四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地一練習(xí)題及答案_第1頁
四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地一練習(xí)題及答案_第2頁
四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地一練習(xí)題及答案_第3頁
四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地一練習(xí)題及答案_第4頁
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文檔簡介

1、語文園地一、交流中的收獲1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)讀課文觀潮，我仿佛看到了 。(2)讀花牛歌，我似乎看到了 。2 .展開想象，補(bǔ)充句子。我和阿媽走月亮，走到溪水邊，我仿佛聽到了；走到果園邊，我好像聞到了3 .小朋友們敞開心扉的交流讓我知道了讀文章時(shí)，我們要想象，“聽”到 ，“聞”到 。我們只有調(diào)動(dòng)多種感官參與，才能深入文章內(nèi)容，有更多的收獲。二、詞句段運(yùn)用1 . 根據(jù)描述的畫面寫成語。(1)國慶節(jié)，街上到處熱鬧非凡。很多單位敲鑼打鼓，慶祝祖國母親的生日。 ()(2)小明和小紅是極好的朋友，課后總是能看到他們頭挨著頭說著悄悄話。 (2 .根據(jù)成語寫想到的畫面。鴉雀無聲： 3 .按要求填詞語

2、，并靈活運(yùn)用。(1)表示時(shí)間快的詞語：()()()()(2)我準(zhǔn)備選擇所填的兩個(gè)詞語描述自然現(xiàn)象“雷雨”。(3)我準(zhǔn)備選擇所填的兩個(gè)詞語描寫森林里的“小鳥”。三、做到規(guī)范書寫1 . 語文園地中的書寫作品讓我懂得了不少，判斷下面說法的正誤。(1)我們寫作品時(shí)，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。()(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)本來就很小，占格可以不用考慮。()(3)寫好字不是一蹴而就的，而是長期練習(xí)的結(jié)果。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每次練字，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 ()2 .我也想展示自己的作品。四、我會(huì)積累1. 補(bǔ)充詩句。(1)，但聞人語響。(2)返景入深林， 。_2.“返景入深林”讓我想到了 的畫面。4/ 4語文園地1、 1.示例： (1)錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活2 潺潺的溪流聲 果子的香甜氣味3 畫面 聲音 味道2、 1.(1)鑼鼓喧天(2)竊竊私語2 . 示例：上課鈴響了，熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們用最好的姿態(tài)迎接老師的到來。3 示例： (1)霎時(shí) 忽然 頓時(shí) 一會(huì)兒工夫4 2) 夏天的天氣就像孩子的臉，剛才還是晴空萬里，忽然就傳來“隆隆”的雷聲，一會(huì)兒工夫就下起雨來了。(3)森林里的小鳥特別可愛，只要有客人到來，它們頓時(shí)就會(huì)從樹上飛起來，一會(huì)兒工夫，群鳥飛舞的壯觀景象就展現(xiàn)在我們眼前。三、1.(1)，(2)x

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