(三年級(jí)語文教案)3春曉

1、 3春曉 三年級(jí)語文教案 3 春曉 ? 一、畫面導(dǎo)入 ，揭題簡(jiǎn)介： 1.出示圖1：多漂亮的畫面呀！誰知道這圖上畫的是什么季節(jié)？從哪看出？ 2.師述：桃花靜靜地盛開著，花瓣是那么新鮮，像剛被雨水洗過似的。各種各樣的鳥兒從巢里飛出來，有的站在枝頭歡叫，有的在樹間飛來飛去，自由歡快，沒有人來打攪，這是一天中的什么時(shí)候呢？（早晨） 3.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來學(xué)習(xí)唐代詩人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩春曉。（板書課題） 4.（指“曉”）這個(gè)字讀什么？日字旁表示與什么有關(guān)？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。 5.齊讀“春曉”?！按簳浴钡囊馑季褪?？ 6.過渡：理解詩題后，你想知道

2、什么？（啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑）（出示卡片理解詩題） ? 二、初讀課文，感知內(nèi)容 1.聽錄音范讀 2.自讀 3.指讀 4.過渡：下面我們來理解詩句，在這基礎(chǔ)上體會(huì)詩情。 ? 三、理解詩意，體會(huì)詩情 前兩句： 1.出示圖2：詩人本來在干什么？ 詩中哪個(gè)詞表示睡覺的意思？（眠）正音。你怎么看出來它表示睡覺？ “春眠”是什么意思？春天的氣候暖和，睡起來會(huì)睡得怎樣？（很香）那“春眠”的意思就是_？（春天的夜里睡得很香） 2.（指“覺”）這個(gè)字讀什么？再讀。我們平時(shí)常用到這個(gè)字，誰來組詞？這兒是什么意思？（覺得） 3.“曉”呢？跟詩題中同一個(gè)字,是解釋為“天亮”呢，還是“早晨”？（天亮） 4.指說第一句的意思。（

3、春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。） 5指導(dǎo)讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀 指讀 齊讀） 6詩人睡得很香，朦朦朧朧中聽到什么？（鳥叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個(gè)生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥”解釋的時(shí)候倒一下，為“鳥啼”，就是？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲） 7.看圖1，想想可能有哪些鳥在叫？ 這些鳥在唧唧地歡叫，我們來聽一聽。（放錄音，聽鳥叫） 練說：（ ）的鳥叫聲 再來說說第2句的意思，把（ ）填的詞放進(jìn)去。 8想想這時(shí)候詩人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。 9請(qǐng)大家把自己當(dāng)作詩人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽

4、到鳥的叫聲，一聲，兩聲 （放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩：？（讀1、2句） 后兩句 1.詩人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？ 2.“夜”指哪一夜？昨天夜里，詩人聽到什么聲音？（刮風(fēng)下雨的聲音） 3“花落知多少?！薄爸苯M詞？這里就表示“知道”。詩人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩句時(shí)就是“不知道”。誰來說說“花落知多少”的意思？、 連起來說說3、4句的意思。（注意：開頭加“想起”。） 4我們知道春天是一個(gè)百花盛開的季節(jié)，想想春天里有哪些花？這些花受到風(fēng)雨的吹打，像雪花似的片片飄落，落在地上（看圖3），看這景象美不美？詩的

5、最后一句告訴我們春天花很多很美，字里行間流露出詩人對(duì)春天的喜愛？想到美麗的花朵飄落地上，美麗的春光即將逝去，詩人心中又有點(diǎn)兒？（惋惜）詩人愛春、惜春，這是他在這首詩中表達(dá)的感情?，F(xiàn)在老師做詩人，吟一吟這兩句詩：夜來/風(fēng)雨聲，花落/知多少。請(qǐng)你們各自也做詩人，來吟誦一遍。（注意：想象自己站在窗前，面對(duì)著滿地落花。） 5小結(jié)：剛才我們理解了全詩，體會(huì)了詩的感情。（卡片出示：理解詩意，體會(huì)詩情） ? 四、朗讀成誦 1、 我們把整首詩有感情地讀一讀 2、 聽錄音范讀 3、 配樂指讀配樂齊讀 4、 練背 ? 五、總結(jié)學(xué)法 1.我們今天學(xué)到了一種學(xué)習(xí)古詩的方法：理解詩題理解詩句體會(huì)詩情讀背全詩。希望大家把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。 ? 六、表演鞏固 一生上臺(tái)演一個(gè)孫子，師演奶奶，對(duì)話： 奶：今天你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了什么呀？ 生：我們學(xué)了春曉。 奶：什么春大春小的？什么意思呀？ 生：就是春天的早晨。 奶：你把這首詩背給我聽聽。 生： 奶：什么“春眠不覺曉”？哪個(gè)“眠”呀？“春眠不覺曉”是什么意思呀？ 生： 奶：什么叫“啼鳥”？鳥