第4課時(shí)解決問題

1、第第4課時(shí)課時(shí) 解決問題解決問題R一年級(jí)下冊一年級(jí)下冊1.能用不同的方法解決一個(gè)數(shù)里面能用不同的方法解決一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，體會(huì)解決問題策略的有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，體會(huì)解決問題策略的多樣性。多樣性。2.在分一分、圈一圈等活動(dòng)中培養(yǎng)在分一分、圈一圈等活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和推理能力，體會(huì)數(shù)學(xué)知?jiǎng)邮植僮髂芰屯评砟芰?，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的簡單應(yīng)用。識(shí)的簡單應(yīng)用。用不同的方法解決一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另用不同的方法解決一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)。一個(gè)數(shù)。能用多種策略解決問題。能用多種策略解決問題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這里有許多漂亮的珠同學(xué)們，這里有許多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你們子，我想把它穿成手串

2、，你們愿意和我一起穿嗎？愿意和我一起穿嗎？二、自主探究二、自主探究有有58個(gè)珠子，個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？個(gè)穿一串，能穿幾串？你能得到哪些信息？你能得到哪些信息？知道了知道了什么？什么？有有 個(gè)珠子，個(gè)珠子， 個(gè)穿一串。個(gè)穿一串。5810要解決的問題是要解決的問題是“能穿幾串能穿幾串”。怎樣解答？怎樣解答？我來圈一圈。我來圈一圈。能穿能穿5串。串。58個(gè)珠子，個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，個(gè)穿一串，能穿能穿5串，還剩串，還剩8個(gè)。個(gè)。如果不操作，你能如果不操作，你能知道穿幾串嗎？知道穿幾串嗎？怎樣解答？怎樣解答？我們能利用數(shù)的組我們能利用數(shù)的組成來解決問題。成來解決問題。58里面有里面有5個(gè)十

3、和個(gè)十和8個(gè)一，所個(gè)一，所以能穿以能穿5串，還剩串，還剩8個(gè)。個(gè)。解答正確嗎？解答正確嗎？5串是串是50個(gè)，加上剩下的個(gè)，加上剩下的8個(gè)，個(gè)，正好是正好是58個(gè)，解答正確。個(gè)，解答正確。結(jié)果是否正確？請結(jié)果是否正確？請驗(yàn)算一下。驗(yàn)算一下。 答：能穿答：能穿5串。串。想一想想一想如果每串穿如果每串穿5個(gè)，這些珠子能穿幾串？個(gè)，這些珠子能穿幾串？請你利用剛才的策略操作探究。請你利用剛才的策略操作探究。想想想想5和和10的關(guān)系，你能的關(guān)系，你能利用利用5和和10的關(guān)系解決這的關(guān)系解決這個(gè)問題嗎？試一試。個(gè)問題嗎？試一試。小結(jié)解決此類問題，如果沒有條解決此類問題，如果沒有條件進(jìn)行操作，就考慮件進(jìn)行操作

4、，就考慮數(shù)的組成數(shù)的組成。三、達(dá)標(biāo)檢測三、達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。填一填。（1）63里面有（里面有（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。（2）由）由7個(gè)一和個(gè)一和5個(gè)十組成的數(shù)是（個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。）。63572.選一選。選一選。（1）48個(gè)桃子，個(gè)桃子，10個(gè)裝一盤，能裝（個(gè)裝一盤，能裝（ ）盤。）盤。A.4B.5C .8（2）一盒裝）一盒裝8個(gè)星星，這些星星要裝滿個(gè)星星，這些星星要裝滿4盒，還盒，還要再拿來（要再拿來（ ）個(gè)。）個(gè)。A.5B.2 C.4AB3.填空。填空。（1）40個(gè)羽毛球，個(gè)羽毛球，12個(gè)裝一筒，可以裝個(gè)裝一筒，可以裝滿（滿（ ）筒，還剩（）筒，還剩（ ）個(gè)。）個(gè)。（

5、2）28朵花，朵花，8朵插一瓶，可以插（朵插一瓶，可以插（ ）瓶，還剩（瓶，還剩（ ）朵。）朵。3434（3）42只鴿子，只鴿子，5只裝在一個(gè)籠子里，能裝只裝在一個(gè)籠子里，能裝滿（滿（ ）個(gè)籠子。如果要把所有的鴿子都）個(gè)籠子。如果要把所有的鴿子都裝進(jìn)籠子里，需要（裝進(jìn)籠子里，需要（ ）個(gè)籠子。）個(gè)籠子。（4）50袋大米，一次只能運(yùn)袋大米，一次只能運(yùn)6袋，如果要把袋，如果要把這些大米全部運(yùn)完，那么需要運(yùn)（這些大米全部運(yùn)完，那么需要運(yùn)（ ）次。）次。8991. 5個(gè)個(gè) 裝一袋，裝了裝一袋，裝了8袋。如果袋。如果10個(gè)個(gè)裝一袋，可以裝幾袋？裝一袋，可以裝幾袋？如果如果10個(gè)裝一袋，可以裝個(gè)裝一袋，可

6、以裝4袋。袋。四、鞏固提升四、鞏固提升2. 8個(gè)盒子能裝下這些杯子嗎？個(gè)盒子能裝下這些杯子嗎？不能。不能。3. 40個(gè)羽毛球能裝滿幾筒？個(gè)羽毛球能裝滿幾筒？3筒筒五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)解解 決決 問問 題題58個(gè)珠子，個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？個(gè)穿一串，能穿幾串？數(shù)的組成：數(shù)的組成：58里有里有5個(gè)十和個(gè)十和8個(gè)一，所以個(gè)一，所以能穿能穿5串，還剩串，還剩8個(gè)。個(gè)。圈一圈：圈一圈：數(shù)夠數(shù)夠10個(gè)就圈在一起，個(gè)就圈在一起，能穿能穿5串。串。六、課后作業(yè)六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，思維仍處由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，思維仍處于形象思維為主的階段，而問題中出現(xiàn)的于形象思維為主的階段，而問題中出現(xiàn)的數(shù)目較大。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，數(shù)目較大。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)行擺一擺、捆一捆、分一分、圈一圈、進(jìn)行擺一擺、捆