五年級(jí)用課外閱讀練習(xí)題(帶答案)

1、五六年級(jí)用課外閱讀練習(xí)題會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢 叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著手，蹦蹦跳跳采摘這 些五顏六色的花兒?？蓩寢寘s總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿 了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就 輕（yng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住 一朵飛在空中的小白花。媽媽說：這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見自己 變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我

2、上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公 英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字-會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲 公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山 坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公 英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神 情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英， 在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林， 飛進(jìn)金色的陽光中帶著這個(gè)白色的

3、夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了。 有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小 油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著 藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英 的夢(mèng)更真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼， 媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。（mu）色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：孩子，你算是朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要

4、飛得更高一些?！睆拇耍依卫斡涀×藡寢尩脑?，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛 去。一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并 寫了一段話：媽媽，從你身邊飛出的那朵 嬌（nen的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛, 而且還懂得怎樣才能飛得更高?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一個(gè)開 滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲 公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子 這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎?1. 根據(jù)注音寫出漢字。輕（y ng）（mu

5、色嬌（net）【參考答案】盈暮嫩有什么作2. 文章第一段中寫 火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛 用？【參考答案】襯托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）3. 文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是:【參考答案】它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4. 在我成長的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和有關(guān)。媽媽這樣做的用意是：【參考答案】蒲公英教育 我”像蒲公英那樣不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取 得新的成就。5.文章最后一段中 每一個(gè)山里母親期待的”是什么?【參考答案】每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地?！菊n外延伸】1、閱讀:李廣巧計(jì)退兵西漢時(shí)期，北方匈奴勢(shì)力逐

6、漸強(qiáng)大，不斷興兵進(jìn)犯中原。飛將軍李廣任上 郡太守，奉命抵擋匈奴南進(jìn)。一天，有三名匈奴兵又來侵?jǐn)_，李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊, 一直追了幾十里地，終于追上三名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。李廣的隊(duì)伍正準(zhǔn)備回營時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵正向他們這邊前進(jìn)。 匈奴隊(duì)伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊(duì)誘敵 的前鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開陣勢(shì)，觀察動(dòng)靜。李廣沉著地對(duì)部下說：我們只有百余騎，離大營還有幾十里遠(yuǎn)。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果我們按兵不動(dòng)，敵人反倒疑心我們有大部 隊(duì)埋伏在附近，他們決不敢輕易進(jìn)攻。所以我們只能進(jìn)，不能退。”部將們聽了李廣的話，依計(jì)而行

7、，跟著李廣繼續(xù)前進(jìn)。到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：全體下馬休息?！崩顝V的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢(shì)。李廣立即命令士兵 上馬，沖殺過去，一箭射死了這個(gè)軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑 以后，李廣的人馬仍無動(dòng)靜。匈奴部將怕遭到大部隊(duì)的襲擊，慌慌張張地領(lǐng)兵 逃跑了。李廣的百余騎兵安全返回大營。(1) 請(qǐng)仿照 津津有味”寫3個(gè)“ AAB(形式的詞語，并用 津津有味”寫一個(gè)句子。(2) 從短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號(hào)里。察看(鎮(zhèn)定(3)

8、 你認(rèn)為李廣是一個(gè)怎樣的人呢?我家門前有一條小溪流一一極平常極平常的溪流，水位最高時(shí)水面也就四 米寬，水小時(shí)，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹， 對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪 相比，沒有任何便值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。當(dāng)，當(dāng)時(shí)鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會(huì) 兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開 艮前的小溪又展開了另一幅動(dòng)人的畫卷 瑰麗的 早晨映紅了半邊天也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中 胭脂紅玫瑰紅金紅 橘黃寧檬黃紫羅藍(lán)孔雀藍(lán)湖藍(lán)五光十色美麗動(dòng)

9、人象燃燒的熊熊火焰, 像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！就像看我的從此，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它, 老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。根據(jù)意思寫出文中的詞語（3分）A、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。（B、形容變化極大。（C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。（2、根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語（3分）（的早霞）的色彩 （）的流水聲7 / 7給文中方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并回答下面的問題。（9分）兩種修辭手法.（1）、這句話運(yùn)用了（2）、這句話共描述了 等顏色.（3）、這句話描寫的是. 的景象.4、畫製 分）”的句子在文中的

10、作用是（、點(diǎn)明中心；、過渡段，和上文是遞進(jìn)階段； 過渡段，和上文 是轉(zhuǎn)折關(guān)系）閱讀短文，完成練習(xí)。我愛小院一走進(jìn)我家的大門，就會(huì)看見一個(gè)小小的院子。我在它的懷里長大，深深 地愛著它。它（ ）小，（）一年四季富有迷人的色彩。春天，萬物復(fù)蘇，院中的薔薇花用一片翠綠向我們報(bào)告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展開黃 綠眉眼的小芽，帶來了滿墻的新綠。美人蕉像一個(gè)亭亭玉立的綠衣少女迎來了 夏天，在暖風(fēng)中向我點(diǎn)頭。金秋，秋菊迎風(fēng)怒放，金黃的、墨綠的，一株株、 一盆盆，裝點(diǎn)著院子。一陣秋風(fēng)吹來，喜樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉下來，像一只 只金蝴蝶在翩翩起舞。寒風(fēng)送來了冬爺爺和雪姑娘，院子里披上了白毯，樹枝 上開出了朵

11、朵白花。小院給我以美的享受。媽媽常把這些小動(dòng)物編在一小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁，在墻壁上散 步的壁虎，貪婪地從墻壁縫里伸出小腦袋的老鼠 起，講成一個(gè)個(gè)我所喜愛的童話故事。每年春天，爸爸總要爬上咼咼的喜樹、女貞樹，去整理樹枝，左鄰右舍的 小伙子們常跑來幫忙，大家邊說邊干，好熱鬧。每當(dāng)臘梅飄香的時(shí)候，我們總 選出幾枝怒放的送給鄰居們，大家一起享受這迷人的清香。小院（）充滿著歡聲笑語，（）使我懂得鄰里互助友誼深。如今，雖然我長大了，即將成為一名中學(xué)生，要投入到廣闊天地的懷抱中 去，。/1、根據(jù)短文的題目，聯(lián)系文章內(nèi)容，把文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填到文中的括號(hào)里。不但而且如果就不是而是雖然但是3、用摘錄法”概括3、4自然段的段意。第2自然段:第3自然段:第4自然段:4、根據(jù)