《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?一分鐘?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎么回事呢？我們讀了這篇課文就會(huì)知道了。二、初讀課文1、自瀆課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、認(rèn)讀詞語(yǔ)，方式：小老師領(lǐng)讀男女生比賽讀3、穩(wěn)固生字A課件抽讀生字 B給生字組詞 C交流發(fā)法三、細(xì)讀感悟1、接讀課文，思考：課文講了一件什么事？2、元元聽(tīng)到零聲后，開(kāi)始是怎樣想的？大家找出來(lái)讀一讀。讀出貪睡的樣子方式：指名讀大家評(píng)價(jià)老師范讀自己試讀3、事情的結(jié)果呢？指名讀李老師的話(huà)大家看元元的表情，你能想象出來(lái)這時(shí)元元是怎樣走進(jìn)教室的嗎？師小結(jié)：你看這一分鐘給元元帶來(lái)的

2、是遲到的為難。這時(shí)他的心情怎樣呢？懊悔出示：元元非常懊悔4、大家想一想，元元是不是遲到了以后走進(jìn)教室才懊悔的呢？請(qǐng)大家在文中找出能表現(xiàn)元元懊悔的句子，讀給大家聽(tīng)。A他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。師問(wèn)：他為什么說(shuō)要是早一分鐘就好了呢？生說(shuō)經(jīng)過(guò)，老師小結(jié)：是?。∵@一分鐘給元元帶來(lái)的是一路的焦急等待，我們就帶著焦急的心情讀讀這一段吧！B他又嘆了口氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。師問(wèn)：他為什么又嘆了口氣呢？老師小結(jié)：這一分鐘給他帶來(lái)的是不停的嘆氣。讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧！C他等啊等，一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子，他決定走到學(xué)校去。你能想象他是怎么走到學(xué)校去的嗎？老師小結(jié)：你看，這一分鐘帶來(lái)的是步行的辛苦！5、最后一段，老師范讀。6、這時(shí)元元會(huì)想些什么呢？在元元身上你受到了什么啟發(fā)？老師小結(jié)：我們要分秒必爭(zhēng)，珍惜身邊的每一分鐘！四、課外拓展1、大家再想想，元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后，第二天鬧鐘響后，元元又會(huì)怎樣做呢？2、名言警句古往今來(lái)有許多名人也是珍惜時(shí)間的楷模，他們也有許多話(huà)要給大家說(shuō)，大家想聽(tīng)嗎？課件出示“名言警句老師把這些話(huà)送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個(gè)永遠(yuǎn)和時(shí)間賽跑的人，這