力， 讓學生有時間閱讀課外科技知識， 盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀

26、察問題和分析問題，學以致用。四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作， 研究新課程的特點， 用新的教學理念武裝自己。五、強化教學過程的相互學習、研討聽完課后能與上課老師及時進行交流， 提出不足之處， 以求達到更好的課堂效果。六、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務進修， 多參加各地組織的教研活動， 提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力； 加強教研能力， 多看教育和教學理論方面的書籍， 吸取其中的精髓， 盡量把教學實踐活動上升到理論高度。 進一步學習電腦知識， 多制作一些高質(zhì)量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結(jié)高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料， 有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。 我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。初三化學教師述職報告范文7時間過得真快， 轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲， 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結(jié)如下：站在教師的崗位