4哪座房子最漂亮

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題： 4、哪座房子最漂亮 授課時(shí)數(shù)2日期： 年 月 日設(shè)計(jì)要素設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析這是一首兒童詩(shī)，全詩(shī)共4句話，這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)學(xué)的運(yùn)用使詩(shī)句富有節(jié)奏感，富有韻律，讀起來(lái)朗朗上口。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2、 認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)和“廣、穴”兩個(gè)偏旁。過(guò)程與方法1、 通過(guò)認(rèn)讀生字，書(shū)寫(xiě)生字，掌握生字的音、形、義。2、 通過(guò)正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀 想象學(xué)校優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，體會(huì)他們的自豪、幸福的心情。 學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字、寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村發(fā)生的重大變化給小學(xué)生

2、帶來(lái)的喜悅心情。解決辦法 在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的引導(dǎo)理解課文內(nèi)容。教學(xué)策略師:指導(dǎo)法生：讀悟法教學(xué)資源教師用書(shū)教師優(yōu)化教案板書(shū)設(shè)計(jì) 4哪座房子最漂亮 青青的 哪座房子最漂亮小學(xué)堂 白白的 寬寬的 大大的教 學(xué) 過(guò) 程 第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果一、談話引入新課二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。三、學(xué)習(xí)課文1、 1、出示掛圖。 2、 2、問(wèn):你看到了什么？什么最漂亮？3、 3板書(shū)課題，師質(zhì)疑。1巡視，了解識(shí)字情況2提問(wèn)，你知道了什么？3參與同桌學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正。4重點(diǎn)正音“哪、座、青、窗”5個(gè)別指導(dǎo)。1教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2教師點(diǎn)撥（1） 在插圖上完成連

3、線。（2） 指掛圖問(wèn)學(xué)習(xí)的環(huán)境1聽(tīng)老師談話，欣賞掛圖。2自由回答。3齊讀課題，自由提問(wèn)。1獨(dú)立閱文，圈出生字。2自由回答問(wèn)題3同桌認(rèn)讀課文，糾音。4集體認(rèn)詞。1自讀課文，數(shù)課文有幾句話。2朗讀交流。（1）學(xué)生說(shuō)自己喜歡的話，說(shuō)出理由。圖文結(jié)合，引入新課學(xué)會(huì)質(zhì)疑。了解閱讀情況，調(diào)整教學(xué)合作學(xué)習(xí)提高識(shí)字質(zhì)量。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果五、效果測(cè)評(píng)六拓展延伸美好在哪？（3） 問(wèn)：在小朋友眼中，哪座房子最漂亮，為什么？（4） 指導(dǎo)有感情地朗讀詩(shī)歌。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。指導(dǎo)評(píng)展。（2）學(xué)生用詩(shī)句回答，并說(shuō)出為什么最漂亮。3有感情地以各種形式朗讀1開(kāi)火車

4、記字詞。2互背課文，提高朗讀的質(zhì)量。畫(huà)一幅學(xué)校風(fēng)景圖。引導(dǎo)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟課文內(nèi)容。落實(shí)識(shí)字，加強(qiáng)背誦。發(fā)展學(xué)生的想象力。教 學(xué) 過(guò) 程 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果一、復(fù)習(xí)鞏固二、寫(xiě)好生字三、課外延伸四、效果測(cè)評(píng) 拓展延伸1出示生字卡片。2及時(shí)表?yè)P(yáng)、正音3正音“子、門(mén)”4表?yè)P(yáng)簡(jiǎn)單有效科學(xué)的識(shí)字方法。1個(gè)別指導(dǎo)，特別注意指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)不太好的學(xué)生。2點(diǎn)評(píng)，教師范寫(xiě)，幫幫助自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)能力提高的學(xué)生。和學(xué)生唱上學(xué)歌兒歌1及時(shí)糾正讀音2表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的學(xué)生3在說(shuō)的基礎(chǔ)上填空教師巡視學(xué)了這一課，你有什么不懂的問(wèn)題？開(kāi)火車認(rèn)讀生字1集體讀生字，同桌互讀2用自己的方法記字，比較“了、子”3自己觀察筆畫(huà)在田字格的位置。4學(xué)生上黑板寫(xiě)。學(xué)生唱歌1開(kāi)火車認(rèn)讀生字。2完成課后練習(xí)3填空。青青的（ ）白白的（ 0寬寬的（ ）大大的（ ）高高的（ ）學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)鞏固字音。動(dòng)腦記字，比較形近字。活躍氣氛，