語文六年級下冊期末試卷及答案

1、語文六年級下冊期末試卷及答案、根底知識 33 分一、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。3 分模mumc糊分f e n f量r應(yīng)和h由左埋沒(m ci m?啟發(fā)(f a f噴(p e n p發(fā)n)二 、看拼音寫詞語。8%y a o x i e mi a o shy u n c a ng w a n zhu an( ) ( ) ()(ji e zh o ng m o jin ba o jng f e ng shu a ng三、選擇適宜的答案。6分1、以下詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是A.沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)B.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空2. “容許

2、了別人的事就要守信用與這句話意思不一樣的是 A .容許別人的事能不守信用嗎?B.容許別人的事非守信用不可C.容許別人的事非守信用不可嗎？ D.容許別人的事不能不守信用。3、親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，要不，我就要死了 !一段話應(yīng)讀出的語氣是A、請求B、強(qiáng)求C、哀求4、從以下各組句子中選出意思差異的一組是 A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢B、 雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。C、他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。5、“卻 應(yīng)查大寫字母 ()，它的讀音是 ()。 “卻在字典里的解釋有： 后退;推辭，拒絕;去，掉

3、;表示轉(zhuǎn)折。草色遙看近卻無的卻應(yīng)選第()種解釋，“好意難卻中的“卻應(yīng)選第 ()種解釋。(四)、積累與運(yùn)用 (16 分)1、把以下成語補(bǔ)充完整，再按要求每項寫出2個來，你一定能行 !(9 分)歡()鼓舞喜出()外 ( )直氣壯高()遠(yuǎn)矚口假設(shè)()河千頭萬 ( )(1) 寫出自歷史或寓言故事的成語：(2) 寫出帶有動物名稱的成語： (3) 寫出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：二、閱讀局部 37(一) 詹天估經(jīng)常 ()工作人員說，馬虎。大概'、差不多'。這類說法 在括號里把詞語補(bǔ)上。(3 分)()()( )()()“我們的工作首先要 ()。不能有一點兒( )出自工程人員之口。 這局部是詹天估

4、的 (動作語言神態(tài)內(nèi)心活動 )(選擇： )。(1分) 詹天估不允許工程人員說 樣的話。這表現(xiàn)他 。(3分)(三)回憶?養(yǎng)花?內(nèi)容填空： (10 分)不過，盡管花草自己會奮斗，我假設(shè)是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜 陰，就別放在太陽地里;有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著 開花，多么有意思呀 !不是亂吹，這就是知識呀 !多得些知識決不是壞事。1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思。 (3 分)(1) 我假設(shè)( )是置 ( )之( )不理，任其( )自生自滅，大半還是會死的。(2) 摸著門

5、道 ()花草養(yǎng)活了，而且三年五載 ()老活著，開花，多有意思呀!2、第一句在文中起 的作用。作者采用了 的修辭手法寫。(2分)3、作者摸著的門道具體是指 。(2 分)4、這個片斷中，作者體會到養(yǎng)花樂趣是(2 分 )5、請用“ 劃出作者精心照管花草的句子。 (1 分)(四)課外閱讀 10 分歸帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕 地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱 著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的

6、景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向 岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的 人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，播送有些什么重要新聞，也成心說 些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生 產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜 回來的。 船老大一面不停地抽著旱煙， 一面望著水面沉思， 平時愛打鬧的小伙子， 像泄了氣的皮球， 悶聲不響地蹲在甲板上， 岸上的人同他們打招呼， 有的不搭理， 有的只好苦笑著嚷了一句： “嗨!今天倒霉，別說了 ! 這樣的船總是由于某種原因，

7、 今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定 的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著 他們。沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了， 積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了 氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。1. 聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。2 分喜笑顏開：垂頭喪氣：2. 劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：2 分 3. 本文按照怎樣的順序記敘“歸帆的景象 ?從文章的哪些語句可以看出來? 3分4. 第 3 自然段在文

8、章中起到什么作用? 1分5. “對于明天的信念，人們總是相同的。 明“天的信念 指的是什么 ? 2分 三、作文局部 30 分以?假設(shè)時光可以倒流?為題，展開豐富的想象，寫一篇 500 字左右的文章。 【參考答案】一、根底知識 38 分一、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。每題 1 分模m©糊 分f m量 應(yīng)和h £埋沒mo啟 發(fā)f d噴p e發(fā)二、看拼音寫詞語。 每個字 0.5 分，每個錯別字扣 0.5分 要挾 藐視 蘊(yùn)藏 宛轉(zhuǎn) 接踵摩肩 飽經(jīng)風(fēng)霜三、選擇適宜的答案。 每空格 1 分1、以下詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是 B 2. “容許了別人的事就要守信用 與這句話意思

9、不一樣的是 C 3、這一段話應(yīng)讀出的語氣是 C 4、從以下各組句子中選出意思差異的一組是 B 5、去卩大寫字母Q ，它的讀音是que,第種解釋，第種解釋。四、積累與運(yùn)用 補(bǔ)充成語每個字 0.5 分 ，填成語每個成語得 1 分，錯別字 不得分1、把以下成語補(bǔ)充完整， 欣 望 理 瞻 懸 緒1歷史或寓言故事的成語： 完璧歸趙 南轅北轍 守株待兔 望梅止渴 畫龍 點晴2帶有動物名稱的成語： 走馬看花 虎頭蛇尾 引狼入室 魚目混珠 兔死狐 悲 3表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語： 兢兢業(yè)業(yè) 鍥而不舍、持之以恒、有始有終、 繩鋸木斷 2、蜻蜓 鸚鵡 嬌鶯 河豚3、關(guān)于“惜時的名言警句 每空格答完整得 1 分，不完

10、整不得分，錯別字扣 1 分1寸金難買寸光陰 2白了少年頭 3老大徒傷悲二、閱讀局部 32 分一在括號里把詞語補(bǔ)上 每詞1分，錯別字不得分勉勵 精密 不應(yīng)該 選擇：1分 大概、差不多、模糊不清等1分這表現(xiàn)他 對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)2 分二回憶?養(yǎng)花?內(nèi)容填空1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思 每空格 1 分 1 假設(shè)、如果 放、放置 花草、它 它們 那些 花草 它 它們 那些 2經(jīng)驗、技巧 年、年月2、承上啟下 過渡 擬人 比較 每空格 1 分3、門道具體指：養(yǎng)花的經(jīng)驗、養(yǎng)花的技巧，各種花的習(xí)性等2 分4、作者體會到養(yǎng)花樂趣是：養(yǎng)花也是一種知識，養(yǎng)花多么有意思，這就是知 識呀!多得些知識不是壞事。 2 分5、句子：天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們1 分三課外閱讀 10 分1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。 2 分 喜笑顏開：心情愉快，滿臉笑容 1 分 垂頭喪氣：失望懊喪、受挫折無精打 采 1 分2、四個錯別字： 幕 漁 蓄 即 2 分