幼兒園大班歌唱教案

1、.精品文檔.幼兒園大班歌唱教案讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗(yàn)和表 現(xiàn)跳音。愿意參加唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。 以下是精心整理的幼兒園歌曲教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有 幫助！幼兒園歌曲教案篇一小小鳥1 .能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗(yàn)和表現(xiàn)跳音。2.愿意參加唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。小鳥指偶兩個(gè)、鋼琴。1 .練聲：小鳥飛來了，喳喳喳喳喳（3個(gè)音階練習(xí)）; 哼唱小小鳥旋律。2 .談話導(dǎo)入，欣賞第一遍（教師清唱歌曲），了解歌曲名 稱。設(shè)問：歌曲唱了什么？介紹歌曲名字。3 .手偶表演，欣賞第二遍，初步了解歌詞。設(shè)問：歌曲里的小鳥先怎么樣 ？然后呢？4 .借助于偶表演熟悉記憶

2、歌詞。5 .學(xué)唱新歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)跳音。6 .幼兒邊歌唱邊表演，進(jìn)一步熟悉歌曲。幼兒園歌曲教案篇二熊跳舞一、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)活動(dòng)是由孩子們喜歡的動(dòng)畫片熊由沒為由發(fā)點(diǎn), 讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步遞進(jìn)加大 難度，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引由游戲，不但幼兒在游戲 化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子 的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)名稱：韻律活動(dòng)熊跳舞活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段 落。2、熟悉樂曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小熊熊跳舞的動(dòng)作。3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。重點(diǎn)：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動(dòng)作難點(diǎn)：讓幼兒在游戲

3、中理解光頭強(qiáng)的兩次心理變化的特占 八、二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂熊跳舞三只小熊松樹、伐木道具、2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)過程：（一）播放視頻，幼兒觀看1、教師播放視頻，幼兒觀看小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)好看的動(dòng)畫片，請(qǐng)你們認(rèn)真看，我有問題要問的哦 ！2、教師提問：視頻里有誰 ？它們?cè)诟墒裁矗拷Y(jié)果怎么了 ？（二）教師講故事導(dǎo)由 A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。1、教師講故事今天，老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，熊大在森林舉 行一個(gè)盛大的音樂舞會(huì)，邀請(qǐng)森林里的小熊們都來參加，可 是每個(gè)小熊都要有一個(gè)舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞會(huì)上,（熊大找熊二，望一望，熊二戰(zhàn)熊大，望一望，我是熊大， 我是熊二，

4、握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美 一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，他們跳的很開心， 跳著跳著，大家都累了，不知不覺睡著了 ，這個(gè)時(shí)候，光頭強(qiáng) 得到了這個(gè)消息，心想：這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)，不料正 在砍樹的光頭強(qiáng)發(fā)生伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們 跑去抓生了光頭強(qiáng)，說：看你以后敢不敢了 ，光頭強(qiáng)說：不敢 了不敢了以后再也不敢了 ，放走了光頭強(qiáng)，給他一次機(jī)會(huì)，小 熊們回去繼續(xù)跳舞,休息時(shí)又聽到了伐木的聲音，光頭強(qiáng)又被抓住了，保證以后不砍樹了 ，和小熊一起保護(hù)森林，小熊們 很高興的邀請(qǐng)光頭強(qiáng)一起來參加舞會(huì)了.2、動(dòng)作師:在舞會(huì)上，小熊是怎么找舞伴的 ？然后介紹自己，怎 么介紹的？

5、最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下.怎么擺個(gè) 姿勢(shì)美一下呢？3、幼兒感知音樂師：我這里有一段音樂就是熊跳舞，請(qǐng)你們聽音樂，和老師一起做動(dòng)作.教師示范。4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動(dòng)作。師：剛才小熊熊是怎么找舞伴的？幼兒模仿熊走路的動(dòng)作，下來我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下來怎么跳舞的？我們?cè)賮砺牬我魳?，一起來跳?5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動(dòng)作。師：你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎 ？要怎么辦？我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，擺 個(gè)姿勢(shì)我們換一下，準(zhǔn)備.6、幼兒找舞伴跳舞這次我們跳舞有一點(diǎn)的變化 ，每個(gè)小熊熊找到舞伴，要 拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，（場(chǎng)地很大，散開站） 要讓

6、別人知道你是好朋友 ，面對(duì)面地站好，我們來試一下，強(qiáng) 調(diào)擺個(gè)姿勢(shì).多次.請(qǐng)一對(duì)幼兒示范.師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.7、創(chuàng)編擺個(gè)姿勢(shì)美一下的動(dòng)作.還可以怎么擺姿勢(shì)，個(gè)別幼兒示范，其他幼兒模仿.跟隨音樂再來一次，換角色進(jìn)行。8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動(dòng)。師：我們跳舞時(shí)換朋友，經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友？（雙圈舞）男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不動(dòng)，女孩子怎么換 朋友？（走動(dòng)轉(zhuǎn)圈）做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友 ？轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候 又要和好朋友怎么樣？我們?cè)囈淮?。我們跟著音樂試一次。（三）播放B段音樂，光頭強(qiáng)表演砍樹1、配班老師：哈哈！聽說小熊熊在舉行舞會(huì)，這可是我 砍樹的大好機(jī)會(huì)。2、播放B段音樂師：你們聽誰

7、來了 ？師：光頭強(qiáng)來砍樹了，我們把他抓住。（四）跟隨音樂完整游戲1、第一次游戲，小熊熊將光頭強(qiáng)抓住，說：看你以后 還敢嗎？光頭強(qiáng)說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲2、教師小結(jié)：光頭強(qiáng)被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧 跳舞的時(shí)候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強(qiáng)，去晚 了，他就跑了。3、第二次游戲，光頭強(qiáng)接老板電話，說：老板又來電 話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一 次吧！聽到砍樹的聲音去追光頭強(qiáng)，抓住光頭強(qiáng)說：以后我 再也不砍樹了，大家一起保護(hù)森林 ！4、師：光頭強(qiáng)不砍樹了，和我們一起保護(hù)森林，我們 一起邀請(qǐng)他來參加舞會(huì)吧！（五）跟隨音樂三只小熊離開活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。師：小熊熊們，天色

8、已經(jīng)不早了，我們舞會(huì)就到這吧，跟光頭強(qiáng)說再見！我們回家啦！四、教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)向大家展示了韻律活動(dòng)的基本教學(xué)過程。熊生沒是孩子喜歡的動(dòng)畫片，活動(dòng)開始，老師以熊由沒 的動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又 以故事的方法，介紹活動(dòng)包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大 找熊二，望一望，熊二戰(zhàn)熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，滲透了音樂律動(dòng)的動(dòng)作， 使孩子輕松的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在后面游戲中，以松樹的 情景布置以及光頭強(qiáng)逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活 動(dòng)的亮點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)在輕松，快樂中進(jìn)行，達(dá)到了活動(dòng)目 標(biāo)。

9、不足之處：1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完整清楚，致使幼 兒游戲的時(shí)候秩序比較混亂。2、由于教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭 強(qiáng)時(shí)，在超短的時(shí)間里孩子們一哄而上，場(chǎng)面混亂較為危險(xiǎn)。幼兒園歌曲教案篇三寶寶和大樹1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關(guān)系。鋼琴。一、練聲。二、學(xué)唱歌曲寶寶和大樹。1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴?gòu)椬喔枨桑?qǐng)幼兒 邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。師：今天，我們要來學(xué)的歌曲叫做寶寶和大樹。這是一首三拍子的歌曲，小朋友們先聽老師談一遍歌曲，聽聽 看，這是一首怎么樣的歌？2、完整欣賞歌曲，在欣賞前提問：幼兒們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗繉⒂變禾岬降膬?nèi)容用圖片的形式按順序貼在黑板上。你們還有誰聽到了不一樣的嗎 ？那你們?cè)僬J(rèn)真的聽老師唱一遍吧！3、再次完整欣賞歌曲。這次有誰聽到了不一樣的東西嗎 ？4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領(lǐng)小朋 友清唱一遍。5、幼兒完整學(xué)唱歌曲，和教師一起唱。剛才大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們?cè)賮沓槐?，和剛才?遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱， 那么小朋友們， 我們應(yīng)該用怎么樣