《桂林山水》重點(diǎn)語(yǔ)句探究

1、.?桂林山水?重點(diǎn)語(yǔ)句探究句1：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。1桂林的山奇在哪里：理解：奇：拔地面起、奇峰羅列、開(kāi)態(tài)萬(wàn)千。2想像一下：還會(huì)像些什么：理解：像鐵骨錚錚的巨人，像神秘的古堡，像3請(qǐng)你用像像像仿寫(xiě)一句話。理解：秋天，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落了下來(lái)，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，像飛舞的扇子，像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)著句2：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。1假設(shè)把這句話換個(gè)寫(xiě)法：漓江的水真靜??；漓江的水真清啊；漓江的水真綠啊。讀一讀，比一比，哪句話

2、寫(xiě)得好：為什么：理解：還是原句好，這句話詳細(xì)地寫(xiě)出了漓江水的特點(diǎn)：水靜得怎么樣，清得怎么樣，綠得怎么樣，從更深程度上讓我們可以真切地體會(huì)到漓江水的美，給人以身臨其境的感覺(jué)。2要是把這句話再換個(gè)寫(xiě)法：漓江的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。如今哪句話寫(xiě)得好呢：為什么：理解：原句好，因?yàn)檫@句話用了感慨句，抒發(fā)了作者對(duì)漓江水的贊美之情，讓我們可以強(qiáng)烈地感受漓江水的美。3假如再把這句話換種寫(xiě)法：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。漓江的水很清，可以看見(jiàn)江底的沙石。漓江的水綠得很，仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。如今，哪句話寫(xiě)得好呢：為什么：理解：

3、還是原句好，因?yàn)檫@句話用了真靜啊、真清啊、真綠啊，構(gòu)成了一個(gè)排比句，寫(xiě)得非常有節(jié)奏感，讀起來(lái)瑯瑯上口，更令人體會(huì)到漓江水的美；而第二句沒(méi)有運(yùn)用排比句，用真靜啊、很清、綠得很，感覺(jué)有點(diǎn)亂顯得有點(diǎn)零亂?！军c(diǎn)評(píng)】：這個(gè)重點(diǎn)句子是描寫(xiě)漓江水的精華所在。俗話說(shuō)：沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。在比較感知中，學(xué)生對(duì)句子差異看得特別明晰，幫助學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言內(nèi)涵，獲得語(yǔ)感。這三組句子的比較，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)水美。通過(guò)第一組句子的比較，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的形象美；通過(guò)第二組句子的比較，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的情感美；通過(guò)第三組句子的比較，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的韻律美。這樣，層層剖析，步步深化，由語(yǔ)言的變化帶動(dòng)情感的升華，體會(huì)贊嘆之情，體會(huì)漓江水