三年級語文上冊 一個小山村的故事 1教案 語文S版 教案

1、一個小山村的故事 教學目標： 知識目標：1.學會本課生字。2.指導學生朗讀課文。 情感目標：引導學生了解一個美麗的小山村被洪水卷去的原因，使學生懂得要合理地利用和保護大自然的資源。 能力目標：在學習課文的過程中培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力。教學重點：引導學生了解小山村被洪水卷去的原因。教學難點：懂得合理地利用和保護大自然的資源。教學準備：課前布置學生收集一些人類破壞環(huán)境帶來危害的資料。教學過程： 一、以畫導入。 很早以前，有一個美麗的小山村，那里的人們幸福的生活著。想去那看看嗎？課件出示畫面看到這么美麗的小山村你想說點什么？在這個小山村里又發(fā)生了什么樣的故事呢？今天咱們就一起來學習這篇課文：

2、一個小山村的故事。 二、以讀入境。 你讀懂了什么，有什么地方讀不懂，請做上記號，再往下讀。讀完后，同桌可以互相交流。 這個小山村曾經(jīng)是美麗的，課文哪一自然段寫了小山村的美？第一自然段 A.聽課文配樂讀第一段。 是的，這是一個美麗的小山村，通過這些文字同學們看到了怎么樣的風光？。 誰愿意也來試著讀這段指名學生讀，其他學生聽后評 還有哪些同學也想讀這一段的一起讀感悟小山村的美 C.入情入境，再讀。 如果你就是當時的居民，能允許我來采訪一下嗎？ 在這青山綠水，鳥語花香的小山村中，你會做些什么事情呢？感悟小山村帶給人們的快樂 我們一起讀讀這些文字，把你對小上村的喜愛，把小山村帶給我們的快樂讀出來。齊讀

3、。 可是就是這么一個美麗的小山村在一個雨水奇多的八月里，永遠的消失了。課件播放狂風、雨水、喊叫聲 同學們一邊聽音樂一邊自己小聲讀讀5、6自然段，然后告訴教師你讀了這些句子以后心情怎么樣？。 是啊，我們都為這個小山村感到擔憂、難過。讓我們一起來讀。 聽了你們朗讀，我好象聽到小山村在難過地哭泣。看到小山村由美麗變成富裕，最后變成一無所有，親愛的同學們，這個時候你最想問的是什么？小山村為什么會變成這樣？小山村是如何變富裕的？ 4.再讀課文，解疑。 請同學們默讀課文2、3自然段，把你印象最深刻的句子劃下來再細細讀一讀，想一想，看從中能感受到什么？生默讀課文 你找到了哪個句子？ 1誰家想蓋房，誰家想造犁

4、，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運下來。 把這個句子改成這樣，哪個句子好？好在什么地方？ 課件比照句子： 想蓋房，想造犁，就拿起斧頭到山上去，把樹木砍下來。 很多樹木被砍了 2樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著煙窗冒出的濃煙，消失在天空了。 還有一個句子也寫了許多樹木被砍了，是哪一句？生讀。 你從哪兒看出很多很多樹木被砍？一棟棟、各式各樣、大量 找到這個句子的一起讀一讀。 3就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大 在這片裸露的土地上你們看到了什么風光？體會裸露 動物越來越少；生：空氣越來越差；生：到

5、處都光禿禿的 齊讀！ 4小結(jié)。 無數(shù)的樹木被村民砍掉了，就連小樹苗也不放過，這種砍伐是多么可怕啊。 郁郁蔥蔥的樹木消失、小山坡裸露，村民們靠什么富起來，小山村為何最終卻消失了？ 同學們小組討論討論。指名說。 把樹木變成生活所需品，讓日子富起來的是誰？把樹木都砍掉，最終導致小山坡裸露，讓小山村消失的又是誰？ 板書：人類 三、延伸擴展。感悟要合理地利用和保護資源 人類！是啊，人們在把樹木變成自己的所需品時，確實是讓自己過上富裕的好日子。但如果這種砍伐是無節(jié)制的砍伐那么人類最終會受到大自然的懲罰，變得一無所有。課件展示破壞環(huán)境給人類帶來危害的畫面 你還收集到了哪些有關(guān)的資料，講給大家聽聽。 看著、聽著這些，你除了難過、擔憂，此時你的心情更多的是什么呢？ 這時候你最想對小山村的人們說的話是什么？四、總結(jié)。感謝你們，教師代表這美麗的小山村感謝你們！你們倒出