新聞采訪提綱

1、采訪提綱采訪目的：主題：了解工院上課收制度的實行效果和實際意義采訪原因：接近性就發(fā)生在我們校園,與我們的生活息息相關現(xiàn)實性可能關系到學生的聽課質(zhì)量到達目的： 通過了解這項制度實施的現(xiàn)狀、 實行的困難及實施后的效果探討學生聽課玩的原因及解決方法采訪對象：先采訪被實行上交制度的學生,然后采訪學生的局部任課老師和年級輔導員.采訪內(nèi)容：針對實行同學：1.1.上交這項制度在你們班實行的怎么樣？大家都會自覺遵守制度嗎？所有都會上交嗎？2,2,實行這項制度有什么困難？3 3 . .自這項制度實行以后班上有什么變化？4 4 . .你是否支持這項制度繼續(xù)實行？5,5,自愿上交與強制實行這項制度之后數(shù)量上的差距大

2、嗎？6 6 .針對提升聽課質(zhì)量,你是否有其他想法？7 7 .你上課會不會玩？你玩是由于不想聽課還是由于老師講課沒有吸引力？針對局部任課老師:1,1,自這項制度實行以來,同學們的聽課質(zhì)量是否有所提升？2 2 .針對這項制度,您怎么看待？3 3 .您教的班級是否都實行這項制度？實行與未實行的班級差異大嗎？4 4 .針對提升聽課質(zhì)量,您是否有其他想法？5 5 .您覺得現(xiàn)在的大學課堂與您讀大學時的課堂有什么不同？針對輔導員：1 1 .經(jīng)過您這段時間的督察,您覺得這項制度落實的怎么樣？2 2 .您認為這項制度是流于形式還是有實質(zhì)上的效果？3 3 . .如果有班級申請不用上交,但保證上課不玩,只用來拍老師

3、做的 ppt,ppt,您會同意嗎？4 4 . .如果學生不聽課是由于老師講課沒有吸引力,這樣的情況要怎么處理？采訪中遇到的問題：1 1 . .確定主題時想到過幾個方面,無法具體確定進行哪個,經(jīng)過小組討論,才最終確定采訪主題；2 2 .局部老師不接受拍攝視頻一個老師怯場,兩個老師由于紀律問題；3 3 . .有些接受采訪的老師由于趕時間說得比擬倉促；4 4 .局部學生婉拒視頻拍攝,不接受采訪；5 5 . .時間安排上不合理,受訪者有空時我們沒空,我們有空時受訪者沒空；6 6 .第一次采訪不熟悉,沒有經(jīng)驗,采訪者本身怯場,采訪別人時比擬緊張；7 7 .提的問題涉及面較窄；8 8 .沒有借到專業(yè)的設備,用拍攝,像素不夠清楚；9 9 .拍攝視頻時不夠?qū)I(yè),拍攝角度不適宜,受訪者不夠自在.經(jīng)驗和教訓：1 1 . .采訪時要提前預約受訪者,安排適宜充足的時間進行采訪,防止沒有提前預約而導致的受訪者拒絕采訪或是采訪過程比擬倉促；2 2 . .采訪者自身要增強心理素質(zhì)的鍛煉,多進行類似的采訪活動,避免怯場的問題；3 3 .構思采訪問題時,多方面多角度收集資料,詢問專業(yè)人士來豐富采訪問題的角度,擴展采訪問題的深度,以提升專業(yè)化程度；4 4 . .多學習