我們的小農(nóng)夫種植園

1、我們的小農(nóng)夫種植園浙江嘉興海寧市石路小學(xué) 范丹妙、張玲瓏、周佳燕、沈佳薇、范嘉煒一、研究背景：我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)南側(cè)原來(lái)有一塊荒地，南臨海寧市袁硤港，面積約有2 畝，當(dāng)時(shí)雜草叢生，我們感覺荒著挺可惜的，如果能開辟出屬于我們自己的地，種上一些 菜啊，花啊，那該多好。我們幾個(gè)一商量，就去和校長(zhǎng)反映，校長(zhǎng)聽后很高興，鼓 勵(lì)我們?cè)倮^續(xù)思考怎么開發(fā)，有什么新想法及時(shí)和他溝通，他把我們的問題和老師 們?cè)偕塘恳幌?。一星期后，校長(zhǎng)找到我們，說(shuō)學(xué)校根據(jù)我們的想法，再三考慮，愿 意開發(fā)這塊地，希望我們繼續(xù)出點(diǎn)子，并參與其中。我們高興極了，我們的點(diǎn)子竟 被校長(zhǎng)采納！二、前期準(zhǔn)備1、組織分工指導(dǎo)老師：徐宋華（校長(zhǎng)） ，為

2、研究活動(dòng)提供政策支持和經(jīng)費(fèi)支持。糜建強(qiáng)（科學(xué)老師） ，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)踐基地的開發(fā)、建設(shè)，指導(dǎo)開展 相關(guān)的活動(dòng)。技術(shù)指導(dǎo)：姚云松（勞技老師） ，具體負(fù)責(zé)我們?cè)诜N植過程中遇到的種養(yǎng)知識(shí)的指 導(dǎo)和管理上的指導(dǎo)。組長(zhǎng)：范丹妙，負(fù)責(zé)整個(gè)研究活動(dòng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)。組員：張玲瓏，參與實(shí)踐研究，負(fù)責(zé)研究報(bào)告的撰寫； 周佳燕，參與實(shí)踐研究，負(fù)責(zé)資料的收集、整理。 沈佳薇，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、研究報(bào)告幻燈片制作的指導(dǎo)。 范嘉煒，參與實(shí)踐研究，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，攝像。2、研究準(zhǔn)備 我們小組全程參與實(shí)踐研究，同時(shí)利用課余時(shí)間，到學(xué)校圖書館翻閱了有關(guān)種 植園的開發(fā)、建設(shè)作用方面的雜志與書籍。為了獲得更廣泛的資料，我們同時(shí)上網(wǎng) 搜索關(guān)于

3、種植園方面的綜合資料等，為此次實(shí)踐研究打下基礎(chǔ)。、具體研究過程（一）、問卷調(diào)查和訪談老師植物類知識(shí)調(diào)查問卷（石路小學(xué)2004年10月）填寫說(shuō)明：請(qǐng)各位同學(xué)如實(shí)填寫。謝謝合作！1、 你家有菜園嗎？（）有 沒有2、 你家菜園的蔬菜，你了解嗎？（）都叫得出名字有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)大部分不認(rèn)識(shí)3、 家長(zhǎng)在勞動(dòng)時(shí)候，你是（）參與難得參與根本不參加4、家里種的花卉、樹木（)多較少較多沒有5、你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的蔬菜、化卉、樹木有（(）種。15種以上15 8種7 1種6、 在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，涉及到蔬菜、花卉、樹木（）較多一般很少7、 你希望看到其它課程學(xué)習(xí)過程中涉及蔬菜、花卉、樹木嗎？（

4、）調(diào)查結(jié)果的分析：1、學(xué)校所有同學(xué)盡管生活在農(nóng)村，但種植方面的知識(shí)掌握得很少，動(dòng)手方面 更是薄弱，極少；2、學(xué)科涉及到植物類的知識(shí)很多，特別是科學(xué)和語(yǔ)文；3、同學(xué)們和老師對(duì)這塊地的開發(fā)還是很感興趣的，但感覺要開發(fā)有一定難度；4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，很多老師有從事農(nóng)物的經(jīng)驗(yàn)，為這塊地的開發(fā)提供了 基本保障；5、如果種植園建設(shè)成功，可以極大豐富我們的學(xué)習(xí)生活，也可以作為我們學(xué) 校一道充滿綠意的風(fēng)景線。（二）、規(guī)劃在老師和同學(xué)的努力下，我們邊定計(jì)劃邊勞作，墾地、種菜、澆水、施肥、捉 蟲，邊觀察邊小結(jié)邊改進(jìn)，規(guī)劃在嘗試中調(diào)整：1、種植作物實(shí)踐區(qū)進(jìn)行劃分我們?cè)诎逊N植實(shí)踐區(qū)分成四個(gè)區(qū)塊，分別是三到六年級(jí)師生

5、種植蔬菜、糧食作 物的基地。最西面為三年級(jí)實(shí)踐區(qū)，面積約 68平方米。其余分為三塊，面積略大, 每塊約為138平方米，從東到西分別為四、六、五年級(jí)實(shí)踐區(qū)。四到六年級(jí)分到的 實(shí)踐區(qū)需帶到畢業(yè)，中途不再更換。2、花卉區(qū)劃分我們和指導(dǎo)老師經(jīng)過調(diào)查，反復(fù)商量，決定把花卉區(qū)分成兩塊，以種植園的藤 架為分界線，藤架以南的花卉區(qū)種植了日日春、菊花、月季等二十幾個(gè)品種，藤架 以北的花卉區(qū)分成十個(gè)區(qū)塊，種植了水仙、茶梅、鐵桿海棠等十幾個(gè)品種?；ɑ軈^(qū) 東面分成四個(gè)小區(qū)塊，放置我們種植的“班花”等，我們幾個(gè)也是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的 成員，還是全程參與著種植園中的檢查。3、蔬菜（農(nóng)作物）種植分配為了三到六年級(jí)種植的蔬菜不重

6、復(fù)，班主任、綜合實(shí)踐老師建議我們進(jìn)行統(tǒng)籌 安排，每學(xué)期指定種植一種蔬菜，所種蔬菜須精心管理，讓我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng) 的快樂，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)蔬菜的種植知識(shí)。同時(shí)各年級(jí)可根據(jù)實(shí)踐區(qū)的大小及季節(jié)變 化增種其它蔬菜、農(nóng)作物。年級(jí)學(xué)期種植蔬菜選種作物六年級(jí)第一學(xué)期花菜第一學(xué)期：茭菜、芹菜、蔥、蠶豆、 麥、油菜等第二學(xué)期：辣椒、玉米、紅薯、南瓜、 絲瓜、芝麻等第二學(xué)期馬鈴薯五年級(jí)第一學(xué)期青菜第二學(xué)期黃豆四年級(jí)第一學(xué)期蘿卜第二學(xué)期番茄三年級(jí)第一學(xué)期大蒜第二學(xué)期茄子4、“班花”種植分配三到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)組種植一種花卉為“班花”，每班不少于5盆，所種花卉一定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一放置在綜合實(shí)踐組指定的地方，要求認(rèn)真養(yǎng)護(hù)，精心

7、澆灌。用于我 們?nèi)粘Ｐ蕾p觀察，并寫成觀察日記或小論文。我們每個(gè)班在此基礎(chǔ)上也可以種植其他花卉，但所種班花到花期時(shí)要進(jìn)行展示學(xué)期三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)第一學(xué)期甘藍(lán)花翠菊金盞菊力壽菊第二學(xué)期一串紅矮雞冠五色椒矮向日葵6、成立課外“護(hù)綠小組”為了拓寬大家的種植實(shí)踐知識(shí)，在我們的建議下，三到六年級(jí)每班選出一位愛好種植花卉的同學(xué)，成立課外的“護(hù)綠小組”，對(duì)學(xué)校各樓層的花卉進(jìn)行管理。成 立的“護(hù)綠小組”，由學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)后，擔(dān)任日常養(yǎng)護(hù)工作。在實(shí)踐 勞動(dòng)中為大家創(chuàng)造美的環(huán)境，享受勞動(dòng)的愉悅。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐和管理，和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)、一起探究，重視種植的實(shí)踐過程，注重平時(shí)各類材料的收集，

8、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。（三八征名種植園3個(gè)月實(shí)踐下來(lái)，同學(xué)和老師都很開心，無(wú)論是墾地還是種菜、種花， 觀察，研究，找到了本沒有的快樂，但我們也發(fā)現(xiàn)種植園沒有一個(gè)好聽的名字。在 我們的倡議下，少先隊(duì)組織了種植園的這次征名活動(dòng)，3-6年級(jí)每個(gè)同學(xué)都參與，班級(jí)中選出好的，再到年級(jí)中進(jìn)行評(píng)比。最后，在 78個(gè)名字中，五（3）班一個(gè)同 學(xué)取的名字“小農(nóng)夫種植園”被選中，學(xué)校還特地舉行里隆重的開園揭牌儀式 呢。我們?nèi)熒籍惓５母吲d，因?yàn)樾∞r(nóng)夫種植園跟我們已是息息相關(guān)了，是大 家不可分割的一部分了。（四）、授牌在小農(nóng)夫種植園中，我們觀察

9、著、實(shí)踐著、管理著，我們又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有 的班級(jí)管理很到位，有的相對(duì)來(lái)說(shuō)就差點(diǎn)，走進(jìn)走出，很多同學(xué)和老師雖然知道自 己班的區(qū)域，但有的地分不出是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的？怎么辦呢？能不能讓全校的同 學(xué)和老師都看到，體現(xiàn)一種競(jìng)爭(zhēng)的好氛圍呢？我們終于有辦法了，校長(zhǎng)在科技節(jié)開 幕式上進(jìn)行了班級(jí)、辦公室正式授牌儀式，這對(duì)全校師生又是一次大的鼓舞，我們 別提有多興奮了。四、實(shí)踐研究成果。通過 2 年多來(lái)的努力，我們欣喜的看到，我們的小農(nóng)夫種植園從無(wú)到有，漸漸 長(zhǎng)大：1、我們小農(nóng)夫種植園的面積已經(jīng)有 2畝多, 這個(gè)規(guī)模在我們海寧市學(xué)校中是最大的。小農(nóng)夫種植園里分為蔬菜、農(nóng)作物、果樹、花卉等幾個(gè)區(qū)域，各種植物 品

10、種達(dá)到 80 多種，同時(shí)這些植物能夠分季輪作，增加我們動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提 高了土地的使用效率；2、我們種植的冬瓜有 100 多斤，賣給了學(xué)校食堂，番薯共收獲了 300 多斤， 除學(xué)校同學(xué)和老師消費(fèi)一部分外，其余都到菜場(chǎng)去賣掉，所得資金一部分匯集在種 植園的自籌資金上，另一部分無(wú)償捐給學(xué)校的愛心基金會(huì)，用于本校經(jīng)濟(jì)困難的學(xué) 生家庭。3、小農(nóng)夫種植園不是學(xué)校的擺設(shè)，它不僅成為課堂的一部分，目前它主要服 務(wù)于科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也涉及語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)、美術(shù)等課程；同時(shí)它成為紅 領(lǐng)巾課外實(shí)踐基地，是鍛煉我們同學(xué)勞動(dòng)身手的好場(chǎng)所。4、在種植園的開發(fā)之初只有幾個(gè)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，老師們的指導(dǎo)下， 到

11、現(xiàn)在為止，范圍涉及 3-6 年級(jí)同學(xué)和老師，我們都參與到開發(fā)這塊地的開發(fā)與建 設(shè)中，形成了一個(gè)全校性的活動(dòng)。5、我們同學(xué)平時(shí)寫出的文章很多，其中科學(xué)小論文有 6 篇在海寧市 2005年小 學(xué)科學(xué)小論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，在今年海寧市小我們環(huán)保征文比賽中有2 篇獲獎(jiǎng)。6、通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還鍛煉了我們動(dòng)手勞動(dòng)的能力。 范丹妙說(shuō)：正是因?yàn)檫@充滿希望的種植園，培育了一棵棵綠色的生靈；正是這 充滿希望的種植園，挖掘了同學(xué)們勤勞的潛力；正在這充滿希望的種植園，引來(lái)了 一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶； 正是這充滿希望的種植園， 百花開了， 果子熟了， 給予老師和同學(xué)豐收的喜悅。張玲瓏：轉(zhuǎn)眼間，秋

12、天來(lái)臨了，正在果子成熟，蔬菜長(zhǎng)大的時(shí)候，我們又邁著 愉快的步伐，來(lái)到了我們的小農(nóng)夫種植園。這漫長(zhǎng)的幾個(gè)月，在同學(xué)們看來(lái)，快得 仿佛只是昨天的事。經(jīng)過老師同學(xué)們辛勤的工作，我們學(xué)校的種植園已經(jīng)是一個(gè)小 花園、小菜園、小果園了。同學(xué)們體會(huì)到了收獲，體會(huì)到了豐收，尋找到了快樂。周佳燕：在以前，那里不過是一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，有著垃圾，雜草遍地長(zhǎng)， 石頭亂成堆，蚊蟲到處飛?？墒乾F(xiàn)在，在那里有同學(xué)老師們種植的花草、樹木、蔬 菜，有的同學(xué)甚至把自家的各種蔬菜帶來(lái)，親手種進(jìn)種植園中。沈佳薇：夏天，我們種在缸里的荷花開了，發(fā)出陣陣香味。好看極了！如果荷 花凋謝了，你還可以得到幾個(gè)蓮藕呢。范嘉煒：在我們學(xué)校的東邊

13、，有一個(gè)種植園，名叫“小農(nóng)夫” 。那里邊記載了 建立以來(lái)我們?nèi)熒狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中有我們親手栽種的各種蔬菜和花卉，有我 們?yōu)榉N植而留下的汗水，我們感到很自豪！五、實(shí)踐 研究后的體驗(yàn)通過這 2 年多來(lái)的活動(dòng)，我們體會(huì)到我們的想法竟成為金點(diǎn)子，得到了校長(zhǎng)的 采用，得到了全校師生的共同響應(yīng)，我們感到非常意外，有一種真正當(dāng)小主人的感 覺。1、我們?cè)趯?shí)踐中得到快樂我們?cè)谡鎸?shí)的種植園環(huán)境中充滿了喜悅和激動(dòng)， 每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都令我們欣喜 若狂；每一次出現(xiàn)問題，我們都認(rèn)真地記錄、討論、分析；每解決一個(gè)問題，我們 都會(huì)興奮地抱在一起。 “老師，我們很忙碌，但來(lái)到種植園就真的很高興??！ ”“我們知道了以前從沒學(xué)

14、過的知識(shí)， 認(rèn)識(shí)了從沒見到過的植物， 雖然它就出現(xiàn) 在我們身邊，我們喜歡這樣的活動(dòng)。 ”同學(xué)們的這些心聲反映了我們?cè)趧趧?dòng)方面注 重實(shí)踐、觀察、研究，一句話，大家的熱情很高。2、我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)歷著艱辛我們和所有的同學(xué)一樣，不厭其煩的尋找跟種植有關(guān)資料，日復(fù)一日地仔細(xì)觀 察，認(rèn)真記錄；對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)討論解決，耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。 說(shuō)實(shí)在的，他們也很辛苦。有的同學(xué)說(shuō)：“以前我總以為種植很簡(jiǎn)單，這樣經(jīng)歷下來(lái)，我總算體會(huì)到辛苦了?！边€有同學(xué)說(shuō)：“我們干一會(huì)就覺得累，甚至有的同學(xué)根 本不會(huì)干，想想父母堅(jiān)持勞動(dòng)、工作，我真的感動(dòng)，所以我會(huì)很節(jié)約的生活?！?、我們?cè)趯?shí)踐中有了新的收獲在體會(huì)了種植

15、的快樂與艱辛后，我們懂得了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易， 轉(zhuǎn)變了對(duì)待 勞動(dòng)的態(tài)度。我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了樂趣，愿意參加到勞動(dòng)中去，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的 習(xí)慣。體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，就會(huì)尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，從而把這種精神引向?qū)W 習(xí)、生活。老師組織我們出“種植園”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng)，豐富生活， 又受教育。（二）我們的期待在我們的手中，小農(nóng)夫種植園還在長(zhǎng)大，但有的同學(xué)實(shí)踐能力不強(qiáng)，不愿意走 進(jìn)小農(nóng)夫種植園。不過，我們要說(shuō)的是一一小農(nóng)夫種植園是屬于我們大家的，需要 我們不斷的關(guān)愛，它將給你實(shí)踐的舞臺(tái)，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)！同學(xué)們，讓我們?cè)谛∞r(nóng)夫種 植園的天地里共同成長(zhǎng)！附件：1、學(xué)生的觀察日記2、學(xué)生獲獎(jiǎng)的科學(xué)小論文3

16、、石路小學(xué)種植園征名活動(dòng)評(píng)分表4、照片2005年5月16日 星期二 天陰我們的種植園石路小學(xué)四（ 4）班 沈敏婕我們學(xué)校里有一個(gè)種植園，里面有各種各樣的植物。有些植物是從同學(xué)們家里 帶來(lái)的，在老師的帶領(lǐng)下，好多是我們自己親手栽種的。遠(yuǎn)望過去，一處白，一處 黃五彩繽紛，好看極了。我們四（4）班有兩塊屬于自己的領(lǐng)地，是由蔥組成的“ 20”這兩個(gè)數(shù)字。五六年級(jí)種的地方，有木頭做的假山，旁邊還有棵小樹，最 令人向往的是一個(gè)方方的，圍著竹子的，里面有五顏六色花的“小園子” 。每個(gè)角 都有一種植物，左上角和右上角有一株粉紅色的花。右邊有兩排綠茵茵的，中間有 一棵非常小的樹，樹周圍鋪著石子，像一條小路，整個(gè)

17、看起來(lái)像個(gè)小花園。種植園 里還有豌豆、油菜、洋蔥等，讓同學(xué)們最吃驚的就屬洋蔥了，它的高度竟然超過 1 米，而且它的寬度比大拇指還要粗，但它很容易被人掐斷，還有幾個(gè)彎彎曲曲的， 如果不種植，我們肯定想象不到。我們的種植園真有趣??！2005年 6月 8日 星期二 天晴種菊花石路小學(xué)四（ 4）班 周超我們的種植園里有幾盆菊花，說(shuō)起這幾盆菊花，還有一段有趣的故事呢！ 有一次科學(xué)興趣班，第一節(jié)課，姚老師給我們講菊花的栽培方法，還告訴我們 菊花的種類，栽培的其它方法等。第二節(jié)課時(shí)，老師讓我們自己動(dòng)手種菊花。種菊 花可真講究?。∠纫谂璧追乓恍┟涸?，要把盆子里的幾個(gè)孔填滿，然后放粗泥， 要放得一根手指那么高

18、， 在那些泥土上放一株菊花， 再放一些帶肥料的細(xì)泥到盆里， 把菊花的根埋在土壤里。同時(shí)要特別注意的是：整個(gè)過程中，泥要放得松軟一些， 不可用手使勁的壓，如果壓成塊狀的話，那澆水的時(shí)候，水就滲透不下去，菊花的 根部吸收不到水分，而且菊花的莖始終被浸泡著，這樣菊花就會(huì)逐漸死亡。姚老師 拿著水壺，給我們的菊花澆水，等水滲透完了，我們把菊花放到種植園里。種植園里的菊花就是這樣來(lái)的。你們知道了嗎？我們的科學(xué)小論文：“強(qiáng)盜”植物 加拿大一枝黃花石路小學(xué)六（ 1）董葉慧 胡恩友 楊舟有一天，我和幾個(gè)同學(xué)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)種植園的角落里有幾株黃色的花。 走近一看， 這些卻長(zhǎng)得非常高，我們踮起腳尖也夠不著它們的高度，而

19、且讓我們不可思議的是 在它們周圍的一些草卻都枯死了。這到底是什么花？為什么長(zhǎng)得這么高這么茂盛？ 我們紛紛議論起來(lái)了我們的議論引來(lái)了很多的同學(xué)， 他們都驚奇地問：“這是什么花？真漂亮！ ”“我 們也不知道。”這時(shí)有位同學(xué)走過來(lái)說(shuō)： “哦，我在報(bào)紙上見到過，好像是加拿大的 一枝黃花'?！绷硪晃煌瑢W(xué)馬上接過話茬說(shuō)：“我在電視上看到各地都在鏟除它呢！ ” 一枝黃花為什么會(huì)讓人們“恨之入骨” ，要去鏟除它？它有什么特性呢？好奇心促 使我們?nèi)ヅ獋€(gè)明白。帶著這個(gè)問題，我們便借來(lái)了鐵具把其中的一棵翻出來(lái)，細(xì)心觀察，進(jìn)一步了 解了一枝黃花的外形特點(diǎn)，如：它的根長(zhǎng)約為 40 厘米，粗約 3 厘米，而且有許

20、許 多多的須根，在有些根上長(zhǎng)出了嫩綠的芽；莖長(zhǎng)約 2 米，很直，葉子脫落后我們看 到莖像竹子一樣，一節(jié)一節(jié)的，難道這就是它能接受陽(yáng)光充分照射而生命力強(qiáng)的一 個(gè)原因？葉子細(xì)長(zhǎng)，摸上去粗糙，葉脈突出，邊緣是不明顯的齒狀；花為黃色，大 小比油菜花小很多。它的味道聞起來(lái)略帶著一股臭味，偶爾也會(huì)有一些蒼蠅、臭蟲 等在花叢中嬉戲。觀察后大家大膽猜想道： “也許是一枝黃花的根把周圍植物的養(yǎng) 分都給吸收了，才導(dǎo)致它們的死亡。 ”為了證明我們的猜想是否科學(xué)，我們還去閱 覽室、電腦室查閱了有關(guān)資料，尋求新的證據(jù)。資料顯示，一枝黃花原產(chǎn)于北美加拿大，為菊科多年生草本植物，中下部一般 沒有分枝，高約 1.5至 4米，

21、花朵為黃色，葉子長(zhǎng)達(dá) 12至 20厘米，邊緣上有不明 顯的齒狀，它秋季開花，初冬時(shí)結(jié)籽，每株可以形成 2 萬(wàn)多粒的種子，種子上有冠 毛，能通過風(fēng)和鳥類等途徑傳播。一枝黃花就是用根和種子進(jìn)行快速繁殖，具有超 強(qiáng)的繁殖能力， 兩三年就能迅速成片， 與其他植物爭(zhēng)光、 爭(zhēng)肥，嚴(yán)重排擠其他植物， 對(duì)物種的多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。我省在 1996 年前后首次在沿海一帶的海塘上發(fā)現(xiàn) 一枝黃花，到 2000 年零星的小花以成燎原之勢(shì)，導(dǎo)致管理較粗放的綠化地上的灌 木成片死亡，這是被稱為“植物殺手”的一枝黃花的寫照。這種殺傷力極強(qiáng)的植物 在“重災(zāi)區(qū)”嘉興的波及面積達(dá) 7 萬(wàn)畝，余姚的蔓延面積有 8000 畝，而慈溪

22、的發(fā) 生面積逾 4000 畝。在瘋狂的繁衍中，嚴(yán)重破壞了本土植被的多樣性和迅速占領(lǐng)空 間的本領(lǐng)，并能夠迅速使周圍的其他植物死亡。一枝黃花是產(chǎn)于北美加拿大的 ,可為什么會(huì)到我們中國(guó)來(lái)呢？這又引起了我的 疑惑，我們幾個(gè)同學(xué)去找老師，但老師肯定我們的同時(shí)，又鼓勵(lì)我們?cè)俅稳ふ屹Y 料，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，要獨(dú)立、合作地完成這項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我們滿懷信 心，終于找到了有關(guān)的答案。原來(lái)，一枝黃花在 1935 年被作為庭院觀賞植物，首次引進(jìn)我國(guó)，并在上海和 南京一帶落戶。由于缺少天敵，很快在我國(guó)蔓延， 20 世紀(jì) 80 年代擴(kuò)散至河灘、荒 地、鐵道兩側(cè)、農(nóng)田邊、城鎮(zhèn)住宅，甚至綠化地帶。目前，在江、浙、滬、

23、皖、贛、 鄂、滇等地均有分布。據(jù)浙江省農(nóng)業(yè)廳植物檢疫站分析，該種植物在浙江省產(chǎn)生的 危害比較嚴(yán)重。一枝黃花的分布可真廣。這不，有一天中午，我隱隱約約看見前面房后有幾株 黃花，還有幾只可愛的小蜜蜂和一些臭蟲在圍著它嬉戲。于是，我便想去連根拔去 它，可它的根長(zhǎng)得實(shí)在是太結(jié)實(shí)了，我使出全身的勁兒也不行，最后用了鐵具才把 它挖了出來(lái)。據(jù)同學(xué)反映，除我們學(xué)校東南角外，離學(xué)校不遠(yuǎn)處的路邊、桑園地邊 也有一些一枝黃花。在我們的倡議下和老師的支持下，我們班利用班隊(duì)課，手拿鐵 具，分組去鏟除它們，同學(xué)們同仇敵愾，把頑固的一枝黃花一一給徹底消滅，歡悅 的同時(shí)，我們也領(lǐng)教了一枝黃花的厲害，它們的根部極其發(fā)達(dá)，很少有

24、單株獨(dú)自生 長(zhǎng)，基本上都以叢生為主，并連接成片，從而形成很強(qiáng)的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，隨即就排擠其 他植物在該地區(qū)的生長(zhǎng)。現(xiàn)在人們都在各方面全力鏟除一枝黃花，目前最常用的方法是拔草除根和草甘 磷等除草劑來(lái)殺滅幼苗和成年的一枝黃花。這里介紹一種殺滅田間一枝黃花的方 法：一枝黃花萌芽出土?xí)r間拉得很長(zhǎng)，主要集中在每年 2月上旬到 5 月中旬，可以 在苗期階段選用 10%草甘磷水劑： 50 倍液噴霧，每畝噴足 50 公斤藥液噴灑 3 次可 有效控制一枝黃花的生長(zhǎng)和繁殖。一枝黃花雖好看，但它的危害很強(qiáng)，應(yīng)該引起我們的警惕。而有關(guān)部門當(dāng)初僅 把一枝黃花作為庭院觀賞植物引進(jìn)，一開始就缺乏必要的全面的了解，引進(jìn)后又沒 有很

25、好的去研究它，而最終帶給我們國(guó)家的損失是不可估量的。可見我們?nèi)竦目?學(xué)素養(yǎng)還有待于提高。我們呼吁：有關(guān)部門在今后引進(jìn)外來(lái)物種時(shí)，要有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，不可盲目引進(jìn)，引進(jìn)后必須及時(shí)、深入地進(jìn)行研究。我們每個(gè)人平時(shí)也應(yīng)多了 解科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)。石路小學(xué)種植園征名活動(dòng)評(píng)分表（四年級(jí)組 ）序號(hào)名稱簡(jiǎn)單解說(shuō)評(píng)分1植物廣場(chǎng)因?yàn)榛乩锏闹参锉容^多，所以稱廣場(chǎng)2綠色世界基地里的植物色系屬綠色為多，種類也多3植物大觀園這是大豕動(dòng)手種植的植物，主要是供大豕自己欣員自己的 成果.4蔬菜樂園基地里種的基本是蔬菜.5綠色空間基地里種的蔬菜屬綠色為多6茁壯園祝愿種植園的蔬菜茁壯成長(zhǎng)；我們的小朋友健康成長(zhǎng)；

26、我們的學(xué)校充滿生機(jī).7陽(yáng)光樂園這是擁有快樂心情的小朋友種植的，是充滿希望，充滿陽(yáng)光的樂園8夢(mèng)幻園希望種植園中的植物能像夢(mèng)幻中那么美好，別人聽了后會(huì)充滿新鮮感9希望種植園種植園里有同學(xué)們的一絲希望，一絲盼望，一絲辛勞10校藝生態(tài)園用我們的知識(shí)來(lái)點(diǎn)綴.美化我們的校園11快樂園我們播種的是快樂，收獲的是快樂，勞動(dòng)著是快樂的12綠茵詩(shī)園綠草如茵而有詩(shī)意的一塊園地，也具有校園氣息13結(jié)晶園這些植物，是我們這群天真活潑的小不點(diǎn)辛苦種下去的14百草園各種各樣的植物聚集在一起15快樂小樹林這個(gè)充滿活力快樂的小樹林，它是通過大家辛勤汗水換來(lái) 的16快樂植物園它會(huì)讓同學(xué)們快樂起來(lái)17怡人植物園走進(jìn)植物園，精神氣爽

27、，讓人開心18快樂綠化新時(shí)代希望植物快快樂樂的生長(zhǎng)19多姿多彩種植園為里面有許多花、樹、蔬菜，所以說(shuō)是多彩多姿種植20綠色新夢(mèng)種植園讓小朋友在自己的環(huán)境下培育自己的夢(mèng)想21伴我成長(zhǎng)種植園因?yàn)橥瑢W(xué)們把一些植物種在種植園里，能陪伴同學(xué)們到 畢業(yè)22美麗綠色園因?yàn)槟茏屩参镩L(zhǎng)得更好更茂盛，再讓他們隨著陽(yáng)光的美 更加美麗23綠色心情希望陽(yáng)光的溫暖能給你好心情石路小學(xué)種植園征名活動(dòng)評(píng)分表 （五級(jí)組）序號(hào)名稱簡(jiǎn)單解說(shuō)評(píng)分1歡樂植物世界這是冋學(xué)們用歡樂的笑聲開辟出來(lái)的植物世界2四季長(zhǎng)春種植園一年四季都是綠色，春天一樣美麗3勞動(dòng)樂園因?yàn)槲覀兌既趧?dòng)，而且看到自己親手種的蔬菜長(zhǎng)得 非常好，心理肯定會(huì)感到無(wú)比的開心

28、4成長(zhǎng)之家各種蔬菜成長(zhǎng)在中指，種植園就像蔬菜5蔬菜村莊蔬菜園里種滿蔬菜，像個(gè)村莊似的，所以我把園名取做 “蔬菜村莊” 6綠色家園因?yàn)榫G色是代表各種植物，而家園是代表它們生長(zhǎng)的 地方，如果沒有了植物就缺少了快樂7綠色寶庫(kù)滿園子是綠色生機(jī)勃勃。8新星園表示很新，別具一格，又像星星一樣裝扮世界9愛心園表示老師和冋學(xué)們的一份份愛心10豐收?qǐng)@表示每個(gè)季節(jié)都有豐收的成果11伊甜園在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，大家都覺得甜12勞心園每位同學(xué)的心都在種植園中，我們用心勞動(dòng)13科學(xué)之光種植園這個(gè)種植園我們要科學(xué)種植，不只用老土的方法栽培14愛心種植一個(gè)有愛心才能的人才能把植物種得茂盛、漂亮15歡樂種植園種植園中種植植物，

29、我們?cè)谀抢镆矔?huì)得到歡樂16希望園可愛有充滿希望17五彩繽紛種植園種植園可能種花，可能種菜，也可能種水果，等到它們成 熟以后，就出現(xiàn)各種顏色18小農(nóng)夫種植園在日常生活中，是農(nóng)夫們?cè)诜N植蔬菜、 水果和植物，這次 是我們小學(xué)生在種植它們19小精靈的天堂因?yàn)槭卟撕帽纫蝗嚎蓯鄣男【`20蔬菜小樂園因?yàn)槭卟碎L(zhǎng)得很茂盛21快樂種植園因?yàn)榉N植蔬菜，我們很快樂22蔬菜快樂成長(zhǎng)小樂 園因?yàn)槭卟嗽谀抢锟鞓返某砷L(zhǎng) ，而那里又是我們觀賞園23綠色天堂因?yàn)槟抢锏氖卟耸蔷G色的，是綠色的天堂24四季蔬菜園因?yàn)槟抢锏氖卟艘荒晁募鹃L(zhǎng)得很茂盛、很強(qiáng)壯石路小學(xué)種植園征名活動(dòng)評(píng)分表 （六級(jí)組）序號(hào)名稱簡(jiǎn)單解說(shuō)評(píng)分1希望園播種辛勤，收獲希望2成長(zhǎng)之園我們?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng)3綠之園由各種植物的綠色而匯成充滿生機(jī)的種植園4綠色心情綠色帶給你快樂5綠色天地一個(gè)綠色、充滿清新的地方6愛之園用愛心呵護(hù)7愛心植物園是冋學(xué)們開辟出來(lái)的，有著冋學(xué)們的辛苦、愛心每一個(gè)冋學(xué) 的心靈都充滿對(duì)菜園的愛.8辛辛種植園辛勤勞動(dòng)會(huì)有成果9結(jié)晶園因?yàn)檫@個(gè)種植園是老師和冋學(xué)用勤勞的雙手栽培的，是老師和學(xué)生們一起的結(jié)晶和汗水10綠色夢(mèng)幻城綠色代表著植物的生命 ，象征著生機(jī)勃勃的光輝情景這個(gè)基地園里有我們的結(jié)晶；有我們共同的期盼和愿望；有我 們對(duì)它充滿了幻想11綠色翡翠城我之所以起這個(gè)名字是因?yàn)楝F(xiàn)在大多的蔬菜是綠