三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 正弦定理余弦定理 文_第1頁(yè)
三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 正弦定理余弦定理 文_第2頁(yè)
三維設(shè)計(jì)廣東文人教版2014高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)考案 正弦定理余弦定理 文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第39課 正弦定理、余弦定理1在中，則的取值范圍是（ ）AB CD【答案】C【解析】，即，故2（2019韶關(guān)一模） 對(duì)于，有如下四個(gè)命題: 若 ，則為等腰三角形，若，則是直角三角形若，則是鈍角三角形若， 則是等邊三角形其中正確的命題個(gè)數(shù)是（ ）A B C D【答案】B【解析】對(duì)于，若 ，或，或，則為等腰或直角三角形；對(duì)于，若，則，即，則為直角三角形；對(duì)于若，則，為銳角，但不能判斷或?yàn)殁g角；對(duì)于若， 則，是等邊三角形3.（2019西城一模）在中，已知 （1）求角；（2）若，的面積是，求【解析】（1）由， （2），由解得：. 4（2019江西高考）在中，角所對(duì)應(yīng)的邊分別為，已知，（1）求證：（2）若，求的面積【解析】（1）證明：，又（2）由（1）及，可得，的面積5（2019佛山二模）在四邊形中,.（1）求的長(zhǎng)； （2）求四邊形的面積.【解析】（1）如圖,連結(jié),依題意可知, 在中,由余弦定理得 在中,由余弦定理得由，解得，從而，即. （2）由（1）可知，6設(shè)的內(nèi)角、的對(duì)邊分別為、，且滿足（1）求角的大小；（2）若，求面積的最大值【解析】（1）， 在中， （2），當(dāng)且

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論