北京市延慶縣第三中學(xué)2013屆高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 遺傳的分子基礎(chǔ)教案 浙教版

1、北京市延慶縣第三中學(xué)2013屆高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題九 遺傳的分子基礎(chǔ)教案 浙教版高考要求：遺傳的分子基礎(chǔ)（1）遺傳物質(zhì)的證據(jù) （2）DNA的結(jié)構(gòu) （3）DNA的復(fù)制 （4）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯 遺傳物質(zhì)的證據(jù)（一）基礎(chǔ)知識梳理1.DNA是 的遺傳物質(zhì)，因為 的遺傳物質(zhì)是DNA，包括 ，而少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，如 。2.格里菲思轉(zhuǎn)化實驗（體內(nèi)轉(zhuǎn)化）結(jié)論：已經(jīng)被 的S型細菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)“ ”。3.艾弗里轉(zhuǎn)化實驗（體外轉(zhuǎn)化）： 才是產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)4.噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗原理T2噬菌體以 為模板，利用宿主細胞內(nèi)的 和 ，合成自身的 和 而實

2、現(xiàn)增殖。方法放射性 法，用 標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用 標(biāo)記另一部分噬菌體的DNA。過程用35S標(biāo)記的噬菌體與細菌混合培養(yǎng)攪拌、離心上清液中放射性 沉淀物中放射性 用32P標(biāo)記的噬菌體上清液中放射性 沉淀物中放射性 結(jié)論在噬菌體中，親代與子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即 是遺傳物質(zhì)實驗思路將 等分開，直接地、單獨地去觀察DNA和蛋白質(zhì)等的作用（二）典型例題反饋1.（2012江蘇）人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)B噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力C沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等

3、于嘌呤數(shù)D煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA2（2012重慶）針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細菌死亡D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解3.（廣東）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是 （ ）A重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)B誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)C設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開

4、，研究各自的效應(yīng)D應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞2(江蘇）科學(xué)家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是 （ ）實驗編號實驗過程實驗結(jié)果病斑類型病斑中分離出的病毒類型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型組合病毒(a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA)感染植物b型a型組合病毒(b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA)感染植物a型a型A實驗 B實驗 C實驗 D實驗?zāi)晨蒲行〗M對禽流感病毒的遺傳物質(zhì)進行了如下實驗:實驗?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA實驗原理：

5、禽流感病毒的核酸提取物能使活雞胚中產(chǎn)生病毒聚合酶能實驗用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。實驗步驟：取等量的大小相同的活雞胚A、B兩組。用顯微注射技術(shù)，向A組活雞胚細胞中注射 ；向B組活雞胚細胞中注射 。在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒產(chǎn)生。結(jié)果預(yù)測：若A組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生，B組中沒有禽流感病毒產(chǎn)生，則。若，則。答案.實驗原理 使禽流感病毒的核酸提取物水解而失去活性實驗步驟適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶；等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶結(jié)果預(yù)測：則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA。若A組活雞胚

6、中無禽流感病毒產(chǎn)生，B組中有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。二、DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制（一）基礎(chǔ)知識梳理1.核酸的基本單位-核苷酸 8種 堿基5種；DNA分子的基本單位-脫氧核苷酸 4種 堿基4種；RNA分子的基本單位核糖核苷酸 4種 堿基4種；DNA分子的空間結(jié)構(gòu)-雙螺旋結(jié)構(gòu)；配對原則-堿基互補配對原則，即A一定要和 T 配對(氫鍵有 2 個)，G一定和 C 配對(氫鍵有 3 個)。雙鏈DNA中腺嘌呤(A)的量總是等于 胸腺嘧啶（T）的量鳥嘌呤(G)的量總是等于 胞嘧啶（C）的量。2.DNA復(fù)制的時間有絲分裂的間期和減數(shù)分裂的間期；DNA的復(fù)制場所細胞核；復(fù)制特點-半保留復(fù)制；完

7、成復(fù)制的條件模板、原料、能量、酶；DNA 復(fù)制所用原料- -周圍游離的4種脫氧核苷酸；RNA 復(fù)制所用原料-周圍游離的4種核糖核苷酸。（二）典型習(xí)題反饋（宣武期末）下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述不正確的是 （ ）A和相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸C當(dāng)DNA復(fù)制時，的斷開需要解旋酶DDNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息（延慶期末）右圖是一個DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A若該DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)分子含51個氨基酸，則該DNA片段至少含有300個堿基B若該DNA中A為p個，占全部堿基的n

8、m（m2n），G個數(shù)為（pm2n）pC若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子，則最多決定61種氨基酸D把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA中含有15N的DNA占34（北京）已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該 （ ）A. 分析堿基類型，確定堿基比率 B. 分析堿基類型，分析核糖類型C.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型4.（10山東）蠶豆根尖細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中

9、繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（ ） A每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 B每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記 C只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記 D每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記圖105（東城期末）在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14NDNA（相對分子質(zhì)量為a）和15NDNA（相對分子質(zhì)量為b）。將含15NDNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和II），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖10所示。下列對此實驗的敘述不正確的是 （ ）AI代細菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?4N，另一條鏈?zhǔn)?5NBII代細菌含15N的DNA分子占全部D

10、NA分子的1/4C預(yù)計III代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為（7a+b）/8D上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制6.（2012福建）5雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有 A2種 B3種 C4種 D5種7（12海淀一模3）DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即

11、選擇性添加正確的核苷酸和校讀（移除錯配的核苷酸）。某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關(guān)敘述正確的是A.翻譯突變酶的mRNA序列不一定發(fā)生改變 B.突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸C.突變酶減少了基因突變的發(fā)生不利于進化D.突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度D上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制7近10年來，PCR技術(shù)（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）成為生物學(xué)實驗室的一種常規(guī)實驗手段，在試管中利用少量樣品進行DNA的人工復(fù)制，在很短時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。其過程如下圖：游離核苷酸溶液中的DNA樣品DNA互補鏈

12、分離開來以核苷酸溶液為原料合成DNA新的互補鏈循環(huán)往復(fù)加熱到90加熱到55，引物與DNA配對（1）加熱使DNA雙鏈打開，這一步是打開_鍵，稱為_，在細胞中是在_酶的作用下進行的。（2）當(dāng)溫度降低時，引物與模板末端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，最終合成2條DNA分子，此過程中的原料是_，遵循的原則是_。（3）PCR技術(shù)的必需條件，除了液體環(huán)境、PH值和溫度以外，至少還要四個條件，即： _、原料、_和酶。（4）在此循環(huán)反應(yīng)完成時產(chǎn)生2個DNA分子，則6次循環(huán)之后將產(chǎn)生_個DNA分子。此過程的特點是_，意義是_。三、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯1. 一條染色體上有 1 個DNA分子，一個DN

13、A分子上有 許多 個基因，基因在染色體上呈現(xiàn) 線形 排列。每一個基因都是特定的 DNA 片段，有著特定的 遺傳效應(yīng) ，這說明DNA中蘊涵了大量的 遺傳信息 ?；蛴羞z傳效應(yīng)的DNA片斷?；蚴菦Q定生物性狀的基本單位，遺傳信息是- DNA分子上的脫氧核苷酸的順序（堿基順序）； “密碼子” 是信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，共有61種。氨基酸數(shù): mRNA上堿基數(shù)：DNA上堿基數(shù)=1：3：62.基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段， 轉(zhuǎn)錄在細胞核中，以 DNA的一條鏈 為模板，以四種核糖核苷酸為原料，RNA聚合酶催化合成，；翻譯在細胞質(zhì)的核糖體上。以 mRNA為模板，以游離在細胞

14、質(zhì)中的各種 氨基酸 為原料，合成具有一定氨基酸順序的 蛋白質(zhì) 的過程。搬運工是 轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），其作用是識別并運輸氨基酸，。每種tRNA只能轉(zhuǎn)運并識別 1 種氨基酸，其一端是 攜帶氨基酸 的部位，另一端有3個堿基，稱為 反密碼子 。rRNA是構(gòu)成核糖體的成分。（二）典型習(xí)題反饋1（2012全國新課程）同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（ ）AtRNA種類不同 BmRNA堿基序列不同C核糖體成分不同 D同一密碼子所決定的氨基酸不同 2（廣東）有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是 （ ）A.終止密碼子不編碼

15、氨基酸 B.每種tRNA只運轉(zhuǎn)一種氨基酸C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 D.核糖體可在mRNA上移動3.（12朝陽一模3）圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，表示生理過程。下列敘述正確的是A圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與B紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程C圖甲所示過程為圖乙中的過程D圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為4（12西城一模3）基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速

16、度被降解。下列判斷不正確的是 A某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成B一個基因可能參與控制生物體的多種性狀CmRNA 的產(chǎn)生與降解與個體發(fā)育階段有關(guān)D初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成5下圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題： （1）圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達的過程中，圖中的、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 。（2）圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則是 。（3）據(jù)圖可知，基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細胞部位是 ，翻譯發(fā)生的細胞部位是 。（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的 反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C52C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于 中。（5）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移