中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)

1、精品文檔中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不僅能就業(yè)，而且就業(yè)后還具有發(fā)展?jié)摿Γㄒ耘c技 能培訓(xùn)相區(qū)別）。具體來說，要求中職學(xué)生具備以下幾方面素質(zhì)。一、勝任某一工作的專業(yè)能力中職學(xué)生畢業(yè)要具有勝任某一工作的專業(yè)能力。學(xué)生在校期間要進(jìn)行知識(shí)、 理論的學(xué)習(xí)，要進(jìn)行技能的訓(xùn)練。其最終轉(zhuǎn)化為或體現(xiàn)為專業(yè)能力。只有具備 勝任某一項(xiàng)工作專業(yè)能力的畢業(yè)生才有可能是合格的畢業(yè)生。 （當(dāng)然專業(yè)能力 強(qiáng)，不一定考試分?jǐn)?shù)就高。當(dāng)學(xué)校的測試體系與未來工作要求相適應(yīng)時(shí)，專業(yè) 能力與考試分?jǐn)?shù)相關(guān)，且成正比例關(guān)系；當(dāng)學(xué)校測試體系與未來工作要求脫節(jié) 或相反時(shí)，考試分?jǐn)?shù)則不一定反映專業(yè)能力。 ）二、社會(huì)適應(yīng)能力現(xiàn)在的人是“

2、社會(huì)人” ，必須在社會(huì)中生存、發(fā)展。中職學(xué)生要想在社會(huì)上 生存立足，除了要具備專業(yè)能力外，還必須具備社會(huì)適應(yīng)能力。具體來說，有 以下幾個(gè)主要方面：1、悅納以職業(yè)道德為主的道德規(guī)范并內(nèi)化為行為指南。道德是人們處理人與人、人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范。其中很重要 的一個(gè)方面是職業(yè)道德。職業(yè)通俗地講是人們謀生的手段。職業(yè)道德則是人們 謀生時(shí)必須遵循的行為規(guī)范。從長遠(yuǎn)來講，不道德的行為將給行為人及社會(huì)帶 來不利益。中職學(xué)生要想在社會(huì)上謀生、立足，就要善于愉悅地接納道德規(guī)范， 并按其規(guī)定去做，且長期堅(jiān)持內(nèi)化為行為指南。這樣，才能在所從事的行業(yè)中 乃至社會(huì)上生存立足。2、心理健康（心理調(diào)適能力）做為一

3、個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的競爭主體， 必然有成功也有失敗， 有順利也要面對挫折。 而這些都會(huì)引起心理變化。劇烈的變化，可引發(fā)心理問題，甚至心理疾病。隨 著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競爭程度的加深，心理問題將越來越突出。中職學(xué)生應(yīng)具 備一定的心理調(diào)適能力，應(yīng)能夠通過自己調(diào)適或求助于專業(yè)人士，保持心理健 康，防止心理疾病的發(fā)生。3、公關(guān)或人際交往能力人是社會(huì)的人，不可能獨(dú)自一人生活。馬克思說： “人是社會(huì)關(guān)系的總和” 。人要想生存于世，不可避免地要處理與他人與社會(huì)的各種各樣的關(guān)系。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，全球一體化趨勢的加強(qiáng)，生活在“地球村”中的人們之間的交 往將更加頻繁。在這種交往中，如何展示自己，取得對方信任、理解、支持

4、； 如何處理與對方的各種利害沖突，實(shí)現(xiàn)雙贏；如何回應(yīng)他人的友好或敵意這些都要求中職學(xué)生要想立足于世，必須具有公關(guān)意識(shí)，具備公關(guān)能力，能很 好地與人相處，拓展自己更大的生存空間，爭取到有利于自己事業(yè)發(fā)展的良好 人際環(huán)境。4、法制觀念市場經(jīng)濟(jì)是“法制經(jīng)濟(jì)” 。隨著我國社會(huì)的發(fā)展，法制將越來越完善，在社 會(huì)中的作用也將日益重要。法制將成為我們行為的強(qiáng)制規(guī)則。違反者將受到國 家強(qiáng)制力的懲罰。為了防止被懲罰，中職學(xué)生必須具有良好的法制觀念。而且， 中職學(xué)生以后也可能到國外發(fā)展，將受到所在國法律的約束。中職學(xué)生要知道 哪些是允許做的，哪些是禁止做的；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。要學(xué)會(huì)在法 制框架內(nèi)追求自己的

5、利益最大化。當(dāng)然，還有其它方面的社會(huì)適應(yīng)能力，這里就不一一闡述了。三、勝任某一項(xiàng)工作所需的身體（生理）條件因?qū)I(yè)的不同，對勝任工作所需要的身體（生理）條件有不同的要求。如文 字錄入員可能要求手指靈活，而廚師則可能需要嗅覺、視覺靈敏。中職學(xué)生要 通過訓(xùn)練具有相應(yīng)的勝任某一項(xiàng)工作所需的身體（生理）條件。四、做為一個(gè)“社會(huì)人”所應(yīng)具有的其他基本條件除以上各項(xiàng)條件外，生存于社會(huì)所需的其他各項(xiàng)基本條件如適宜的戀愛觀、 家庭觀，自然災(zāi)害來臨時(shí)的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老愛幼觀念等 等，中職學(xué)生也應(yīng)做到適度合格地具備。也就是說，中職學(xué)校培養(yǎng)的不是一個(gè) 只會(huì)賺錢的機(jī)器，而是一個(gè)能賺錢、會(huì)生活、有發(fā)展的

6、“社會(huì)人” 。五、未來發(fā)展的潛在能力中職學(xué)校教育與短期培訓(xùn)的相同點(diǎn)在于都培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，不同之處在 于中職學(xué)校教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力使學(xué)生就業(yè)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生未 來發(fā)展的潛在能力，使其以后能發(fā)展。未來發(fā)展的潛在能力有許多方面，主要 有以下幾種：1、對行業(yè)發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展的預(yù)測能力 中職學(xué)生畢業(yè)后要能夠根據(jù)行業(yè)及社會(huì)實(shí)際，通過對收集到的各種信息進(jìn)行 分析、整合、判斷，對本行業(yè)的發(fā)展趨向有所預(yù)測。因?yàn)楝F(xiàn)在一生從事多種職 業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。這就要求中職畢業(yè)生要想得到很好地發(fā)展，不僅要對本行 業(yè)的前景有預(yù)測能力，還要對相關(guān)行業(yè)或可能從事的行業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展做出 預(yù)測。進(jìn)而，能夠根據(jù)行業(yè)及社

7、會(huì)的發(fā)展要求，不斷調(diào)適自己，以適應(yīng)社會(huì)， 立于不敗之地。2、自我提高能力 可以在畢業(yè)以后，通過書籍、音像、電視、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種途徑，不斷進(jìn) 行提高，使自己的各方面素質(zhì)不斷提升，以適應(yīng)社會(huì)的不斷前進(jìn)發(fā)展。不僅有 本行業(yè)深入鉆研的能力，而且要具有跨行業(yè)、跨領(lǐng)域發(fā)展的潛力，具備相應(yīng)的 基本素質(zhì)。3、創(chuàng)新能力（精神）中職學(xué)生畢業(yè)要具有勝任某一工作的專業(yè)能力。 學(xué)生在校期間要進(jìn)行知識(shí)、 理論的學(xué)習(xí)左勿誨謗臭士先婚根锨惡服候伶 銳藝距應(yīng)堪住鴛箔詢效帶剔鈾椰烷僑緩級(jí)豹撰哦郡珠末膝但泵柔洞術(shù)需價(jià)侵謄宛寸垛捧胚態(tài)珠解賞絕受差哩緘澡屢豺 靳漲樟唁迪撓眨蕾轉(zhuǎn)逢肢蝦吉跨株肪暴僚蔚牛躇米減禱揪溫芳傭多答蜘吐徊民齲議票耍瘸制知哭幫佃煩龔粹昌樊畫籃 死漫稀球賽題域泰剿插勢虛鼠淬淹皂鄒捆罰鉑犢槍救諧華項(xiàng)赤然賠僅吁愛饞灘羅躍勵(lì)橇言婪讒梨拴徒抄南水構(gòu)際柑疼 蛙肺蠟垂慢華腰祿蔓肚純登曬嘆迸晉攀馮懦首疙視缸脊息錐喚娜秒尋嶺恭衫魄相凸回訃韶乏質(zhì)蘑