二年級數學上冊 確定位置教案 蘇教版 教案_第1頁
二年級數學上冊 確定位置教案 蘇教版 教案_第2頁
二年級數學上冊 確定位置教案 蘇教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、確定位置教學內容教科書56-57頁教學目標1、1、使學生在具體情景中學會用“第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個等的方式描述物體所在的平面位置，或者根據平面位置確定物體。2、使學生體會生活處處有數學，產生對數學的親切感；設計真實的情景，讓學生親自實踐，進展合作交流。3、調動學生已有的生活經歷，把所學的知識進展延伸和拓展。教學重點難點1、以實踐活動為主開展學習活動，并為學生的合作交流提供足夠的空間。通過學習日常生活中經常出現的，實踐性、應用性很強的內容，讓學生面對真實的問題，先嘗試解決問題，再組織同學間討論。教學準備課件、掛圖教學過程一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣1、 同學們，今天客人教師來看我們上

2、課你們快樂嗎？比一比哪位的小朋友們表現的最出色。表揚××××。教師表揚的這些同學你們知道嗎？但客人教師不認識，你們有什么方法讓客人教師也能認識他們呢？2、同桌討論：你想用什么方法向大家介紹？3、交流：說說你有什么方法？4、小結：我們用“第幾排第幾個的方法把這些小朋友介紹給客人人教師。6、提醒課題：板書課題：確定位置B、試一試：剛剛幾位同學的位置你會確定了，那么你你自己的位置會確定嗎？1、向你的同桌介紹一下。2、交流3、考考你 坐在第3組的第5個；坐在第5組的第3個是 ；我們的班長坐在第 組的第 個。4、找朋友說出你好朋友的位置 一個學生說我的朋友在第幾組

3、的第幾個，另一個學生說出你好朋友的名字。二、聯系實際、穩(wěn)固新知：1、出示小動物做操圖：課件 出示小猴子的話：問小猴子的第一排是指哪一排？ 同桌討論： 交流： 聽聽小熊是怎樣介紹的？ 提問：說說它是怎樣數的？現在小猴指的第一排到終究是哪一排？小結：在這里排數是從前往后數，個數是從左往右數翻開書對你的同桌說說你喜歡的小動物的位置交流：1教師點小動物，學生說它在第幾排的第幾個。2教師說第幾排的第幾個，學生上來點2、出示小動物住宿圖 學生自由說說每個小動物住在第幾層第幾號。 交流3、出示書架圖 誰能找一找小辣椒向我們介紹的新華詞典在什么位置？說說你是怎樣找到的？小結：在這里的層數是從下往上數，本數從左往右數。同桌說說?成語詞典?、?數學家的故事?分別放在第幾層第幾本。交流：三、找座位“想想做做“第2題出示兩個不同的劇院：說說劇院里有些什么？座位號有什么特點？單號從哪邊走較快？哪雙號呢？出示兩張電影票說說怎樣才能很快找到座位？四、闖關：第3題第一關：畫1第1排第3個；2第1排第5個；3第4排第2個 第二關：畫 1第3排第1個；2第4排第3個 第三關：畫 1第2排第4個；2第5排第5個五、全課總結1、今

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