2019年全國卷2(理綜生物)含答案

1、all試題絕密 啟用前2019 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物 （全國n卷）注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 23 P 31 S 32 Mn 55 Fe56一、選擇題：本題共13 個小題，每小題6 分。共 78 分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1 在

2、真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是A.脂質(zhì)、RNAB 氨基酸、蛋白質(zhì)C RNA、 DNA D. DNA、蛋白質(zhì)2馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘 述正確的是A 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖 B 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD 馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生3.某種HATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解 ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H o將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞

3、內(nèi)的pH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時間后，溶液的 pH不變。再將含 有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的pH 明顯降低；另一組先在溶液中加入H【ATPase的抑制劑（抑制 ATP水解），再用藍(lán)光照射，溶液的 pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測不合理的是A. HATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H,轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B.藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的HATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致 H卡逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C. H -ATPase逆濃度梯度K膜轉(zhuǎn)運(yùn) H +所需的能量可由藍(lán)光直接提供D.溶液中的H卡不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞4當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是A

4、 血漿滲透壓升高B 產(chǎn)生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D 腎小管對水的重吸收降低5某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個實(shí)驗(yàn)。植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1 ： 1用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3 ： 1其中能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是A 或B 或C.或D 或6如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二

5、營養(yǎng)級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是A 前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B 前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C.前者為金字塔形，后者為金字塔形D 前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形三、非選擇題：共39 分，第 2932 題為必考題，每個試題考生都必須作答。第3738 題為選考題，考生根據(jù)要求作答。(一)必考題：共 39分。29. ( 8分)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度(描)，測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回

6、答問題。甲乙分組甲乙瓊脂塊左右a角/度20.49.09.1(1)生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?。(2)上圖中“角形成的原因是。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角，原因是30. ( 8分)環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉栴}。(1)通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度 ,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起 作用后會。(2)與初級精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中(3)小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有 (答出4點(diǎn)

7、即可)。31. (11 分)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于 ，生產(chǎn)者的能量可以直接流向（答出2點(diǎn)即可）。（ 2）通常，對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2含量（A）;另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。據(jù)此回答下列問題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶

8、中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時間內(nèi) ; C與B的差值表示這段時間內(nèi) ; A與B的差值 表示這段時間內(nèi)。32（12分）某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨(dú)立遺彳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實(shí)驗(yàn)：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株進(jìn)行雜交，子代個體中綠葉：紫葉 =1 ： 3 回答下列問題。（ 1）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是，實(shí)驗(yàn)中甲植株的基因型為。（2）實(shí)驗(yàn)中乙植株的基因型為 ,子代中有 種基因型。（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植

9、株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1：1，則丙植株所有可能的基因型是；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是 ；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為15 - 1,則丙植株的基因型為 。（二）選考題：共15 分。請考生從2 道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。37 生物 選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐（ 15 分）物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透 明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。回答下列問題。（ 1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是。（ 2）在從土

10、壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇 菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是（3） 土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定 甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，請簡要寫出?shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即 O（4）該小組將人工合成的一段 DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解 W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度 W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度 天然酶的緩沖液，C處滴加,三處滴加量相同。一段時間后，測量透

11、明圈的直徑。 若C處沒有出現(xiàn)透明圈， 說明;若人、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明 。38.生物一一選彳3:現(xiàn)代生物科技專題（15分）植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有 （答出2點(diǎn)即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具 備透氣性的作用是。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、和 等幾類物質(zhì)（ 3） 用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減

12、少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的_進(jìn)行組織培養(yǎng)。（ 4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是（用流程圖表示）。答案1 A 2 B3 C4 D5 B 6 A29（ 1 ）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（ 2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成“角（ 3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量30（ 1 ）很低滅活（ 2）染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次（ 3）激素等是通過體液運(yùn)輸?shù)?、作用時間比較長、反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛31（ 1 ）太陽能初級消費(fèi)者、分解者（ 2）生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量32（ 1 ）綠色aabb（ 2） AaBb 4（ 3） Aabb、 aaBb AABB 、 AAbb 、 aaBB、 AaBB 、 AABb AABB