怎樣改掉孩子粗心的毛病

1、怎樣改掉孩子粗心的毛病事實(shí)上,孩子在測(cè)試中是否粗心是由平時(shí)的習(xí)慣決定的.很多孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了粗心的毛病,這主要是由于自己做了作業(yè)由老師和家長(zhǎng)來(lái)檢查,自己只管完成就可以了,沒(méi)有良好的習(xí)慣和責(zé)任意識(shí).所以,孩子在測(cè)試中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象,家長(zhǎng)是不是自己也該反省一下呢？2 2 .對(duì)孩子的粗心,家長(zhǎng)盡量不要采取正面懲罰的方式,以預(yù)防對(duì)孩子粗心的強(qiáng)化,而是可以運(yùn)用正強(qiáng)化的方法.比方在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)他,但是在孩子細(xì)心地完成一件事的時(shí)候,家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子,強(qiáng)化他的細(xì)心,這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示,越來(lái)越向著細(xì)心的方向開(kāi)展了.3 3.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣.很多家

2、長(zhǎng)都愿意為孩子檢查作業(yè),以為這是對(duì)孩子負(fù)責(zé),殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣,要讓孩子改掉粗心的毛病,首先要從家長(zhǎng)做起.粗心的原因是多方面的,每個(gè)孩子可能不同,而糾正孩子的粗心,是一件細(xì)致的、艱難的、經(jīng)常反復(fù)的工作,希望家長(zhǎng)朋友要有高度的責(zé)任心和耐心,不可急躁,更不可以責(zé)罵,不要期望一蹴而就.一、缺乏動(dòng)機(jī),情緒低落應(yīng)該讓孩子知道,我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題都不會(huì)很難,你和別人的區(qū)別就在于是否能把簡(jiǎn)單的事情做好.動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈,情緒過(guò)于興奮,那么會(huì)導(dǎo)致意識(shí)狹窄,思維混亂,甚至頭腦一片空白二、粗心是由于缺乏精加工迎面走來(lái)了張老師.A A同學(xué)近視眼,說(shuō)這不是李老師嗎？B B同學(xué)說(shuō)這明明是張老師,兩位老師

3、身材相似而五官相去甚遠(yuǎn),A A 同學(xué)只看清輪廓而沒(méi)有注意細(xì)節(jié),因此判斷失誤,同樣道理,學(xué)習(xí)中的粗心也常常是由于缺乏對(duì)認(rèn)知刺激的精細(xì)加工.精加工往往是通過(guò)比照和辯別進(jìn)行的.為了預(yù)防粗心,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子進(jìn)行比擬和區(qū)分是重要的.三、粗心是由于概念模糊,所以,家長(zhǎng)和老師還應(yīng)多多追問(wèn)孩子犯錯(cuò)誤背后的理由,別讓粗心的幌子掩蓋了問(wèn)題的真相,錯(cuò)失教育的良機(jī).四、 粗心和個(gè)性和生活習(xí)慣有關(guān),從生活做起,從小事做起,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性,能減少學(xué)習(xí)中的粗心.整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子變得仔細(xì),有條理；安排自己的課余時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度表,能讓孩子變得有方案,有順序；和諧的家庭氣氛能培養(yǎng)愉悅平和的心境,讓孩

4、子做事不驕不躁.這要求家長(zhǎng)有足夠的耐心,不遷就,不粗暴.這樣,你就能夠通過(guò)改變孩子的行為來(lái)改變他的習(xí)慣以至于最后改變個(gè)性.日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的粗心漸漸減少.2121 大習(xí)慣培養(yǎng)大概意思是,如果你希望孩子改掉粗心的毛病,就跟他一起制定一個(gè) 2121 天方案,比方要求他每天的作業(yè)自己檢查,只要檢查出錯(cuò)誤并改正,就可以加一分；如果家長(zhǎng)最后檢查還有錯(cuò)誤,就減一分；如果 2121 天內(nèi)得滿 2121 分,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o一些物質(zhì)或精神上的鼓勵(lì)； 如果有減分,那么需要他繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)方案,直到得滿 2121 分為止,這時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)也設(shè)一個(gè)價(jià)值低一些的.專家有研究說(shuō)明,通常 2121 天以后,孩子就能養(yǎng)成一定

5、的習(xí)慣,這要求家長(zhǎng)也要有耐心和毅力,陪孩子解決這個(gè)問(wèn)題.有心的家長(zhǎng)可以試一試,我們現(xiàn)在已經(jīng)用這種方法,幫孩子養(yǎng)成自己睡覺(jué)、洗漱、寫作業(yè)等習(xí)慣了.如何幫助孩子改掉測(cè)試粗心的毛病?第一、要培養(yǎng)孩子仔細(xì)、認(rèn)真的習(xí)慣.引導(dǎo)他們做事,做作業(yè)都要思想集中,要通過(guò)孩子過(guò)去馬虎的實(shí)例和教訓(xùn)來(lái)分析馬虎所造成的危害.學(xué)會(huì)認(rèn)真審題,是克服粗心的好方法.家長(zhǎng)可以在孩子做題前先讓他說(shuō)出題目的要求,提升審題的準(zhǔn)確率.孩子要學(xué)會(huì)自己檢查,不要事事家長(zhǎng)包辦,作業(yè)做完了,先讓孩子自己檢查一遍,家長(zhǎng)再幫他檢查.第二、要整理錯(cuò)題集.第三、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,幫助他分析錯(cuò)誤的關(guān)鍵在哪里,讓孩子抄錄自我提醒的句子.例如：果斷消滅錯(cuò)別

6、字,放在自己常見(jiàn)的地方,或貼在作業(yè)本第一頁(yè)上,提醒孩子注意改正粗心的毛病,這樣有助于克服孩子粗心的毛病.有家長(zhǎng)反映孩子不會(huì)做閱讀題,其實(shí)關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真地去讀文章,沒(méi)有弄懂文章的意思.在假期,可以買一些相關(guān)的閱讀題給孩子做,但是必須要讓孩子看完文章以后,先告訴你文章是說(shuō)什么的,教會(huì)他們?nèi)ダ斫馕恼碌闹醒胍馑?原因 4 4、 媽媽越是急,孩子越是不知所措,孩子這時(shí)把精力放到怎樣應(yīng)對(duì)媽媽,而不是應(yīng)對(duì)作業(yè)了.總是講道理或在旁邊守著,不是解決問(wèn)題的方法.打孩子是我們大人無(wú)能的表現(xiàn),可不是解決問(wèn)題的方法.如果打孩子能夠解決問(wèn)題,孩子的教育可就簡(jiǎn)單多了.解決方案：1 1、不要急于求成.孩子的毛病不是一

7、天養(yǎng)成的.您本以為經(jīng)常提醒他就能慢慢的改掉的這種想法是對(duì)的,但是,在具體操作時(shí),您總是在提醒他,等于又是給他一種依賴.你在旁邊著急教訓(xùn)著,對(duì)孩子的專心又是一種干擾,盡管您有那樣的熟悉,但在操作時(shí),還是急于求成的.2 2、要改變著眼點(diǎn)有一句名言說(shuō),想讓田里少長(zhǎng)草,忙著除草是來(lái)不及的,最好的方法就是種上莊稼.我們一味地盯著孩子的毛病,催促他改掉,正如忙著除草一樣,和其我們著眼于改掉孩子的毛病,不如著眼于幫著孩子建立新的習(xí)慣,新習(xí)慣養(yǎng)成了,舊習(xí)慣自己就沒(méi)有了！3 3、從生活上抓起.通過(guò)生活和游戲上的培養(yǎng),孩子的認(rèn)真完成意識(shí)形成了,那么,在學(xué)習(xí)上也會(huì)逐步得以改善.可以想象,如果生活和游戲中毛毛躁躁,單

8、單要求孩子學(xué)習(xí)上要認(rèn)真完成,這是比擬難的.而根據(jù)我上面提到的從生活和游戲上抓起,孩子較為重視游戲和生活上的事情,而且,父母制造一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境,讓孩子感到認(rèn)真的力量,感到從頭至尾的快樂(lè),體驗(yàn)到完美的美麗,那么,他就會(huì)自然而然地把毛病改正來(lái).有時(shí)候,我們?cè)绞菑?qiáng)調(diào)他的毛病,往往會(huì)形成一種暗示,這種暗示告訴他： 我就有這個(gè)毛病,這個(gè)毛病可是很難改的.如此,孩子怎么有信心改掉自己的毛病呢？4 4、讓孩子自己去完成.我們提完要求,再配合檢查讓孩子自己檢查出問(wèn)題,尤其當(dāng)孩子有所改良時(shí),要及時(shí)肯定鼓勵(lì)而不是在犯毛病及時(shí)批評(píng),讓孩子看一下鐘表,看看自己一下子做好了,會(huì)節(jié)省多少時(shí)間.并且,在孩子有進(jìn)步地完成后

9、,給孩子一個(gè)自由玩耍的時(shí)間,孩子就會(huì)感受到一種新習(xí)慣的快樂(lè).這樣,孩子就容易堅(jiān)持下去了.我們總是要求孩子,容易使孩子的熟悉出現(xiàn)偏差,好象他認(rèn)真完成作業(yè),是在為我們做事情,所以也就難以修正了.我們要讓孩子感受到這真真是對(duì)他自己好,所以,必須讓孩子體驗(yàn)到實(shí)惠！提醒一下：琢磨怎樣教育引導(dǎo)孩子,并改換一些教導(dǎo)方式,會(huì)使孩子有所轉(zhuǎn)變,有所提升,是一件多么快樂(lè)的事情啊.不要總是自己很緊張,一個(gè)測(cè)試的馬虎有什么了不起的呢！ 父母要多享受教育引導(dǎo)孩子的快樂(lè),而不要總定自己擔(dān)當(dāng)著天大的使命,緊張的狀態(tài),會(huì)使我們的教育方式走樣,也就難以收到良好的效果.您說(shuō)是嗎？孩子當(dāng)初學(xué)走路時(shí),總急著往前跑,總是摔倒,您那時(shí)是什

10、么態(tài)度來(lái)著？現(xiàn)在也要那樣才是.在學(xué)習(xí)的道路上,孩子也是剛剛開(kāi)始學(xué)走路??！如何看待孩子粗心,家長(zhǎng)的認(rèn)知有一些誤區(qū)：其實(shí),對(duì)于一局部孩子來(lái)說(shuō),不是他學(xué)習(xí)不努力,而是他的學(xué)習(xí)水平開(kāi)展不平衡,孩子的聽(tīng)知覺(jué)和視知覺(jué)是影響學(xué)習(xí)水平的重要因素,這局部孩子說(shuō)他們粗心,他們是冤枉的.不是孩子不想好,而是他的水平?jīng)]到達(dá).誤區(qū)二片面關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,無(wú)視做事的條理性.學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的,而是和生活習(xí)慣不可分,那些做事丟三落四,缺乏條理,不能堅(jiān)持到底的孩子,往往在學(xué)習(xí)上容易粗心.家長(zhǎng)應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事,小的時(shí)候讓他收拾好自己玩的玩具,大一點(diǎn)時(shí),幫著洗碗.誤區(qū)三家長(zhǎng)任意的懲罰孩子.比方：抄十遍書

11、,每天做 5050 道口算題等,讓孩子心理上產(chǎn)生厭倦,失去學(xué)習(xí)的興趣,過(guò)度單調(diào)的重復(fù),引起孩子的反感,欲速而不達(dá).其實(shí),孩子學(xué)習(xí)情緒的好壞,對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大.剛上學(xué)的時(shí)候,每個(gè)孩子都雄心勃勃地要爭(zhēng)第一,可是孩子們的學(xué)習(xí)水平確實(shí)存在某些不同,在這些學(xué)習(xí)水平?jīng)]有提升的情況下,孩子再努力,結(jié)果總是不盡人意.更重要的是,老師和家長(zhǎng)誤解他,認(rèn)為他貪玩,心思不在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不專心等.家長(zhǎng)的批評(píng),甚至打罵,使孩子心理受到嚴(yán)重的挫折,疑心自己的水平,缺乏學(xué)習(xí)的信心,雖然看他坐在桌子旁學(xué)習(xí),其實(shí)心早就飛了.因此,對(duì)孩子要鼓勵(lì),有進(jìn)步時(shí)就表?yè)P(yáng),讓他看到希望,使他樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心.調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,積極

12、性,我比擬喜歡用賞識(shí)教育,讓孩子心靈充滿陽(yáng)光.在學(xué)習(xí)上,要培養(yǎng)孩子的閱讀水平,養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣.和孩子出門時(shí),看見(jiàn)什么說(shuō)什么,譬如,讓他口頭描述超市,新華書店,或者看圖說(shuō)話,培養(yǎng)他的口頭表到水平.在生活上,我覺(jué)得家長(zhǎng)要早一點(diǎn)放手.現(xiàn)在的家長(zhǎng),嘴里說(shuō)自己孩子依賴性強(qiáng),其實(shí)是大人們?cè)跐撘庾R(shí)里離不開(kāi)孩子.他們過(guò)分的保護(hù)孩子,無(wú)論孩子做什么事都要過(guò)問(wèn),常常令孩子們的反感.他們包攬了孩子的一切,讓孩子的獨(dú)立生活水平越來(lái)越差,而令大人們反感.常聽(tīng)人說(shuō),有個(gè)能干的媽媽,就一定有個(gè)笨?jī)号?就是這個(gè)道理.因此,家長(zhǎng)首先要解決的是自己對(duì)孩子的依賴,不能認(rèn)為不照顧孩子,孩子就會(huì)受罪,就不幸福.讓孩子自己的事情自己

13、做,適當(dāng)做一些家務(wù)事,不要什么事都是家長(zhǎng)大包大攬.孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大的,他小的時(shí)候受到一點(diǎn)挫折,憑借自己的力量解決,明天就會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng).孩子總要離開(kāi)父母的懷抱,走進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),家長(zhǎng)放手越早,孩子成熟越早.最后,我還想說(shuō),要讓孩子保持健康的心理,多給孩子細(xì)心的心理暗示.如果家長(zhǎng)一再地說(shuō)孩子粗心,做事慢,孩子就會(huì)形成一種習(xí)慣,真的認(rèn)為自己粗心.相反,家長(zhǎng)把目光放在孩子細(xì)心上,在孩子心理就有一種自己細(xì)心的心理暗示.孩子小,自我意識(shí)薄弱,很在意周圍的眼光,家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力更多的放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上.糾正粗心,養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,也要有一個(gè)良好的家庭氣氛.綜上所述,幫助孩子克服粗心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是在上

14、小學(xué)的階段,注重對(duì)孩子水平的培養(yǎng),如：活動(dòng)的水平,心理承受水平,社會(huì)責(zé)任感.將會(huì)讓孩子受益終身.幫孩子改掉粗心毛病的幾種方法很多小學(xué)生都有粗心的毛病.本文介紹幾種改掉孩子粗心的方法方法 1 19 9 歲男孩母親教給方法比端正態(tài)度重要于是,我向他提出要求：1 1.放慢作業(yè)速度;2 2.自己必須檢查； 3 3.檢查方法是做一道檢查一道,確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道.很快,兒子粗心現(xiàn)象明顯減少.我覺(jué)得我對(duì)孩子進(jìn)行了一次成功的教育,由于我認(rèn)為,教育就是解決問(wèn)題,問(wèn)題就是孩子做作業(yè)粗心,而教給方法比端正態(tài)度更重要,由于對(duì)于孩子粗心問(wèn)題,父母反復(fù)叮囑他細(xì)心,簡(jiǎn)直毫無(wú)意義.方法 2:2:1010 歲女孩父親把做功課的

15、時(shí)間化成功課量我找到了糾正女兒作業(yè)粗心的訣竅：化時(shí)為量,即把再做 2525 分鐘,改為再做 6 6 題.這樣,孩子的勁兒就來(lái)了,從必須忍耐 2525 分鐘的消極狀態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)榭彀丫毩?xí)做完的積極狀態(tài).這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力,不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病.觀點(diǎn) 4 41111 歲男孩母親利用目標(biāo)傾斜,糾正作業(yè)粗心問(wèn)題我從資料上看到美國(guó)新近興起好好玩耍,好好讀書的教育模式,讓孩子自主擬訂游戲和讀書方案,其原理即在此.據(jù)報(bào)道,孩子擬訂的方案,幾乎都是先玩再做作業(yè),結(jié)果作業(yè)粗心現(xiàn)象大有改觀.觀點(diǎn) 5 51010 歲女孩父親從杜絕粗心的根源著手解決問(wèn)題有了理論還要有實(shí)踐,我安排她做一些需要耐心的事枯

16、燥簡(jiǎn)單的勞作等；催促她提升平時(shí)作業(yè)質(zhì)量.止匕外,還教她預(yù)防粗心的技巧,如寫張?zhí)嵝褩l放桌上；復(fù)查時(shí)用反向代入法檢驗(yàn)；編一本錯(cuò)題集,了解自己易出錯(cuò)的地方,以便提防,重點(diǎn)檢查.我認(rèn)為,作業(yè)做錯(cuò)了,就事論事、 有錯(cuò)改錯(cuò),是孩子最直接的心理反響和最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).心理科學(xué)研究和教育實(shí)踐都說(shuō)明,及時(shí)糾正錯(cuò)誤效果最好.粗心是低年級(jí)孩子的通病,父母不必太計(jì)較,只要教給孩子自我反思和改正錯(cuò)誤的方法,就是根本.由于,孩子改正錯(cuò)誤的過(guò)程也是探索成功的過(guò)程,隨著他們身心開(kāi)展,粗心問(wèn)題是能克服的.如何改掉孩子粗心的毛?。? 1） .棋類游戲: :例如象棋：重在進(jìn)攻和防守,你每走一步都要觀全局保證自己是平安的.多陪孩子下

17、下棋,能夠培養(yǎng)孩子思考和謹(jǐn)慎細(xì)心的習(xí)慣（2 2） .看有益的電視節(jié)目陪孩子一起看一個(gè)電視節(jié)目,例如?動(dòng)物世界?、?探索發(fā)現(xiàn)?等,看完讓孩子講一講,培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察和表達(dá)的水平（3 3） .自己的事情自己做：家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些力所能及的事情,例如整理書包、 書桌等,不能由于孩子一開(kāi)始做的不好或覺(jué)得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間就包辦,這對(duì)于培養(yǎng)孩子的自立水平和條理性有害無(wú)益.自我評(píng)價(jià):每完成一項(xiàng)任務(wù),讓孩子進(jìn)行自我測(cè)評(píng),給自己打分,讓孩子重視自己的勞動(dòng)成果,從而改掉敷衍了事的壞習(xí)慣.作為家長(zhǎng),應(yīng)該更多的肯定孩子的成果,多給予鼓勵(lì),不宜打擊批評(píng)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氣氛.改掉孩子粗心毛病的一個(gè)小方法一位家長(zhǎng)糾

18、正孩子粗心的小方法我孩子小學(xué)六年級(jí),以前每次測(cè)試都有粗心的毛病.比方數(shù)學(xué)測(cè)試看錯(cuò),寫錯(cuò),進(jìn)位錯(cuò)等等.這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)不大,其實(shí)不小.根本原因是熟練程度不夠,練習(xí)還不夠頻繁,換句話說(shuō),就是孩子的水平還無(wú)法同時(shí)兼顧到所有的細(xì)節(jié)：眼到,手到,心到.一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)跟上就錯(cuò)了.所以粗心看起來(lái)是態(tài)度問(wèn)題,其實(shí)還是水平問(wèn)題.在練習(xí)量已經(jīng)有一定積累的情況下,如果還差最后一口氣,這里有一個(gè)我教孩子的小方法可以試試.我讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)草稿本,草稿本每次都是我親自替她準(zhǔn)備,用 B5B5 的白紙裝訂的一個(gè)本子,以示重視我平時(shí)不太親自參和孩子的生活瑣事,都是保姆治理.然后鄭重告誡孩子：明天的測(cè)試我不在乎你的分?jǐn)?shù),哪怕你考不及格！但是,我有一個(gè)要求：請(qǐng)你一定根據(jù)測(cè)試題目順序在草稿本上打草稿,并且除了 1+1=21+1=2 這樣的心算不用寫下來(lái)以外,其他的計(jì)算過(guò)程全部在草稿本上留下細(xì)節(jié)！不用擔(dān)憂浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題！如果做不到,我是要罰的,當(dāng)然做到了,我也有獎(jiǎng)勵(lì).如何解決粗心問(wèn)題1、幫助孩子安排作息時(shí)間.讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用,玩要玩得舒心暢快;做作業(yè)要專心致志、決不分心.保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息時(shí)間.2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣.告訴孩子要仔細(xì)看題目,認(rèn)真想問(wèn)題,做作業(yè)先是求對(duì)、 好,然后才是求快.平時(shí)要經(jīng)常催促孩子審題三遍,再動(dòng)筆,