寫作素材專輯(230)【精選】

1、寫作素材專輯（230）寫作素材專輯1、六個(gè)著名的字TO BE OR NOT TO BE （“生存還是毀滅”）這是除圣經(jīng)以外，全世 界一切文學(xué)作品中最著名的6個(gè)字。哈姆萊特在喃喃自語(yǔ)中說(shuō)出的這幾個(gè)字在莎 士比亞的作品中最負(fù)盛名，因?yàn)楣啡R特的話不僅是他內(nèi)心的獨(dú)白， 而且表達(dá)了 所有善于思考的人們的思想。是生存還是毀滅，是生活得豐富、充實(shí)而熱切，還 是生活得單調(diào)、平庸而貧乏呢？有一次，一位哲學(xué)家問(wèn)自己是否是活著（這是一 個(gè)很好的問(wèn)題，人人都可以偶爾向自己提出這一問(wèn)題），他的回答是：“我在思 考，所以我還活著。 然而，我所見過(guò)的關(guān)于生存的最好定義卻是出于另一位哲 學(xué)家的筆下。他寫道：“生存就是存在于

2、和外界的之中?！比绻@個(gè)定義正確無(wú)誤，那么，一個(gè)人的越廣泛，他的生命力就越旺盛。生活得充實(shí)，即意味著不斷增加的廣度和強(qiáng)度。幸而我們生來(lái)就能傾心于 日常工作；但是，除了從事自己固定的工作以外， 我們到底還有多少生氣呢？假 若你的興趣只限于你的固定工作，那么你的生命也僅僅局限于此。就其他事物而 論一一詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、繪畫、體育、無(wú)私的友情、政治、國(guó)際事務(wù)一一在這 一切方面，你已經(jīng)失去了活力。相反地，每當(dāng)你產(chǎn)生了一種新的興趣（甚至取得了新的成就），你的生命力 也就隨之增強(qiáng)。任何對(duì)五花八門的事物都具有廣博興趣的人不會(huì)總是郁郁不樂(lè) 的。喪失了興趣的人才是真正的悲觀主義者。培根說(shuō)過(guò)，一個(gè)人每逢失去一個(gè)朋

3、友，就等于經(jīng)歷一次死亡，而取得新的、 結(jié)識(shí)新的朋友卻使我們獲得新的生命。對(duì)于有生命的物體是千真萬(wàn)確的道理，對(duì) 于人的思想幾乎同樣如此，因?yàn)樗枷胍簿哂猩?。思想之所在，生命之所系。?果你的思想局限于你的工作，局限于你的物質(zhì)福利，局限于你居住的那個(gè)城鎮(zhèn)的 小天地，那么你過(guò)的就是一種狹隘而拘束的生活。反之，如果你關(guān)心在中國(guó)發(fā)生的情況，你就如同生活在中國(guó)，如果你對(duì)一本優(yōu)秀小說(shuō)中的人物感興趣，你就是和那些饒有風(fēng)趣的人們生活在一起。如果你全神貫注地傾聽優(yōu)美的音樂(lè)，那你 就會(huì)超脫現(xiàn)實(shí)環(huán)境，而生活在一個(gè)充滿激情和幻想的世界之中。生存還是毀滅一一是熱烈而充實(shí)地生活或者僅僅是生存而已一一這取決于 我們自己。讓我

4、們擴(kuò)大和加強(qiáng)我們的吧。我們既然活著，就要生活得有意義！2、讀書的樂(lè)趣書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記述了人類的 歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 書籍給我們 描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬(wàn)態(tài)，書籍指引我們度過(guò)難關(guān)，書籍能安慰我們 的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉 快的時(shí)日，書必將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想， 從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。有一個(gè)東方故事，敘述了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所作的夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王， 另一個(gè)是乞丐。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見自己成了乞丐， 而乞丐則夜夜夢(mèng)見自己成了王 子，

5、住在宮殿里。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑，因?yàn)橛袝r(shí)候想象的世界比現(xiàn)實(shí)生 活更生動(dòng)，更吸引人。不管怎樣，只要我們?cè)敢?，我們?cè)跁氖澜缋锊坏梢?變成國(guó)王，而且，還可以浪跡萬(wàn)水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使 人疲倦，又無(wú)交通不便之處，也無(wú)須花錢破費(fèi)。在那些無(wú)所不有的巨富之中，有許多人都說(shuō)，他們一生中最純潔的幸福， 主要于書籍。阿斯查姆（英國(guó)作家）在校長(zhǎng)一書中講了一個(gè)感人的故事，敘 述他最后一次拜訪簡(jiǎn)格雷夫人的情景。 那天，他碰上她坐在一個(gè)凸窗上，正在 閱讀柏拉圖（古希臘哲學(xué)家）寫的有關(guān)蘇格拉底（古希臘哲學(xué)家）之死的一篇精 彩的文章。當(dāng)時(shí)，她父母親都在花園里游獵，獵犬追奔，吠聲越窗而入。阿斯

6、查 姆見格雷夫人不陪父母游獵，竟獨(dú)自憑窗讀書，驚訝不已?？墒撬齾s滿不在乎地 說(shuō)：“他們?cè)诨▓@里得到的全部快樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我在柏拉圖的書里享受的快樂(lè)?！瘪R考雷（英國(guó)歷史學(xué)家兼政治家）曾經(jīng)權(quán)位顯赫，家財(cái)萬(wàn)貫，名馳遐邇。 然而，他在自傳里卻這樣寫道，他一生中最幸福的時(shí)光，都是在書本里度過(guò)的。 他曾經(jīng)給一位小姑娘回了一封娓娓動(dòng)聽的信，里面有這樣一句話：“承蒙饋贈(zèng)惠書，謹(jǐn)致謝意。我一向樂(lè)意成全小姑娘的幸福。最使我欣慰的莫過(guò)于看見她喜愛 書籍，因?yàn)楫?dāng)她到了我這般年紀(jì)，她會(huì)懂得，書籍比任何餡餅、蛋糕、玩具和世 上的一切風(fēng)景名勝更有價(jià)值，即使有人提出，只要我不再讀書，就可成為歷史上 最偉大的國(guó)王，身居王宮，享受

7、珍饈佳酒，擁有車馬萬(wàn)乘，華服貴飾，侍衛(wèi)隨從， 前呼后擁，我也決不答應(yīng)。我寧愿做一個(gè)窮漢子，擠在一同窄小卻富有藏書的閣 樓里，也不愿當(dāng)不好讀書的國(guó)王?！睍疄槲覀兘⑵鹨蛔暾摹⒐夤株戨x的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。 讓保羅理治特（德國(guó)作家）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從藝術(shù)女神居住的巴拿撕斯山峰上 所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的宏偉壯闊得多?！睆哪撤N意義上說(shuō)來(lái)，書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒影里面反映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣?！耙磺卸汲闪绥R 子”，喬治麥克唐納（英國(guó)著名作家）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即便是最平淡無(wú)奇的房子， 一旦我從鏡面里去欣賞時(shí)，也要變得富

8、有詩(shī)意的了?！睍谖覀?nèi)粘Ｉ钪兴x予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書時(shí)，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛越無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó) 土。冬日，當(dāng)我們坐在爐旁烤火時(shí)，無(wú)須動(dòng)步，就可以借助書籍，走到天涯海 角，或者飛上天國(guó)，在那里受到斯賓塞（英國(guó)詩(shī)人）之下那群美麗仙姑的歡迎， 還可以聽到彌爾頓（英國(guó)詩(shī)人）筆下那群天使們圍繞我們高唱樂(lè)園贊美詩(shī)。 科學(xué)、 藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)一一總之，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切一一 千百代人用苦難的代價(jià)換來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)，所有這一切，都在書籍的世界里等待我 們。3、平靜的圖畫國(guó)王提供了一份獎(jiǎng)金，希望有畫家能畫出最平靜的畫。許多畫家都來(lái)嘗試。

9、國(guó)王看過(guò)所有的畫，只有兩幅最為他所喜愛，他決定從中作出選擇。一幅畫是一個(gè)平靜的湖，湖面如鏡，倒映出周圍的群山，上面點(diǎn)綴著如絮 的白云。大凡看到此畫的人都同意這是描繪平靜的最佳圖畫。另一幅畫也有山，但都是陡峭的光禿禿的山，上面是憤怒的天空，下著大雨，雷電交加。山邊翻騰著一道涌起泡沫的瀑布，看來(lái)一點(diǎn)都不平靜。但當(dāng)國(guó)王靠近時(shí)，他看見畫中有一片樹叢，樹叢中藏著一個(gè)鳥巢。一只雌 鳥端坐在它的巢里一一十分的平靜。你猜哪幅畫贏得了獎(jiǎng)賞？國(guó)王選擇了后者，你知道為什么嗎？“因?yàn)?，”?guó)王解釋說(shuō)，“平靜并不代表那個(gè)地方完全沒有困難和辛勞， 而是在那紛亂中間，心中仍然平靜，這才是平靜的真正的含義?！?、掙扎他從小就非

10、常喜歡蝴蝶。不是用 捕捉它們繼而制成標(biāo)本，只中好奇地觀賞 它們美麗的翅膀和生活習(xí)性而已?，F(xiàn)在他已成年，這一天，他在公園的通道上看見一截掉下來(lái)的不樹枝，上 面附著一個(gè)蛹。于是便用手帕把它包起來(lái)帶回了家。他把蛹安置在一個(gè)闊口瓶里，這樣做是為了方便觀察和避免好奇的貓有爪 子去玩它。他一直細(xì)心地觀察著它那如絲的外表。不知不覺地，蛹動(dòng)起來(lái)了。他再靠近一點(diǎn)看，它又平靜了。過(guò)了好一會(huì)兒，它又顫動(dòng)起來(lái)，而且越來(lái)越劇烈，似乎很痛苦。他怕蝴蝶 在掙扎中死去，便把它倒了出來(lái)，又從抽屜里拿出美工刀，小心翼翼地在蛹上劃一只翅膀立刻從蛹里面伸出來(lái)，蝴蝶自由了。它似乎很高興獲得這份自由，慢慢地在桌面上行走著，但不能飛。他以

11、為 翅膀需要些時(shí)間變干，但過(guò)了許久，蝴蝶仍然不能飛。他擔(dān)心起來(lái)了，于是請(qǐng)來(lái)在一所高中都生物的的鄰居。他告訴鄰居他怎樣 找到蛹，怎樣把它放在瓶子里，以及蝴蝶怎樣掙扎著出不來(lái)當(dāng)他說(shuō)到他如何小心地蛹旁邊劃一道縫時(shí)，鄰居叫他不別說(shuō)了：“這就是 原因所在。你看，掙扎本來(lái)可以使蝴蝶有飛行的力量。”5、豪豬的哲學(xué)寒冷的冬天，一群豪措擠到一起取暖，但各自身上的刺迫使它們馬上分開； 御寒的本能使它們又聚到一起，疼痛則使它們?cè)俅畏珠_：這樣經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，它們終于找到了相隔的最佳距離一一最最輕的疼痛下 能得到最大的溫暖在人類中，自我的空虛和孤寂使人們需要社吏.但許多令人厭惡的本性和 使人難以忍受的缺點(diǎn)又使他們分開終于

12、人們也找到了最佳距離， 使得他們通過(guò)禮節(jié)共同生活在一起。6、臧克家最得意的詩(shī)是運(yùn)河以一首有的人蜚聲詩(shī)壇的著名詩(shī)人臧克家因多種器官衰竭，2月5日晚 8時(shí)30分逝世于協(xié)和醫(yī)院，享年99歲。臧老的小女兒鄭蘇伊女士最近接受了采 訪。鄭女士說(shuō)，1994年她為出版父親文集的事情回了一次家鄉(xiāng)山東諸城，父親 囑咐她尋找老哥哥和六機(jī)匠的墳?zāi)梗?這兩位在父親小的時(shí)候待他非常好。 還有兩 位父親的叔叔，他們是父親詩(shī)歌創(chuàng)作的領(lǐng)路人。父親希望死后能夠把一部分骨灰 撒到他們的墳上?，F(xiàn)在這些墳?zāi)苟家颜业?，父親的心愿可以實(shí)現(xiàn)了。據(jù)鄭女士透露，臧老本人最喜歡的自己詩(shī)作是寫于 1934年的運(yùn)河。這 是他在臨清教書時(shí)創(chuàng)作的，這首詩(shī)

13、從古老的運(yùn)河引發(fā)聯(lián)想，穿越古今，一氣呵成。 臧老覺得這首詩(shī)的感情非常真摯、毫不做作、有厚重的歷史感，因此最為得意。7、愛因斯坦的鏡子愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子，他常常和一群孩子混在一塊玩。 他的母親為此憂心忡忡，但所有的告誡對(duì)小愛因斯坦來(lái)講都如同耳邊風(fēng)。 他常這樣回答母親：“別的孩子都在玩，我為什么不能玩？”直到他16歲那年的一天上午，父親將正要去河邊釣魚的他攔住，并給他 講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。“昨天，” 愛因斯坦的父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃完南邊工廠的那個(gè)大煙囪，從里面鉆出來(lái)時(shí)，出現(xiàn)了一件奇怪的事情：你杰克大叔的背后、臉上全被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我

14、身上連一點(diǎn)煙灰也沒有?！睈垡蛩固沟母赣H繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定 和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了洗。而你杰克大叔 呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的， 就以為他也和我一樣干凈呢，于是只草草 洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔 是個(gè)瘋子呢?！睈垡蛩固孤犃T，忍不住和父親一起笑起來(lái)。父親笑完后，鄭重地對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子， 白癡或許也會(huì)把自己照成天才的?！?、河流的旅程有一條河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)村莊，一片片森林，最 后它來(lái)到了沙漠邊。它想：“我已

15、經(jīng)穿越了重重障礙，這次也應(yīng)該沒問(wèn)題吧！”當(dāng)河流穿越沙漠的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己正被沙漠一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，于是它退縮了。 這時(shí)候，四周響起了一陣低沉的聲音：“如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么河流也可 以?！边@是沙漠發(fā)出的聲音。河流說(shuō)：“那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛越沙漠，可是我不行。”“因?yàn)槟銏?jiān)持你原來(lái)的樣子，所以你永遠(yuǎn)無(wú)法跨越這個(gè)沙漠。只要你愿意 放棄你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中，讓微風(fēng)帶著你飛，就能到達(dá)你的目的 地?！焙恿鳠o(wú)法接受這樣的改變：“那我不等于是自我毀滅了嗎？”“微風(fēng)可以裹挾著水氣，飄過(guò)沙漠，再把這些水汽釋放出來(lái)，變成雨水， 這些雨水再形成河流，繼續(xù)前進(jìn)?！薄澳俏疫€是原來(lái)的河流嗎？”“可以說(shuō)是，也可以說(shuō)不是

16、。不管你是一條河流還是看不見的水蒸氣，你 內(nèi)存的本質(zhì)從來(lái)沒有改變?！贝藭r(shí)河流隱隱約約地想起自己在變成河流之前， 似乎也是由微風(fēng)帶著自己， 飛到內(nèi)陸某地的半山腰，然后變成雨水落下，才變成今日的河流。終于河流鼓起勇氣，投入了微風(fēng)的懷抱，消失在天空之中9、成功之道一天，有人青年向一個(gè)富翁請(qǐng)教成功之道。富翁拿出三塊大小不等的西瓜放在青年面前：“如果每塊西瓜代表一定程 度的利益，你選哪塊？”“當(dāng)然是最大的那塊！ ”青年人毫不猶豫地回答。他把最大的那塊西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年眼前晃了晃， 大口吃了起來(lái)。 青年馬上就明白了富翁的意思：富

17、翁吃的瓜雖無(wú)青年的瓜大，卻比青年吃 的多。如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占的利益自然比青年人多。吃完西瓜，富翁對(duì)青年人說(shuō)：“這就是我的成功之道?！?0、你也在井里嗎？有一天，某個(gè)農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出它， 但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子已經(jīng)老了，不值得大費(fèi)周折去把它救出來(lái)，于是他便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙，打算將井中的驢子埋了，以免除它的痛 苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。這頭驢子似乎意識(shí)到了自己的處境，剛開始叫得很凄慘，但出人意料的是，看，出現(xiàn)在眼前的一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。 農(nóng)夫好奇

18、地控頭往井里景象令他大吃一驚：當(dāng)泥土落在驢子的背上時(shí)，它竟然將泥土抖落在一旁，然后站到泥土上面！ 這這樣，驢子一層層地踩著要埋葬它有泥土，慢慢升到了井口！最后它在 眾人驚訝的注視下默默地跑開了。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高