20XX汽車專業(yè)實(shí)習(xí)期工作總結(jié)

1、希望內(nèi)您有所幫亦翩謝下載與聞讀!20XX 汽車專業(yè)實(shí)習(xí)期工作總結(jié)導(dǎo)讀：為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué) 生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作 能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的 高素質(zhì)的復(fù)合型人才，從 2010 年 9 月份開始，汽車專業(yè)部教師帶領(lǐng) 學(xué)生在我校博友汽修廠展開了為期近半年的實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)一、明確實(shí)習(xí)目的階段實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行， 但并不具有絕對獨(dú)立 的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就 是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作

2、到底有多大距離， 并通過綜合分析，找 出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提 供實(shí)踐依據(jù)。1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂 教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是汽車維修這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科， 必須從 課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口 實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)對汽修工人的基本素質(zhì)的要 求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問 題的工作能力。希望內(nèi)您有所幫亦翩謝下載與聞讀!2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社 會(huì)實(shí)際需要的差距

3、，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識， 為求職 與正式工作做好充分的知識、 能力準(zhǔn)備， 從而縮短從校園走向社會(huì)的 心理轉(zhuǎn)型期。二、對學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單 位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自 己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)， 從小事做起， 向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排 在某一具體的崗位，工作可能

4、很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單 位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這 種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選 擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合 的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作 流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安希望內(nèi)您有所幫亦翩謝下載與聞讀!全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理

5、。三、教師分工明確 本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極 大關(guān)注和重點(diǎn)支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會(huì)議，制訂了完善的實(shí) 習(xí)方案，并且明確提出學(xué)生的實(shí)習(xí)工作教師包干到戶， 每位專業(yè)教師 負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，爭取使學(xué)生得到最全面、最細(xì)致的的指導(dǎo)。分工總負(fù)責(zé)：趙俊山主任汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修檢測一石磊老師負(fù)責(zé)汽車車身噴涂一李克義 老師負(fù)責(zé)汽車底盤維修檢測一劉勇老師負(fù)責(zé)汽車車身整形一楊德義老師負(fù)責(zé)四、實(shí)習(xí)效果1、達(dá)到專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)之后，學(xué)生 普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高， 更重要的是通過對理論知識與 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié) 合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸 社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題 的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)基 地積極工作，從小事做起，真正將自己當(dāng)作企業(yè)的一名員工來看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能希望內(nèi)您有所幫亦翩謝下載與聞讀!力受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的普遍好評。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心