小組合作學(xué)習培訓(xùn)1

1、“，學(xué)本式卓越課堂”,學(xué)生學(xué)習洪w棟建設(shè)培訓(xùn)A右，“學(xué)本式卓越課堂” 學(xué)生學(xué)習共同體建設(shè)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習共同體建設(shè)的作用加快和促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,翹提鬟御驚癡滴作為什么進行小組合作遴峯養(yǎng)攀種星盡決鸞廉幫作鸛聲屋綣鑿芻寰夾密。囁合豔賽本組織形式，發(fā)揮小組的利于組織教學(xué)。4培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，合作精神.教師一人教為多人幫,小組合作學(xué)習被譽為:耳最？要如舉賤功的戕曙4“為不同層次的學(xué)生發(fā)展服務(wù),讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀,讓平凡者不平凡”小學(xué)如何建立學(xué)習小組小學(xué)如何開展小組合作學(xué)習小學(xué)如何評價學(xué)生學(xué)習共同體一、如何建立學(xué)習小組（一）建立原則組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)一、如何建立學(xué)習小組（二）小組人數(shù)及座位安排 一二年級；2人

2、成組 三六年級：36人成組、如何建立學(xué)習小組（二）小組人數(shù)及座位安排6人組一、如何建立學(xué)習小組（二）小組人數(shù)及座位安排數(shù)及座位安排6人組通列式0O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O O(1O OO O6人組單列式）設(shè)立組長、副組長組織能力強、成績好可由班主任指定，也可民主選舉產(chǎn)生（四）組內(nèi)幫扶機制兩個或三個組員結(jié)成學(xué)習對 子，每組13對，形成組內(nèi)互學(xué) 互助機制。（五）小組文化的初步建立 組名組訓(xùn)紐標合作公約奮斗目標（五）小組文化的初步建立展示方式：展示方式：標志牌一放于桌而；即時貼貼在桌血； 專欄上墻作用：起提醒、激勵、管理、評價的作用。（六）相

3、關(guān)培訓(xùn)對小組長的培訓(xùn) 班主任為主、科任教師協(xié)同進行對組內(nèi)成員的培訓(xùn) 小組長為上1、如何開展小組合作學(xué)習（一）基木流程儀操作耍點：二、如何開展小組合作學(xué)習（二）語言模板1 匯報語言模板發(fā)言前一我們小組認為發(fā)言中請本組同學(xué)補充發(fā)言后謝謝！請問大家還有沒有不同 意見？大家同意我們的觀點嗎？ 不同意的可以和我們交流二、如何開展小組合作學(xué)習（二）語言模板2 反饋語言模板：我同意他的意見，但我還想補充一點我還有以下問題不明白，希望得到幫助你的問題很好，我來回答我不同意他的觀點，我認為三、如何評價學(xué)生學(xué)習共同體（一）評價原則整體與個體評價相結(jié)合定量與定性相結(jié)合、如何評價學(xué)生學(xué)習共同體(二)評價方式小組記、如何評價學(xué)生學(xué)習共同體(三) 評價內(nèi)容學(xué)業(yè)質(zhì)量小組合作學(xué)習表現(xiàn)(30%)小組平時學(xué)習成績(20%)日常文明行為(50%)三