探索我的職業(yè)世界

1、探索我的職業(yè)世界?高中生涯規(guī)劃與治理?課程教學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)主題第三單元第七節(jié)探索我的職業(yè)世界輔導(dǎo)年級高一4 4班所需時(shí)長4545 分鐘內(nèi)容板塊生涯環(huán)境探索活動(dòng)形式職業(yè)體驗(yàn)指導(dǎo)教師禹寶琴所在單位首師大附中永定分校教學(xué)背景分析根據(jù)?中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要? 20222022 年修訂版 的要求,高中生應(yīng)當(dāng)在充分了解自己的興趣、水平、性格、特長和社會(huì)需要的根底上,確立自己的職業(yè)志向,培養(yǎng)職業(yè)道德意識,進(jìn)行升學(xué)就業(yè)的選擇和準(zhǔn)備,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會(huì)責(zé)任感.一本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課?探索我的職業(yè)世界?是?高中生涯規(guī)劃與治理?第三單元第二課.本節(jié)課教學(xué)功能是：在第二單元一一自我探索的過程中,對自我興趣、

2、水平、性格與價(jià)值觀有較深入了解的根底上,在自我職業(yè)開展意識清楚、自我對社會(huì)與家庭等諸多資源的恰當(dāng)取舍與適當(dāng)利用的前提下,自我職業(yè)方向的初步形成.本課教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過掌握適合自我收索職業(yè)的方法和途徑,對自我職業(yè)世界有一定了解的過程中,再結(jié)合對自我的了解,從課堂職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和課堂分享中,激發(fā)對自我的思考,形成職業(yè)開展意向,初步形成職業(yè)開展方向.本節(jié)課的職業(yè)體驗(yàn)既是對自我探索的檢驗(yàn),又是為職業(yè)方向確立做準(zhǔn)備,為學(xué)業(yè)定向作參考依據(jù),同時(shí)也是為過一個(gè)有意義的高中生活做充分思想準(zhǔn)備.二學(xué)生情況分析通過自我探索單元學(xué)習(xí),學(xué)生對自我職業(yè)興趣類型、水平開展方向、性格密碼及自我價(jià)值觀特別是職業(yè)價(jià)值觀較為深入的了

3、解,本節(jié)課就是應(yīng)用所掌握的這些信息在職業(yè)招聘體驗(yàn)活動(dòng)中檢驗(yàn)自我與職業(yè)的匹配關(guān)系,從中確立職業(yè)開展意向與初步形成職業(yè)開展方向.三實(shí)施建議建議在自我探索模塊學(xué)習(xí)后進(jìn)行,以模擬真實(shí)活動(dòng)體驗(yàn)為主要形式,重在課堂思考與分享.四所需資源所需資源：如專家資源,教師資源,企業(yè)資源等等收集具體職業(yè)信息,形成六種職業(yè)興趣類型的教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)： 熟悉到探索職業(yè)世界,樹立職業(yè)理想的重要意義,形成職業(yè)開展意向,初步形成職業(yè)開展方向；過程與方法目標(biāo)：了解職業(yè)信息搜索的方法與途徑,包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、職業(yè)體驗(yàn)、人物訪談等；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生建立學(xué)業(yè)與職業(yè)之間的聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),更好地投入高中的學(xué)

4、習(xí)和生活中去.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：形成自我職業(yè)生涯開展方向；教學(xué)難點(diǎn)：探究適合自我職業(yè)開展的方法；重難點(diǎn)突破：通過體驗(yàn)活動(dòng)及課堂分享,促使學(xué)生自我反思及歸納、總結(jié).教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排教法選擇：講授法、活動(dòng)探究法學(xué)法選擇：小組合作學(xué)習(xí)媒體選擇：板書、電腦播放 PPTPPT導(dǎo)入講訴云波專業(yè)選擇的案例并引入相關(guān)問題：1、云波用了哪些方法來明確對未來職業(yè)的選擇呢？2、你認(rèn)為還有哪些方法可以幫助我們了解職業(yè)信息？3、他的做法帶給我 們 怎 樣 的 啟示？思考、分析與分享了 解 職 業(yè)的方法有很多種,比方：網(wǎng)絡(luò)、 報(bào)刊、職業(yè)體驗(yàn)、人物訪談等3分探究活動(dòng) 1:1:現(xiàn)場招聘與

5、應(yīng)征活動(dòng)內(nèi)容： 相關(guān)部門的6 6 個(gè)主管現(xiàn)場招聘6 6 個(gè)職位活動(dòng)要求： 相關(guān)主管會(huì)用自己的招收標(biāo)準(zhǔn)招聘適合自己的職業(yè).1 1、現(xiàn)場活動(dòng)體驗(yàn)；2 2、引發(fā)對自 我 的 思考現(xiàn) 場 情 景模擬,既是對 自 我 了解 和 認(rèn) 識的考察,也是 給 大 家提 供 了 展示 自 我 的平臺(tái).課堂反思：1 1、你對今天應(yīng)征的結(jié)果滿意嗎？如果再給你一次時(shí)機(jī),可以在哪些方面1 1、思考并衡量自我與職業(yè)的匹配程7度；2 2、對自在自我了解的根底上 , 通 過現(xiàn)場模擬考 驗(yàn) , 激發(fā)對自我開展的思考1515分每個(gè)人用課程分享與總結(jié)教師小結(jié)：從此刻開始我們該怎么做一 句 話 大聲 告 訴 自己 和 身 邊的人： 從

6、此刻 開 始 我該怎么做激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).評分項(xiàng)B B評分細(xì)那么教師評價(jià)自我評價(jià)活動(dòng)參與共 6060分積極參與活動(dòng),能積極表達(dá)自己的看法,認(rèn)真傾聽他人意見,完成活動(dòng)任務(wù)：6060 分參與活動(dòng),能發(fā)表自己看法,基本完成活動(dòng)任務(wù)：4 40 0分參與活動(dòng),未能完成活動(dòng)要求：3 30 0分自我職業(yè)深入了解共1010 分能夠清晰表達(dá)對自我職業(yè)的熟悉：1010 分能說出自我職業(yè)方向：5 5吩難以表達(dá)自我職業(yè)的類型：0 0 分自我能歸納能歸納未能歸學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)教學(xué)反思一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念針對近期我校高中生學(xué)業(yè)勤奮度下降,學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏,迫切需要激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).在課堂體驗(yàn)中,理解職業(yè)與學(xué)業(yè)的對應(yīng)關(guān)系,體會(huì)成功完成學(xué)業(yè)

7、的必要性,借此來提升學(xué)業(yè)忠誠度.二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路案例引發(fā)思考并了解職業(yè)信息的方法和途徑模擬現(xiàn)場招聘既是對自我熟悉與了解的考察也是引發(fā)學(xué)生對自我興趣、水平、性格與價(jià)值觀等方面與職業(yè)匹配的思考引入克里斯的幸福來敲門警示學(xué)生幸福來自不易必須經(jīng)歷辛苦與汗水智慧回音壁鼓勵(lì)大家勇于面對自己并修正自己,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).三、教學(xué)建議本課實(shí)施以學(xué)生對自我有充足熟悉的根底上,開展體驗(yàn)課程.10學(xué)生自我評價(jià)報(bào)告單學(xué)生姓名:11評分項(xiàng)目評分細(xì)那么自我評價(jià)活動(dòng)參與共 6060 分積極參與活動(dòng),能積極表達(dá)自己的看法,認(rèn)真傾聽他人意見,完成活動(dòng)任務(wù)：6060 分參與活動(dòng),能發(fā)表自己看法,基本完成活動(dòng)任務(wù)：4040 分參與活動(dòng)

8、,未能完成活動(dòng)要求：3 30 0分自我職業(yè)深入了解共 1010 分能夠清楚表達(dá)對自我職業(yè)的熟悉： 1 10 0分能說出自我職業(yè)方向：5 5分難以表達(dá)自我職業(yè)的類型：0 0 分自我與職業(yè)匹配共 3030 分能歸納自我與職業(yè)匹配的四個(gè)依據(jù)3030 分能歸納 2 2 項(xiàng)自我與職業(yè)匹配理由： 2 20 0分未能歸納自我與職業(yè)的匹配關(guān)系：0 0分1213評分項(xiàng)目評分細(xì)那么自我評價(jià)活動(dòng)參與共 6060 分積極參與活動(dòng),能積極表達(dá)自己的看法,認(rèn)真傾聽他人意見,完成活動(dòng)任務(wù)：6060 分參與活動(dòng),能發(fā)表自己看法,基本完成活動(dòng)任務(wù)：4040 分參與活動(dòng),未能完成活動(dòng)要求：3 30 0分自我職業(yè)深入了解共 1010 分能夠清楚表達(dá)對自我職業(yè)的熟悉： 1 10 0分能