學(xué)校慢性病綜合防控工作實(shí)施方案

1、小學(xué)慢性病綜合防控工作情況匯報(bào)材料為了創(chuàng)建“國家慢性病綜合防控示范區(qū)” ，按照區(qū)教育部門、區(qū) 衛(wèi)生保健所，區(qū)防疫中心的具體要求，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，深入開展 校園慢性病綜合防控工作，取得了一定的成效。現(xiàn)匯報(bào)如下：、學(xué)?；厩闆r小學(xué)有近 60年的辦學(xué)歷史，校園占地面積近 9 畝，區(qū)級(jí)示范學(xué) 校、科技教育特色學(xué)校。學(xué)校一至六年級(jí)共 33 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 1373名。教職員工 97 名。學(xué)校堅(jiān)持“人人探行，放眼未來”的辦學(xué)理念， 構(gòu)建“動(dòng)手動(dòng)腦，快樂成長”的校園文化，以素質(zhì)教育為核心，提高 教育教學(xué)質(zhì)量， 年年在區(qū)辦學(xué)水平綜合考核中獲得一等獎(jiǎng)， 在社會(huì)上 也享有很好的贊譽(yù)度。二、工作措施一）建立健全管

2、理機(jī)構(gòu)，完善管理機(jī)制。1、學(xué)校成立了慢性病防控工作小組由校長、書記擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，成員由部門主任、 大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健醫(yī)生、各班班主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦 公室設(shè)在衛(wèi)生室， 領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)負(fù)責(zé)全校慢性病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)， 制 定并審議慢性病綜合防治規(guī)劃和年度工作任務(wù)， 充分利用各種宣傳工 具進(jìn)行慢性病的預(yù)防控制的宣傳。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明晰， 責(zé)任清楚， 各司其職，保障了學(xué)校慢性病防控工作的有效開展。2、加強(qiáng)了相關(guān)制度建設(shè)學(xué)校將慢性病防控與衛(wèi)生工作及健康教育工作結(jié)合， 建立健全了相應(yīng)的管理制度， 如環(huán)境衛(wèi)生制度、 個(gè)人衛(wèi)生制度、校醫(yī)室管理制度、 因病缺課病因追查與等級(jí)制度、新生入

3、學(xué)入托查驗(yàn)證及疫苗接種制 度、傳染病防控制度等。 制度的完善為慢性病綜合防控工作的開展奠 定了良好的基礎(chǔ)。二）加強(qiáng)慢性病防控隊(duì)伍的建設(shè)1、加強(qiáng)了校醫(yī)培訓(xùn)。學(xué)校建立專兼職衛(wèi)生人員檔案，并按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，讓校醫(yī)參加區(qū)內(nèi)專項(xiàng)的專業(yè)培訓(xùn)， 提高校醫(yī)的專業(yè)素質(zhì)。2、加強(qiáng)了健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)校以區(qū)內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)健康教育教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、授課技能的培訓(xùn)。3、加強(qiáng)了班主任的培訓(xùn)。作為慢性病防控重要成員的班主任培訓(xùn)必不可少。 學(xué)校在班主任工作例會(huì)上開設(shè)專門的培訓(xùn)版塊， 提高班 主任教師慢性病防控的認(rèn)識(shí)， 了解基本的防控措施、 學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)狀 況的處理辦法。三）建立保障慢性病防控工作的評(píng)價(jià)

4、措施學(xué)校將慢性病防控工作納入了學(xué)校內(nèi)部的評(píng)價(jià)體系，將慢性病防控與部門評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，有效促進(jìn)了慢性病防 控工作的深入，提高了實(shí)效性。三、主要開展工作一）落實(shí)健康教育課程，提高健康教育實(shí)效性1、全面落實(shí)課程計(jì)劃。學(xué)校按照教育部中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要要求開齊開足健康教育課，并配備必需的教學(xué)教材和教具。實(shí) 現(xiàn)健康教育開課率 100%。2、進(jìn)行課堂質(zhì)量的監(jiān)控。學(xué)校將健康教育課程納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)行常規(guī)性的質(zhì)量監(jiān)察。教師教學(xué)計(jì)劃、教案由教導(dǎo)處 安排專員檢查， 課堂教學(xué)質(zhì)量由教學(xué)部門組織專項(xiàng)的督導(dǎo)， 有隨堂和 示范兩種類型。市區(qū)舉辦健康教育課程的競(jìng)賽，學(xué)校積極組織參與， 學(xué)校曾多

5、次獲得健康教育課程競(jìng)賽的市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)。3、結(jié)合課程開展豐富多樣的健康教育活動(dòng)。我校長期堅(jiān)持開展形式多樣的健康活動(dòng)提高健康教育工作的實(shí) 效性，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、思品課、晨會(huì)課等，在師生中開展了“關(guān)注健 康，關(guān)注生命”，“應(yīng)急逃生演練”等主題活動(dòng)。平時(shí)的工作中，引導(dǎo) 學(xué)生從節(jié)約每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等 小事做起。 為了加強(qiáng)環(huán)保教育， 大隊(duì)部倡議少先隊(duì)員開展綠色進(jìn)班級(jí) 美化教室的活動(dòng)，開展“潔凈美教室“潔凈美辦公室”評(píng)比”活動(dòng)。師生學(xué)會(huì)了從日常生活中的平凡小事做起， 從小樹立環(huán)保和公共衛(wèi)生 意識(shí)，養(yǎng)成人人參與美化校園，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。在這些健康教育活動(dòng)中，有不少涉及到慢

6、性病防控知識(shí)的活動(dòng)。例如，圍繞保護(hù)牙齒這個(gè)主題， 學(xué)校結(jié)合科技教育， 組織學(xué)生開展“碳 酸飲料對(duì)牙齒的損害” 科學(xué)實(shí)踐與調(diào)查， 這個(gè)調(diào)查論文不僅獲得了重 慶市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，更重要的是，通過調(diào)查，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)牙 齒健康的認(rèn)識(shí)，修正了他們一些錯(cuò)誤的生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生預(yù)防齲齒， 保護(hù)牙齒起到了積極的作用。學(xué)校將衛(wèi)生保健與防病知識(shí)浸透到學(xué)生的日常行為之中， 使學(xué)生 健康知識(shí)知曉率達(dá)到 87.4%；行為形成率 85.5%，符合國家關(guān)于兩率的規(guī)定。（健康知識(shí)知曉率80%行為形成率75%）二）結(jié)合校園文化的創(chuàng)設(shè)，開展健康教育宣傳。學(xué)校充分利用環(huán)境， 在學(xué)校大廳內(nèi)開設(shè)健康教育專欄， 保證每學(xué) 年 4 期不

7、同內(nèi)容的宣傳） 在學(xué)校墻壁上開設(shè)健康宣傳長廊， 定期對(duì)學(xué) 生進(jìn)行慢性病防控，如預(yù)防肥胖、預(yù)防近視、禁煙等的系列宣傳）展 板圖文并茂，適合兒童特點(diǎn)，學(xué)生在潛移默換中學(xué)到各類防控的知識(shí)）除此外，學(xué)校大隊(duì)部還經(jīng)常開展健康教育的廣播主題講話， 健康 小報(bào)評(píng)比，各班級(jí)還利用班會(huì)課開展健康教育為主題的班會(huì)活動(dòng)） 每 到流行疾病多發(fā)季節(jié)， 學(xué)校還要下發(fā)致家長書， 告知家長流行疾病的 防控方法） 學(xué)校已形成了較為完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)， 提高了健康教育的實(shí) 效性）三）認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作學(xué)校高度重視學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)， 配合區(qū)保健所認(rèn)真做好一年一度的 學(xué)生常規(guī)體檢組織工作）1 、廣泛宣傳，加強(qiáng)組織）學(xué)校廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)

8、監(jiān)測(cè)的重要性， 提高師生的認(rèn)識(shí)） 特別是對(duì)于入學(xué)新生， 學(xué)校要求班主任加強(qiáng)宣傳的 力度以及進(jìn)行具體的監(jiān)測(cè)指導(dǎo)） 監(jiān)測(cè)日程安排后， 學(xué)校積極按照區(qū)保 健所的要求進(jìn)行區(qū)域劃分的準(zhǔn)備工作，確保監(jiān)測(cè)工作順利進(jìn)行）2、認(rèn)真分析，及時(shí)反饋）學(xué)校衛(wèi)生室根據(jù)區(qū)保健所下發(fā)的學(xué)生體檢各項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)報(bào)表進(jìn)行再次分析，對(duì)學(xué)生監(jiān)測(cè)的基本情況， 如常見的牙病、近視、沙眼、營養(yǎng)不良及貧血等情況通過告家長書的 方式進(jìn)行反饋， 取得與家長的配合） 并將有突發(fā)性疾病的學(xué)生姓名告 知任課教師，以預(yù)防學(xué)生意外傷害事故。3、跟進(jìn)調(diào)查，落實(shí)防治的具體措施。一是學(xué)校針對(duì)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)情況從學(xué)校層面修訂防控措施，防控措施涵蓋宣傳、課程、活動(dòng)

9、等 方面，保障措施有效。二是跟進(jìn)學(xué)生的防治情況。例如齲齒，在書面 告知家長學(xué)生情況后 2 3 月，學(xué)校組織班主任對(duì)學(xué)生齲齒填充情 況進(jìn)行再次調(diào)查， 掌握學(xué)生齲齒充填的具體情況， 再與家長進(jìn)行有效 溝通，以提高學(xué)生齲齒的充填率。4、建立檔案，落實(shí)管理。學(xué)校按照要求為每個(gè)學(xué)生存檔了重慶市中小學(xué)生健康體檢表 ，并歸口到衛(wèi)生室統(tǒng)一管理，明確責(zé)任。四）切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校控?zé)煿ぷ魑倚Ｊ菬o煙學(xué)校，學(xué)校一直高度重視學(xué)校的控?zé)煿ぷ鳌?、制度健全，組織得力。學(xué)校成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全網(wǎng)絡(luò)組織。2、專題宣傳，營造氛圍。學(xué)校充分利用健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、 校園網(wǎng)等多種形式， 對(duì)師生開展吸煙有害健

10、康的宣傳教育， 提高師生 的控?zé)熤R(shí)， 培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣， 增強(qiáng)師生自我保健意識(shí) 和能力。學(xué)校在教室、 實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多功能廳、會(huì)議室、辦公室、 衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所均貼有禁止吸煙的醒目標(biāo)志。 同時(shí)，學(xué)校還利用周 一全校教師大會(huì)時(shí)間，開展教職工的控?zé)?、戒煙、控?zé)熃逃?，進(jìn)一步 提高教職工的控?zé)熞庾R(shí)。3、加強(qiáng)督導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)效。學(xué)校設(shè)有禁煙監(jiān)督員， 定期檢查學(xué)校的控?zé)熐闆r， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí) 反饋，解決落實(shí)。4、家校攜手，擴(kuò)大成果。學(xué)校力求將學(xué)校教育的成果擴(kuò)大到社區(qū)、 家庭。學(xué)校通過家長開 放日、家長會(huì)等契機(jī)宣傳控?zé)煹闹卮笠饬x。 5 月 31 日無煙日，學(xué)校 要求學(xué)生勸阻家長控?zé)煛?戒煙，同時(shí)宣傳

11、學(xué)校控?zé)煷胧?吸煙危害等， 建議家長控?zé)煛?戒煙，以身做則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做好表 率。（五）抓好傳染病防治及上報(bào)工作1、加強(qiáng)宣傳，前期預(yù)防有力。學(xué)校根據(jù)各季節(jié)的流行病學(xué)發(fā)病 規(guī)律，針對(duì)性地開展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬 初是流感的交發(fā)季節(jié)， 為了防止感冒病毒的擴(kuò)散， 每個(gè)班級(jí)進(jìn)行過氧 乙酸或米醋熏蒸殺菌、開窗通風(fēng)。2、制度完善，措施有效。在傳染病的防治上，成立了傳染病防 治領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組， 建立了傳染病防治應(yīng)急處理預(yù)案和一系列傳 染病防治管理制度：傳染病工作自查制度、傳染病防治宣傳培訓(xùn)、公 共場(chǎng)所及物品定期清掃消毒制度、 學(xué)生因病缺課登記制度、 健康體檢 制度、

12、晨檢制度、 學(xué)生傳染病疫情登記報(bào)告制度、學(xué)生缺課追蹤登記 制度、飲用水衛(wèi)生制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)工作管理制度、衛(wèi)生室消毒 隔離制度。做到積極預(yù)防及實(shí)地扼殺傳染病苗子，加強(qiáng)晨檢，及時(shí)地 做好“三早” 工作即早發(fā)現(xiàn)、 早隔離、 早治療，及時(shí)地做好登記工作， 并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。四、成效體會(huì)（一）認(rèn)真履行了職責(zé)，有力推進(jìn)了慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作。 作為慢病示范區(qū)創(chuàng)建工作中的一員， 學(xué)校積極履行了職責(zé)。 根據(jù) 學(xué)校的實(shí)際情況，從提升課程質(zhì)量、加大家校宣傳、抓好傳染病防治 等方面有效落實(shí)了慢性病的防控工作，為推進(jìn)慢病示范區(qū)創(chuàng)建做出了 積極的努力。（二）提高了學(xué)生知識(shí)知曉率，增

13、加健康意識(shí)。學(xué)校通過健康教育課程的落實(shí)、宣傳專欄的設(shè)置、健康教育活動(dòng) 的開展三個(gè)層面提高學(xué)生對(duì)慢性病防控的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)于小學(xué)生密切 相關(guān)的防近、防肥胖、防齲齒、防貧血等內(nèi)容分年段、分層次地進(jìn)行 教育教學(xué)，有效提高了學(xué)生的知識(shí)知曉率，增強(qiáng)了學(xué)生的健康意識(shí)。（三）促使學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活方式。健康的生活方式影響了人的一生。 學(xué)校從知識(shí)知曉出發(fā)，通過多 元的活動(dòng)實(shí)踐促使學(xué)生健康生活方式的養(yǎng)成。 例如，學(xué)校通過校園環(huán) 境衛(wèi)生的創(chuàng)設(shè)，通過“潔凈美”教室、“文明班隊(duì)”等各項(xiàng)評(píng)比，有 效促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。 通過加強(qiáng)在校文明午餐、健康午 餐的教育，促使學(xué)生養(yǎng)成注重膳食營養(yǎng)、不挑食的生活習(xí)慣。（四）

14、及早發(fā)現(xiàn)高危人群或慢病患者，并及時(shí)通知家長給予控制 和治療，取得好的療效。學(xué)校配合區(qū)保健所開展好學(xué)生一年一次的體質(zhì)監(jiān)測(cè)，對(duì)于有齲 齒、肥胖、近視等問題的學(xué)生以告家長書的方式進(jìn)行了及時(shí)的反饋。 除此以外，學(xué)校通過家長會(huì)對(duì)家長廣泛宣傳慢病防控的重要性，告知家長針對(duì)孩子個(gè)體情況要積極開展后續(xù)的治療，取得了好的療效。五、下一步工作打算（一）進(jìn)一步深化慢病防控的體系建設(shè)慢病防控是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在校園內(nèi)，涉及到班主任、學(xué)科教 師、學(xué)生個(gè)體、學(xué)校工作人員（食堂工作人員、校醫(yī)）等。在校園外， 涉及到學(xué)生家庭，社區(qū)。學(xué)校作為一個(gè)鏈接點(diǎn)，要有效發(fā)揮其作用， 進(jìn)一步深化慢病防控的體系建設(shè)。學(xué)校將在校內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)制度化的 建設(shè)，使學(xué)校慢病防控制度更為科學(xué)完善， 使每個(gè)部門涉及的人員工 作職責(zé)更為明晰。在校外，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長、社區(qū)的聯(lián)系。一 是宣傳慢病防控的重要性，二是營造和諧的校外環(huán)境。如與社區(qū)攜手 對(duì)校園外小攤的進(jìn)一步規(guī)范，使學(xué)校外部環(huán)境更利于慢病防控工作的 開展。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)慢病防控隊(duì)伍的建設(shè)課程質(zhì)量的提升直接影響到慢病防控的質(zhì)量。 學(xué)校將從師資培訓(xùn) 入手，打造一只過硬的慢病防控隊(duì)伍，使其更專業(yè)化，更科學(xué)化。如 開設(shè)