中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇(優(yōu)秀版)

1、青春是一本太倉促的書.我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了.我們?cè)陟轫撋蠈懴滦蜓孕蜓岳锱罎M一條條的荒涼,然后我們寫下尾語紀(jì) 念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己思念那段無所事事的年華.后來我也不知道,我是在懷 念那段無所事事的荒唐年華,還是在思念那段荒唐年華的無所事事.努在說后是為了更好的遇見,遇見另一個(gè)自己我不爭(zhēng)將立并為.而他人,年和 子哭,明還子向并覺軍別沒說的作繼續(xù).如果不努在說后上的點(diǎn)什么,只要我能見到明日朝陽,我還是會(huì)微笑的.能在們必為昨過是的淚,走多認(rèn) 并自濕今過是的陽光.如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲歡的姿勢(shì).一半在土里

2、安詳,一半在風(fēng)里飛揚(yáng),一半灑落陰涼,一半沐浴陽光, 非常沉默非常驕傲,從不依靠 從不尋找?中學(xué)生學(xué)習(xí)方案?中學(xué)生學(xué)習(xí)方案1:中學(xué)生學(xué)習(xí)方案以前讀初中的時(shí)候, 會(huì)覺得比擬簡(jiǎn)單.由于初中學(xué)的知識(shí)都比擬淺,除了偶爾對(duì)某些問題需要深入討論之外,根本不會(huì)遇到很深的問題.但要明白,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們務(wù)必要拋棄以前的定向思維, 而去學(xué)會(huì)從不一樣的角度熟悉和解決問題.起其根本所在就是： 相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和潛力兩大臺(tái)階.高中的知識(shí)資料與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提升.在

3、潛力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自 學(xué)潛力等等都要求有較大的開展和提升.從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階.為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程.一個(gè)人 確立自我的理想并不難, 難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心.為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是十分重要的.所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)方案書一高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步.切忌盲目激情,要 有方案分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.1、高一上

4、半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期.這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：用心適 應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步.所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定.2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期.這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、潛力有了一個(gè)比擬客觀的熟悉, 因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握. 這個(gè)時(shí)期的主要目 標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣, 構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法, 做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí), 全面開展,構(gòu)成自我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科.簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律.3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期.此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開

5、始有所突破.這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì).4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開展期.有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始 穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆.這個(gè)時(shí)期 最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,根本確定自我在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位.5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期.經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退.就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí).此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度.時(shí)刻持續(xù)新鮮的自信心、 堅(jiān)韌的性格.不要受客觀環(huán)境的影響,履行自我的方案,做到步步為營(yíng).6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期.能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?要全面解決自我所面臨的 問題

6、,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患.還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要.時(shí)刻擺正心態(tài),注意 情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定.就如愛迪生所說：自行是成功的第一秘訣.二我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能開展我們學(xué)生的自學(xué)潛力,減少對(duì)老師的依靠, 增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)能夠增強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面.要在測(cè)覽教材的總體資料后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力, 理清哪些資料已經(jīng)了解, 哪些資料有疑問或是看不明白 即找重點(diǎn)、 難點(diǎn)分別標(biāo)出并記下來.同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn).這樣既提升了自學(xué)潛力,又為聽課鋪平了道路, 構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢(shì)； 這種需求心理定勢(shì)

7、必將 調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力.2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最正確捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華.我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：A做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí).精神上的準(zhǔn)備十分重要,持續(xù)課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒, 以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件.B集中注意力.思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我專心聽講,靠意志來排 除干擾.C認(rèn)真觀察、用心思考.不要做一個(gè)被動(dòng)的信息理解者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參 與者,要充分調(diào)動(dòng)自我的用心性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解用心思考. 結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好.D在聽

8、取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路.E抓住老師講課的重點(diǎn). 即不能無視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱.只要抓住這個(gè)綱去聽課, 下方的資料才會(huì)眉目清楚. 結(jié)尾的話雖也不多, 但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示.同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部.F做好課堂筆記.筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一.筆記,一份永恒的筆錄, 能夠克服大腦記憶方面的限制.俗語說,好記心不如爛筆頭, 因此為了充分理解和消化,我務(wù)必記筆記.同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí).有選取的記 筆記,記錄經(jīng)典例題.G注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,

9、提問式交流,都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí).3、作業(yè)作業(yè)是提升思維潛力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提升解題速度的途徑.透過審題,分析問題,解 決問題能夠到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自我的目的.完成作業(yè)時(shí),必須要做到獨(dú)立完成, 去構(gòu)成自我的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣.4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解.根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來.學(xué)過即習(xí),方為及時(shí).俗話說溫故而知新,就是說,復(fù) 習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲.這個(gè)新主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平,到達(dá)了融會(huì)貫穿的新水平.我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A課后回憶,即在聽課根底上把所學(xué)資料回憶一遍.B精讀教材.對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也

10、就自然提升了.C整理筆記.對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助.D看參考書.增加知識(shí)的深度和廣度.提升應(yīng)考潛力.E單元復(fù)習(xí)的要求：a本單元章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；b本章的根本思想與方法應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來；c自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自我做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記 錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上.三總結(jié)高中三年是人生重要的三年,是人生成長(zhǎng)重要的三年. 在這充滿挑戰(zhàn)的三年間, 我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì).雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談, 但是,在寫這份方案書的過程中我真的學(xué)到了許多,對(duì)

11、高中有了一些熟悉,我產(chǎn)生了一份職責(zé)感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自我負(fù)責(zé).我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自我的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng).中學(xué)生學(xué)習(xí)方案2:一、方案實(shí)施的目標(biāo)：1.提升自我在英語、數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)潛力；2.增強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提升身體素質(zhì)；3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜.二、具體舉措：1.組織好學(xué)習(xí)小組, 以三個(gè)人一組為好, 進(jìn)行合作性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成 小組比擬適宜2.按教材知識(shí)前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)物理練習(xí)卷和測(cè)試卷.或者能夠根據(jù)老師的推薦去買一兩本適宜提升學(xué)科潛力的輔導(dǎo)材料3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)

12、自我已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn) 用潛力,樹立自我對(duì)本學(xué)科的信心.4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,翻開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之 處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化.5.無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一齊分析,或者 到圖書館去找參考書,能夠去找老師,也能夠進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽,看誰先解決問題.6.把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累.7.到辦學(xué)質(zhì)量比擬好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語練習(xí)班,提升自我的英語會(huì)話潛力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì).8.對(duì)于新初三的學(xué)生,能夠在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類

13、競(jìng)賽打好根底.也能夠超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)資料9.每周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提升體能.10.每一天晚上,聽音樂,上網(wǎng)瀏覽,看書讀報(bào),和同學(xué)聊天等,做自我有興趣的事.11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù).三、時(shí)光安排：1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午 2.5小時(shí),下午2.5小時(shí).按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表.2.每一天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)光.3.晚上兩個(gè)小時(shí)是開展興趣的時(shí)光.4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng).四、催促自律：1.設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,對(duì)自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià).2.合作學(xué)習(xí)小組的

14、同學(xué)互相催促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)方案有始有終.中學(xué)生學(xué)習(xí)方案3:不知不覺,一個(gè)搞笑的寒假便過去了.我們迎來了新的一學(xué)期七年級(jí)下學(xué)期！記得上個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況不是很好,連期末成績(jī)也很不理想,為了在這個(gè)學(xué)期把成績(jī)提上去,我專門為此制定了一套方案：1.每一天按時(shí)到校,不遲到,不曠課,不早退；2.上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,不懂就問；3.作業(yè)按時(shí)完成,卷面整潔,字跡工整.做作業(yè)前,先把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),穩(wěn)固一遍, 在做；4.早上早起半個(gè)小時(shí),背需要背的知識(shí)；晚上睡覺時(shí),在腦海里把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)回憶 一遍；期望透過以上幾條方案,能夠在這新的一學(xué)期里把成績(jī)提上去.以優(yōu)異的成績(jī)考入初二.中學(xué)生學(xué)習(xí)方案4:中

15、學(xué)生學(xué)習(xí)方案1、抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會(huì)聽課聽課也有不少學(xué)問.學(xué)會(huì)聽課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的上下,某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞.也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想,每個(gè)人都有一雙耳朵,聽課誰不會(huì)呀.其實(shí)不然,聽課也有不少學(xué)問呢.學(xué)會(huì)聽課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要.首先,要集中注意聽.心理學(xué)研究證實(shí)：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所帶給的超多信 息中,選取對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有好處的信息；同時(shí),使心理活動(dòng)維持在所選取的對(duì)象上,還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整.所以,注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要. 集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意

16、馬往往一無所獲.其次,要帶著問題、開動(dòng)腦子聽.有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子用心思維,看似目不轉(zhuǎn) 睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡.俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始.帶著問題聽課,就能使 聽課有比擬明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,從而提升課堂學(xué)習(xí)效率； 帶著問題聽課,還能促使自我用心動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)資料.再次,要用心舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記.教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的.學(xué)生在課 堂中,就應(yīng)用心主動(dòng)地參與教學(xué). 用心舉手發(fā)言就是一種參與,它既能較好的促使自我專心聽課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語言表達(dá)潛力.不動(dòng)筆墨不讀書、 好記性不如爛筆頭, 都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處.筆記不僅僅是

17、學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還能夠從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題.很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握,其實(shí),每一天查看一下他們的課本和筆記,就是一種好方法.2、合理安排時(shí)光,有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)光是個(gè)常量,需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),也是有規(guī)律可循的.(1)幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系玩與學(xué)的關(guān)系,主與次的關(guān)系,開展興趣和打好根底的關(guān)系那里,家長(zhǎng)務(wù)必幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系. 學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)光和精力自然就應(yīng)花在學(xué)習(xí)上.但是,學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,初中學(xué)生精力充分、興趣廣泛,適當(dāng) 和有益的活動(dòng)(包括玩)也是他

18、們生活的重要組成局部. 有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí), 把孩子 的閑暇時(shí)光安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)光；有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流,這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面開展.要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來；活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來.學(xué)習(xí)和玩不僅僅是不矛盾的,而且能夠相 得益彰.其次是處理好主和次的關(guān)系. 初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)資料之間的主次關(guān)系.學(xué)科之間有差異,根底學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),必須要學(xué)得扎實(shí).學(xué)科資料本身也有主次,概念、 原理及其構(gòu)成是主, 知識(shí)的靈

19、活運(yùn)用是主,自我學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是 主,在學(xué)習(xí)的過程中就應(yīng)花更多的時(shí)光和精力.再次是處理好開展興趣和打好根底的關(guān)系.興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,孩子對(duì)哪一門功課感興趣,這門學(xué)科也就往往能夠取得比擬好的成績(jī).但是,初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩(wěn)定,有些孩子對(duì)興趣的理解也比擬片面.表此刻學(xué)習(xí)方面主要有以下狀況：一會(huì)兒喜歡這,一會(huì)兒喜歡那,見異思遷,結(jié)果什么也沒學(xué)好；光憑興趣學(xué)習(xí), 自我認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,結(jié)果就成了跛腳.其實(shí),初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門功課,初中學(xué)習(xí)過了關(guān),高中階段就可能比擬順利；即便是通常被認(rèn)為是副課的歷史、地理、生物等學(xué)科,實(shí)際上都是

20、將來社會(huì)生活中必不可少的.所以,培養(yǎng) 興趣務(wù)必以打好根底為前提.2遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)遺忘呈現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律.這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)帶給了重要的依據(jù)最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)剛結(jié)束,遺忘就相伴開始了.第二天忘得最多最快,第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)光較長(zhǎng),如果第二天復(fù)習(xí)了,第三天就遺忘少了,需要復(fù)習(xí)的時(shí)光也較短；如果第三天復(fù)習(xí)了,第四天遺忘得就更少了.總之,遺忘呈 現(xiàn)出先快后慢的規(guī)律.這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)帶給了重要的依據(jù).及時(shí)復(fù)習(xí).初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事.到測(cè)試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí).要改變這種前學(xué)后忘,到后面問題

21、成堆的現(xiàn)象,關(guān) 鍵要做到及時(shí),個(gè)性是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等好處性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,必須要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí).這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小 的努力.分散學(xué)習(xí).及時(shí)復(fù)習(xí)固然重要, 但也不能一勞永逸. 學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比 集中復(fù)習(xí)效果更好.以學(xué)習(xí)外語單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以穩(wěn)固；另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再復(fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再復(fù)習(xí) 5分鐘.結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者.利用分散學(xué)習(xí) 的道理,家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)孩子采用卡片復(fù)習(xí)的方法.例如復(fù)習(xí)英語單詞,把卡片分為左右兩邊或正反兩

22、面,分別寫上中文詞義和英語單詞,然后自制七個(gè)袋子或信封,每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片,復(fù)習(xí)時(shí),用手遮住一面,回憶另一面的資料.當(dāng)天復(fù)習(xí)以后,就 放入隔天的袋里,以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),效果十清楚顯.其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識(shí) 均可用卡片來進(jìn)行復(fù)習(xí).過度學(xué)習(xí).我國(guó)著名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí),仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位,別人問他有什么好的記憶方法,他答復(fù)說；說起來很簡(jiǎn)單：重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！在學(xué) 習(xí)中,我們都有這樣的體會(huì),我們記憶某些資料,到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí),結(jié)果過了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶. 如果能一鼓作氣,再多學(xué)幾遍,效果就大大提升；而且這樣熟練的記憶,持續(xù)時(shí)光也個(gè)性長(zhǎng)久,

23、這就是過度學(xué)習(xí).一般而言,過度學(xué)習(xí)持續(xù)在50%-100哪圍內(nèi).舉例子說,背誦一首唐詩,如果用十遍剛好能根本背出,那么最好能再讀3-6遍,這樣就能爛熟于心,倒背如流了.過度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來.中學(xué)生學(xué)習(xí)方案5:中學(xué)生學(xué)習(xí)方案根本要點(diǎn)：第一,要有正確的學(xué)習(xí)目的. 每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方案,都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的. 正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映, 它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)用心學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在 動(dòng)力.第二,方案資料一般分五個(gè)局部：全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)光安排.分科學(xué)習(xí)的目的、 要求和時(shí)光安排.優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)證實(shí), 在制定分科學(xué)習(xí)計(jì) 劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要個(gè)性重視馬

24、列主義的根底知識(shí)、 語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí). 學(xué)好這三 門學(xué)科,是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底.學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科.系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)光安排.自學(xué)資料大致有三方面：自學(xué)缺漏知識(shí),以便打好扎實(shí)的知識(shí)根底, 使自我所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材 的學(xué)習(xí).為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物.不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材.參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、資料、要地和時(shí)光安排.堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)光安排.第三,要從實(shí)際出發(fā).一個(gè)中學(xué)生要不斷地提升自我的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),上述五個(gè)局部的方案資料都是不可缺少的.但是由于每個(gè)中學(xué)

25、生的實(shí)際狀況不一樣,因而在訂方案時(shí),每個(gè)人的方案重點(diǎn)和要求也是不一樣的,并不是每個(gè)中學(xué)生在任何狀況下制定學(xué)習(xí)方案都務(wù)必包括以上五個(gè)局部.有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外 讀物,而就應(yīng)把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本資料上.總之,要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)好處的方案,務(wù)必從實(shí)際出發(fā),也就是要實(shí)事求是地摸清自我的學(xué)習(xí)狀況,從自我實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā).第四,在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)方案過程中,還要制定月方案和周方案,以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑嚴(yán)格要求自強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成.有的優(yōu)秀中學(xué)生每一天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小方案,我,一步一個(gè)腳印地前進(jìn).2、課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)

26、成果的根底.如果不搞好課前自學(xué), 上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù),不得要領(lǐng).老師灌,自我吞,消極被動(dòng),食而不化.反之,如果做好了 課前自學(xué),不僅僅能夠培養(yǎng)自學(xué)潛力主要是獨(dú)立思考問題的潛力 ,而且能夠提升學(xué)習(xí)新課 的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán).明白自我有哪些問題弄不懂,主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪 幾個(gè)問題上.對(duì)新教材有個(gè)初步的了解, 就能夠集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自我理不懂的難 點(diǎn),配合老師授課,及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能.根本要點(diǎn)：第一,根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度, 教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,確定課前自學(xué)的資料和時(shí)光.第二,課前自學(xué)不要走過場(chǎng),要講究質(zhì)量,不要有依靠老師的思想,要力爭(zhēng)在老師講課 以前把教材弄懂

27、.第三,反復(fù)閱讀新教材,運(yùn)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以及有關(guān)的參考資料包括工具書,進(jìn)行用心的獨(dú)立思考.第四,將新教材中自我弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào),用心思考,為理解新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備.第五,不懂的問題,經(jīng)過獨(dú)立思考包括運(yùn)用參考資料后,仍然得不到解決時(shí), 能夠請(qǐng) 教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人.第六,結(jié)合課前自學(xué),做一些自選的練習(xí)題, 或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際 操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等,以豐富感性知識(shí),加深對(duì)新教材的理解.中學(xué)生學(xué)習(xí)方案6:中學(xué)生學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案,高中步入大學(xué),是新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),一切將要從零開始,為此我要結(jié)合 自我的實(shí)際狀況,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案和

28、對(duì)自我學(xué)習(xí)中的提出的要求,來完成我的學(xué)業(yè).一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,做好切實(shí)可行的方案.根據(jù)學(xué)校要求,大概需要 7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè).二、合理安排時(shí)光,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù).在學(xué)習(xí)課程中,精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光,抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù).三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣.在課前,做好預(yù)習(xí)筆記,有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解和記憶, 便于以后查閱和復(fù)習(xí).課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè),養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣.根據(jù)教學(xué)方案的要求, 要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù).還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技能.五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教.遇到疑

29、難問題,要及時(shí)向老師請(qǐng)教, 或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫忙.六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作.考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段,要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充,總結(jié)經(jīng)驗(yàn).七、利用業(yè)余時(shí)光,透過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)學(xué)習(xí).隨著新技術(shù)、新媒體的開展,遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)光,透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略.透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)治理平臺(tái)的學(xué)習(xí).透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助.八、不斷增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),確定補(bǔ)修專業(yè).為了增強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地增強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí), 來完善自我.吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自我,提升分

30、析和處理工作的潛力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 完善自我.總之,雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)方案, 還存在許多不完善與缺乏之處, 還需要今后 根據(jù)自我的切實(shí)狀況,在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充, 加以改善、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以合格的成績(jī)來 完成自我三年的學(xué)業(yè).及時(shí)總結(jié),為實(shí)現(xiàn)自我的方案目標(biāo),我會(huì)合理安排好時(shí)光,用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼 搏,挑戰(zhàn)自我！學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲,改變自我的心態(tài)很重要.中學(xué)生學(xué)習(xí)方案7:初中生學(xué)習(xí)方案1、早讀按要求讀書,嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè).2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課注意聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真 搞懂并訂正做錯(cuò)的作業(yè).3、每一天抽兩小時(shí)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固這天的課程.用較零

31、散時(shí)光復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、 地理、生物,較完整時(shí)光復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語.4,每周寫兩篇周記,兩周寫一篇作文,每一天收集一些優(yōu)美的句、段.5、英語要增強(qiáng)聽、讀、說、寫的潛力練習(xí),學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,每一天聽一篇短文,每一 天和同學(xué)交流幾句常用語.6、各科單元結(jié)束后,學(xué)會(huì)列知識(shí)樹狀圖,把做錯(cuò)的題目分類歸納,找出錯(cuò)誤原因并糾 正.7、對(duì)所學(xué)知識(shí)每周一總結(jié),每月一歸納,每?jī)稍乱慌挪?如此反復(fù).中學(xué)生學(xué)習(xí)方案8:新學(xué)期快要到了,我要做一個(gè)健康又懂禮貌的好學(xué)生.在學(xué)校,我又有了新的學(xué)習(xí)方案,我要在班群眾里做到以下幾點(diǎn)：1、上課認(rèn)真聽講.2、用心完成各科作業(yè).3、課堂上認(rèn)真聽講,用心發(fā)言,有問題不懂就問.4、

32、在有同學(xué)遇到困難時(shí),我去幫助他.5、熱愛班群眾,尊敬老師,幫助同學(xué).6、有什么活動(dòng)主動(dòng)參加.7、每一天堅(jiān)持晨,讀一些英語、有好處的書,堅(jiān)持每周寫一篇作文,讓自我的寫作潛 力更好.8、保護(hù)公物,多鍛煉自我的身體,讓自我的膽子大一些.改變自我挑食的習(xí)慣.中學(xué)生學(xué)習(xí)方案(9):我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸張,你看著修改吧 )(1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文根本知識(shí)零碎或一知半解.(2)思想淺薄,思維單一,缺少靈活性和深刻性.(3)閱讀理解潛力、文字組織和表達(dá)潛力、寫作潛力不強(qiáng).(4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少標(biāo)準(zhǔn).(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自我現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付

33、.就應(yīng)閱讀學(xué)習(xí)(1 )閱讀是我的個(gè)性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià) 的潛力.同時(shí)還能夠培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力,以拓展他們的思維空間.(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽.(4)語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法. (5)閱讀學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀 興趣,做到多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書.提升思想,提升語言,提升技巧.提升思想,有四個(gè)目標(biāo)：(1)應(yīng)對(duì)生活或語言材料會(huì)展開思考.就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接 收.(2)應(yīng)對(duì)生活或語言材料會(huì)正確思考.就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證

34、.(3)應(yīng)對(duì)生活或語言材料會(huì)多向思考.就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會(huì)逆 向思維,又會(huì)發(fā)散思維.(4)應(yīng)對(duì)生活或語言材料敢于深刻思考.就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見, 思人之所未思,感人之所未感.解題技巧審題：三讀三思一一讀題干,思考命題意圖；讀要求,明確解題方向；讀材料,思考蘊(yùn) 含的解題信息.解題：三聯(lián)三比一一聯(lián)系知識(shí)積累, 比擬中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求,比擬中求得最正確；聯(lián)系解題思路,比擬中分出條理.作答：三細(xì)三清一一細(xì)心作答,不偏題意,做到思路清；細(xì)心推敲,不漏要點(diǎn),做到表 述清；細(xì)心組織,不漏標(biāo)點(diǎn),不寫錯(cuò)字,不亂圖亂改,做到書寫清.復(fù)查：三定三戒一一應(yīng)對(duì)難題情緒穩(wěn)定,戒心慌

35、意亂；遇到模棱兩可的問題時(shí),思想堅(jiān)定,戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)現(xiàn)做題錯(cuò)誤時(shí),迅速改定,戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī).中學(xué)生學(xué)習(xí)方案10:1.每一天6: 10起床.翻開收音機(jī)邊聽英語,邊洗漱吃飯.2.到校后利用課前時(shí)光多看看這天要講什么,回憶昨日的東西.3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20-40分鐘左右.剩下的時(shí)光用于背語文的古詩和歷史. 每一天中午背3-5首古詩.同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈 ！5.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自我懂了多少,有問題及時(shí)解決.6.放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)光回

36、家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí).7.初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語文背誦上.8.到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題.學(xué)習(xí)方式：對(duì)于語文,我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累.教課書上的古詩文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要會(huì)譯和默寫.生詞表上的單詞要會(huì)寫.這是前面根底的10分.后面的閱讀必須要注意平時(shí)的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀 了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析必須要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提升.做題的時(shí)候必須要在把握文章中央的根底上.讀不懂就再讀,要是真的讀不懂, 那么就是基礎(chǔ)功不夠了.關(guān)于作文首先卷面必須要整潔,有必要的話

37、練下字去.平時(shí)要多讀好文 章 好作文,并深刻解析,這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助.但關(guān)鍵還是靠自我的感覺.數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話, 自我多做一點(diǎn)題吧！必須記?。菏炷苌?！這一點(diǎn)致關(guān)重要 去年中考我考了 117,也是粗心.所以對(duì)于理科,做完了都要檢查.檢查的時(shí)候如果 時(shí)光還多,那么把答案蒙起來, 重新做一遍吧！時(shí)光緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍. 最后加一點(diǎn)：切忌驕.英語其實(shí)沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講,語法不僅僅僅要背得,而且要熟練這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣,學(xué)習(xí)了語法就多用用, 練習(xí)相信老師布置的已經(jīng) 夠的多了.單詞也必須要努力背誦, 不要一次性背誦,要反復(fù)穩(wěn)固,多學(xué) 多背 多用才是硬 道理！也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點(diǎn)適合自我的英語雜志電視等等,并且我個(gè)人認(rèn)為不要看