中學六年級數學上冊 2.4 分數的加減法（第3課時）教案 滬教版五四制 教案_第1頁
中學六年級數學上冊 2.4 分數的加減法（第3課時）教案 滬教版五四制 教案_第2頁
中學六年級數學上冊 2.4 分數的加減法（第3課時）教案 滬教版五四制 教案_第3頁
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文檔簡介

1、2.4 分數的加減法第3課時教學目標：1、理解帶分數加減法為什么整數局部和分數局部可以分別相加減的道理。2、掌握帶分數加減法的計算法那么，并能正確計算。3、探索知識間內在的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。教學重點和難點：掌握異分母帶分數加、減的計算方法。當被減數的分數局部不夠減時的計算方法。教學過程設計：一、復習舊知，作好鋪墊1、口算：+ + + + 2、回憶同分母、異分母加減法的算理和法那么。3、按要求在下面各題的括號內填入適當的數：1=； ； ； ； ； 。二、嘗試探討，學習新知例1、嘗試：小麗和小杰在一次聯(lián)歡會上各唱了一首歌，時間分別是分鐘和分鐘，問：1兩人共唱了幾分鐘？2小麗比小杰多唱了幾分鐘？讓

2、學生討論計算方法，嘗試列式并交流計算方法交流結果如下： a.化為假分數計算：帶分數相加減，可以化成假分數，然后再把所得的數用通分化為同分母分數來做。b.整數、分數局部分別加減: 小結：帶分數相加減，整數局部和真分數局部分別相加減，再把所得 的數合并起來。學生口述，教師用圖演示3、一個數減去，再加上等于，求這個數。解：設所求數為x，根據題意得 答：這個數為。三、反應小結、深化理解1、你有什么收獲？2、在做帶分數加減法時要注意些什么？四、穩(wěn)固練習1、判斷題： ( ) ( ) ( )通過判斷題的練習，評析錯誤原因，并加以糾正，能起到提前預防錯誤發(fā)生的作用2、計算以下各題：3、選擇正確答案的序號填在括號里：33÷7的結果是( )。通過不同層次，不同形式的練習，不僅加深學生對異分母帶分數

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